... TẠO HƯƠNG THỦY GIÁO ÁN ĐIỆN TỬGIÁO ÁN ĐIỆN TỬ KHOA HỌC5 KHOA HỌC 5 Nguyễn Thị BìnhNguyễn Thị BìnhTRƯỜNG TIỂU HỌC THANH LAMGiáo viên thực hiện: Những việc làm để phòng muỗi ... trong vòng 3 đến 5 ngày. H1Thưa bác sĩ, con tôi bị bệnh gì ạ?Cháu bị sốt xuất huyết. Hoạt động 1: Đọc các thông tin dưới đây và chọn câu trả lời đúng cho các câu hỏi: 1. Tác nhân gây ... Vi-rútĐ SKí sinh trùng H 2 H 3H 4 BÀI 13 : Phòng bệnh sốt xuất huyếtGiáo viên: Nguyễn Thị BìnhPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN HƯƠNG THUỶTRƯỜNG TIỂU HỌC THANH LAM Muỗi a-nô-phenS Hoạt...
... (VNU)College of Technology (COLTECH)Page 25 > Presentation > SSME 2009 KHOA HỌC DỊCH VỤ: QUAN HỆ CÁC THÀNH PHẦN SSME: Khoa học, kỹ nghệ và Quản lý Khoa học tạo ra (phát hiện, chuyển hóa) ... Presentation > SSME 2009 KHOA HỌC DỊCH VỤ: LIÊN LĨNH VỰCChuyên viên SSME (Paul P. Maglio [Mag09])Kiến thức và kỹ năng khoa học - công nghệkinh doanh khoa học xã hội - nhân văn - nghệ ... Presentation > SSME 2009 KHOA HỌC DỊCH VỤ: KHÁI NIỆM Irene CL Ng và Roger Maull [NM09]tích hợp kỹ nghệ, công nghệ và khoahọc xã hội (cả kinh doanh và luật học) nhằm cộng tác phát sinh...
... quan niệm khác nhau.F.W Taylor (1 856 -19 15 ) là một trong những người đầu tiên khai sinh ra khoa học quản lý và là “ông tổ” của trường phái “quản lý theo khoahọc , tiếp cận quản lý dưới góc ... Barnard.Frederick W. Taylor (1 856 - 19 15 ) Frederick W. Taylor là một trong những đại biểu xuất sắc của trường phái “quản lý theo khoahọc . Những đóng góp nổi bật của ông cho khoahọc quản lý hiện đại ... loại hình quản lý chuyên ngành. 19 LỜI MỞ ĐẦUĐể đáp ứng nhu cầu nghiên cứu và học tập cho sinh viên ngành Khoahọc quản lý, chúng tôi biên soạn Tập bàigiảngKhoahọc quản lý đại cương nhằm cung...
... kết quả học tập. III. Hoạt động dạy – học: TGHoạt động của thầy Hoạt động của trò4’ 1 10 ’ 18 ’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu ghi nhớ của bàihọc trước.- GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới:a. ... . 1 Kó thuật - 5 Giáo viên: Võ Thái Việt KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I.28 Kó thuật - 5 Giáo viên: Võ Thái Việt 1 15 13 ’4’3’+So sánh cách luộc rau ở GĐ em với cách lộuc rau trong bài học. - ... trò3’ 1 12 ’ 18 ’ 1. Kiểm tra bài cũ: +Nêu quy trình thêu dấu nhân. + KT sản phẩm của 1 số HS. - GV nhận xét , ghi điểm. 2. Bài mới:a. Giới thiệu bài: GV nêu nhiệm vụ tiết học. b. Hoạt động 1: ...
... ngày 20 tháng 10 năm 2 010 Khoa học: Bài 17 : Phòng tránh tai nạn đuối nước Nên và không nên làm gì để phòng chống tai nạn đuối nước trong cuộc sống hàng ngày.43 1 423 Nhóm 1: Bắc và Nam ... nhờ các bác đưa qua suối.Bày tỏ ý kiến Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2 010 Khoa học: Bài 17 : Phòng tránh tai nạn đuối nước* H 1: Những việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối ... Những điều cần biết khi đi bơi và tập bơiThứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2 010 Khoa học: Bài 17 : Phòng tránh tai nạn đuối nước* H 1: Những việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối...
... tháng 10 nm 2008 Khoa học Ôn tập: Con người và sức khoẻ 1. Sơ đồ dưới đây thể hiện lứa tuổi vị thành niên.0 1 2 3 4 5 6789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 222324Tuổi vị thành niên từ 10 ... dậy thỡ ở con gái và con trai.0 1 2 3 4 5 6789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 222324Tuổi vị thành niên từ 10 - 19 Tuổi Thứ nm ngày 30 tháng 10 nm 2008Phòng bệnh viên gan ... Thứ nm ngày 30 tháng 10 nm 2008 Khoa học Ôn tập: Con người và sức khoẻ2. Nêu đặc điểm tuổi dậy thỡ ở n giới.ở n giới, tuổi dậy th ỡ bắt đầu khoảng từ 10 đến 15 tuổi. Lúc này cơ thể phát...
... Đèn pha ôtô.Thứ ngày tháng năm 2 011 . Khoa học Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắtÁnh sáng và việc bảo vệ đôi mắtNg¦êi thùc hiÖn:Thứ ngày tháng năm 2 011 . Khoa học: HOẠT ĐỘNG 3: Trường hợp nào dưới ... sáng khi viết.Hoạt động 1: Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào nguồn sáng Hình1Hình1Hình 2Hình 2Thứ ngày tháng năm 2 011 . Khoa học: Ánh sáng và vÁnh ... tại sao?•Câu 1: Cuộc sống của con người sẽ ra sao nếu không có ánh sáng mặt trời?Câu 2: Loài vật sẽ ra sao nếu không có ánh sáng mặt trời? Thứ ngày tháng năm 2 011 . Khoa học: 2. Đây là việc...
... hơn từ 5- 6 lần lượng nước sử dụng trong công nghiệp và sinh hoạt) Ngêi thùc hiÖn : NguyÔn ThÞ Thu Hoµn Trêng TiÓu häc Th¸i S¬n Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009 Khoa học: Nước ... vật.II. Vai trò của nước trong một số hoạt động của con người . Khoa học: Nước cần cho sự sốngThứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009I. Vai trò của nước đối với sự sống con người , động vật, ... Khoa học: Nước cần cho sự sốngThứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009I. Vai trò của nước đối với sự sống con người , động vật,...
... biÖt 1 234 5 6* Hoạt động 1: (nhóm đôi) Tìm hiểu nội dung của các bức tranh và chØ ra nh÷ng viÖc nªn lµm vµ kh«ng nªn lµm trong c¸c bức tranh: Khoa học: TIẾT KIỆM NƯỚC Thứ bảy ngày 18 tháng ... dựng nhà tiêu tự hoại; Những việc không nên làm như đục phá ống nước, Khoa học Thứ bảy ngày 18 tháng 12 năm 2 010 Câu 2: Để bảo vệ nguồn nước ta cần phải làm gì? Trả lời: Để bảo vệ nguồn ... vµ kh«ng nªn lµm trong c¸c bức tranh: Khoa học: TIẾT KIỆM NƯỚC Thứ bảy ngày 18 tháng 12 năm 2 010 Câu1: Em hãy kể những việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước?Trả lời: Những việc...
... bị- Tranh minh họa trang 13 4, 1 35, 13 6, 13 7 SGK III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát2. Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 13 4, 1 35 SGK sau đó trả lời câu hỏi:+Em ... vật. 5. Dặn dò: GV nhận xét tiết học. - Dặn HS học thuộc mục Bạn cần biết,.ôn lại các bài đã học, chuẩnbị bài sauĐiều chỉnh bổ sung:Ngày soạn: Ngày dạy:TUẦN: 33 MÔN: KHOA HỌCTIẾT: 66 BÀI: ... thực vật.II. Chuẩn bị- Hình minh hoạ trang 12 0, 12 1 SGK GV mang đến lớp cây số 2 ở bài 57 . III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: Hát2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên trả lời câu hỏi:+Tại...
... su.Hoạt động 5: Củng cố dặn dò (2p): - Hệ thống bài. Chuẩn bị bài sau. Ngày soạn: 12 /10 /2009Thứ năm, ngày 15 tháng 10 năm 2009 Khoa học Phòng bệnh viêm gan aI. Mục tiêuSau bài học, HS biết:- ... kết luận chung.Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (2p)- Hệ thống bài, nhận xét giờ học Ngy son / 8 /1 / 2 010 Th nm, ngy 14 thỏng 1 nm 2 010 Khoa học Sự biến đổi hóa học( tiếp theo)I. Mục tiêu:- ... nhi.- Giáo dục HS ý thức ham học bộ môn.II. Đồ dùng dạy - học: Hình 10 , 11 SGKIII. Hoạt động dạy học: Hoạt động 1.Giảng giải:* MT: HS nhận biết đợc một số từ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi....
... gỡ?Hoạt động 5: Củng cố dặn dò- Hệ thống bài. - Chuẩn bị bài sau.Ngày soạn: 12 /10 /2009Thứ năm, ngày 15 tháng 10 năm 2009 Khoa học Phòng bệnh viêm gan aI. Mục tiêuSau bài học, HS biết:- ... thống bài. - Sử dụng những bức tranh trên để tuyên truyền vận động mọi ngời tích cực phòng chống HIV / AIDS.- Chuẩn bị bài sau. Ngy son: 18 / 1 /2 010 Th nm, ngy 21 thỏng 1 nm 2 010 Khoa học ... 5: Củng cố - dặn dò (2p):GV hệ thống bài. Chuẩn bị bài sau. Ngày soạn: 16 /10 / 2009 Thứ năm, ngày 22 tháng 10 năm 2009 Khoa học Thái độ đối với ngời nhiễm HIV / AIDSI. Mục tiêuSau bài học, ...
... thiệu một số loài cáThứ năm, ngày 4 tháng 3 năm 2 010 Tự nhiên xã hội Bài :Con cáKIỂM TRA BÀI CŨQuan sát tranh và trả lời câu hỏiHoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:?Cá s ng ... các câu hỏiCá thở bằng mang 1/ Cá dùng bộ phận nào để bơi?2/ Cá thở bằng gì?Cá uốn mình và vẫy đuôi để bơi,vây giúp giữ thăng bằng khi di chuyểnKIỂM TRA BÀI CŨQuan sát tranh và trả lời...