... kế bàigiảng theo hướng dạy học tích cực. - Nghiên cứu thực trạng dạy họchóa học, thực trạng dạy học theo định hướng dạy học tích cực ở trường THPT hiện nay. - Thiết kế các bàigiảng phần hóa ... 24 0 Lập trình tự các bước lên lớp 14 49 34 3 Các phiếu học tập 4 42 47 6 Bảng1.8. Mức độ khó khăn của các công việc trong thiết kế bàigiảng Các công việc thực hiện trong thiết kế bài ... Thuyết trình 47 12 29 0 Trực quan 41 24 24 0 Đàm thoại 24 35 18 0 Làm việc theo nhóm 35 24 29 0 Giải quyết vấn đề 18 53 12 0 Động não 18 35 18 0 Thí nghiệm, thực hành 47 41 6 0 Tham quan...
... kế bàigiảnghóahọc lớp 10 trường THPT . 5. Phạm vi nghiên cứu Bàigiảng phần phi kim hóahọc 10 ban cơ bản. 6. Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng cách thiết kế bàigiảng theo hướng dạy học ... đánh giá học sinh 1.5. Tìm hiểu thực trạng về thiết kế bàihọchóahọc và sử dụng phương pháp dạy họchóa học ở trường phổ thông 1.5.1. Mục tiêu điều tra Để thiết kế các giáo án hoáhọc lớp ... thuyết, 1 bài luyện tập, 2 bài thực hành, 2 bài tư liệu và 2 bài đọc thêm + Chương 6: Oxi-Lưu huỳnh, gồm có 4bài lý thuyết, 1 bài luyện tập, 2 bài thực hành, 1 bài đọc thêm. Trong chương...
... 1, 14 1,32Năng lượng ion hóa 1 (eV)13,62 10,36 9,75 9,01 8 ,43 Nhiệt độ nóng chảy tnc (0C) –218,61 119,3 217 44 9,8 2 54 Nhiệt độ sôi ts (0C) –182,87 44 4,6 6 34, 8 990,0 962Khối lượng ... XO2, XS2, Xhal 4 , các axít, hydroxit, muối.- Độ bền giảm Ge( +4) → (Pb( +4) tính oxy hóa tăng, đặc biệt PbO2 tính oxy hóa mạnh.- Ge(+2), Sn(+2) là chất khử mạnh, Pb( +4) oxi hóa mạnh.- Trong ... chất. - Tồn tại dưới 3 dạng khí (CF 4 , CO2 ), rắn (CBr 4 , CI 4 ), lỏng (CCl 4 , CS2 ).- Hợp chất với nhóm Halogen hoạt tính hóa tăng lên từ CF 4 – CI 4 , chúng đều không tan trong nước,...
... toán: 46 . Cho 9,6 g hỗn hợp bột đồng vào 100mL dung dịch AgNO3 0,2 M. Sau phản ứng kết thúc thu được m gam chất rắn. Giá trị của m là: ( cho Cu= 64, Ag= 108)A. 12, 64g B. 12, 12g C. 2,16g D. 32,4g ... B, C đúng. 14. Fe không phản ứng với chất nào sau đây: (1) HCl đặc nguội; (2) H2SO 4 đặc nguội; (3) CuSO 4 ; ZnCl2 (4) ; AgNO3 (5); FeCl2(6):A.1,2,3 B. 4, 5,6 C. 1,2 ,4 D.2 ,4, 615.Hợp chất ... →dpncNa +Cl2 4 AgNO3+2H2O →dp4Ag +4HNO3 +O2Mỗi pp chỉ thích hợp cho sự điều chế Kl nhất định Bài tập trắc nghiệm môn Hoá - khối 12 Gv: Trang canh Hoa NH: 2008-2009 44 . Phenol...
... THI TRẮC NGHIỆM MÔN HOÁHỌC12BÀI SỐ 1Thời gian làm bài: phút; (40 câu trắc nghiệm)Mã đề thi 132Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 1: Một este đơn chức no có 54, 55 % C trong phân tử.Công ... 3 D. 4 Câu 4: Đốt cháy hoàn toàn 1 ,46 gam chất hữu cơ A gồm C, H, O thì thu được 1, 344 lit CO2 (đktc) và 0,9 gam H2O. Công thức nào dưới đây có thể là công thức đúng .A. HOOC-C6H 4 -COOH ... CH3COOC2H5.Câu 27: Khi đốt cháy hoàn toàn 4, 4 gam chất hữu cơ X đơn chức thu được sản phẩm cháy chỉ gồm 4, 48 lit CO2 (ở đktc) và 3,6 gam H2O. Nếu cho 4, 4 gam chất X tác dụng với dung dịch NaOH...
... thức thích hợp nhất giúp tổng hợp, trình bày và in dữ liệu theo khuôn dạng.Cho bảng danh sách học sinh với dữ liệu như trên Yêu cầu: Tạo bảng thống kê điểm bình quân các môn theo tổ ChØnh ... trêng Tæ. Bíc 1: Chän ®èi tîng Reports, nh¸y ®óp vµo môc Create report by using wizard Bước 4: Chỉ ra các trường để sắp thứ tự các bản ghi và các yêu cầu thống kê theo nhóm. Bíc 6: §Æt...