bài giảng hình học lớp 6
LE KHAC HUNG BAI GIANG HINH HOC LOP 7
... (SGK /65 )Nhận xét: /65 ?2 Thực hành 2: (SGK /65 ) Nhận xét: /66 ?3Điểm G gọi là trọng tâm của tam giác ABC.b. Tính chất:Định lí: (SGK /66 )2. Tính chất ba đường trung tuyến của tam giác:BÀI ... CHÀO MỪNG THẦY CÔ GIÁO ĐÃ VỀ DỰ TIẾT HỌC HÔM NAY. CHÚC CÁC EM HỌC SINH HỌC GIỎI TiÕt 55- 56 Gv: lª kh¾c hïng BÀI 4: TÍNH CHẤT BA ĐƯỜNG TRUNG TUYẾN CỦA TAM GIÁC 1. Đường ... ABC.32===CFCGBEBGADAG9 6 =ADAG32=329 6 ==BEBG329 6 ==CFCGACBEFGDBa đường trung tuyến của một tam giác cùng đi qua một điểm. Bài 24 /66 :Hãy điền số thích hợp vào chỗ trống trong...
- 10
- 943
- 4
LE KHAC HUNG TRUONG THCS TRUNG CHINH NONG CONG THANH HOA BAI GIANG HINH HOC LOP 7
... cạnh Bài toán:2)Trường hợp bằng nhau cạnh - cạnh - cạnh- Hãy phát biểu trường hợp bằng nhau nói trên? Hình 5JLPO Hình 4HKEI Hình 3QMNP Bài tập củng cố:1) Tìm trong các hình ... chungSuy ra ∆EHK = ∆IKH (c.c.c) Hình 4HKEI- Hình 4:OL = OJ (gt)LP = JP (gt) PO chung Hình 5:Suy ra ∆OLP = ∆OJP (c.c.c)∆OLP và ∆OJP có: Hình 5JLPO43215 6 78 - Nếu ba cạnh của tam ... B’C’- Hình 2: AC = AD (gt)CB = DB (gt)AB cạnh chung Suy ra ∆ABC = ∆ABD (C.C.C) Hình 2CBAD∆ABC và ∆ABD có:- Hình 3: MN = QP (gt)Suy ra ∆MNQ = ∆ QPM (c.c.c)MQ chungNQ = PM (gt)Hình...
- 14
- 760
- 2
LE KHAC HUNG BAI GIANG SO HOC LOP 6
... DẪN HỌC SINH GIẢI CÁC BÀI TẬP SAU ĐÂYCÁC KÍ HIỆU TRONG BÀI GIẢNG :?!Lời diễn giảng của thầy .Câu hỏi dành cho Học sinh .Đáp án đúng cho câu hỏi . BÀI 2 Kết quả học kì I của lớp 6A ... + 65 ° = 90° GIỜ HỌC TOÁN ĐẾN ĐÂY TẠM DỪNGCHÚC CÁC EM HỌC TỐT ! BÀI 2?Số HS Giỏi + Khá bằng bao nhiêu phần số HS cả lớp ?1 2 5 6 113 5 15 15++ = =!(Số HS cả lớp) ?Số HS Trung ... BÀI 5Tìm số nguyên x , để :1 13 6 6x− < <Vì , nên muốn có thì phải có 1 13 6 − > −13 6 x− <0x ≥Các giá trị x nguyên để , là...
- 14
- 512
- 0
LE KHAC HUNG BAI GIANG SINH HOC LOP 6
... sẽ biến dạngC2: Hãy trả lời câu hỏi nêu ở đầu bài. Hình 1 Hình 2Làm sao biết trong 2 người, ai đang giương cung, ai chưa giương cung?Người ở Hình 1 đang giương cung , bởi vì dây cung đã bị ... Hãy tìm một vài ví dụ về lực? Nhận xét dưới tác dụng của lực sẽ gây ra kết quả gì lên vật ? Hình 1 Hình 2Làm sao biết trong 2 người, ai đang giương cung, ai chưa giương cung?1. Thí nghiệm1 ... nghiệm1: C3Hãy nh n xét v k t qu c a l c mà lò xo lá ậ ề ế ả ủ ựtròn tác d ng lên xe?ụTiết 7: Bài 7:TÌM HIỂU KẾT QUẢ TÁC DỤNG CỦA LỰCI.Những hiện tượng cần chú ý quan sát khi có lực tác dụng:1....
- 13
- 768
- 0
Bài giảng so hoc lop 6
- 180
- 494
- 0
Bài tập hình học lớp 6 - Chương 1 pptx
- 3
- 10,333
- 176
bai giang hình học 6
... ABc) Trªn h×nh cã 6 cung.CABO. Cho hình vẽ. Biết các điểm A, C, B nằm trên (O;R)a) Đọc tên các cung chứa điểm C.b) Đọc tên các dây cung.c) Trên hình có bao nhiêu cung? Bài tập:CABO. ... tập:CABO. Định nghĩa 1: Đường tròn tâm O, bán kính R là hình gồm các điểm cách O một khoảng bằng R.Định nghĩa 2: Hình tròn là hình gồm các điểm nằm trên đường tròn và các điểm nằm bên ... phải là trung điểm của đoạn thẳng AB không?c) Tính IK.AI KBCDCho hình vẽ: (biết AB = 4cm)Biết: R(A) = 3cm; R(B) = 2cm Bài tập: Bµi gi¶i:a) C¸c cung chøa ®iÓm C lµ:- Cung AC nhá, cung...
- 14
- 420
- 4
THAY LE KHAC HUNG BAI GIANG VAT LI LOP 6 HOC KI I
... 1N.GHI NHỚ I.I.BÀI VỪA HỌCBÀI VỪA HỌC:: Học thuộc phần ghi nhớ trang 29/SGK Làm bài tập 8.1 - 8.4 trang 13/SBT Đọc mục “Có thể em chưa biết”.II.II.BÀI SAUBÀI SAU:: KIỂM ... - Học thuộc phần ghi nhớ từ bài 1 đến bài 8 trong SGK - Trả lời các câu hỏi từ câu 1 đến câu 5 trang 53/SGKHướng dẫn về nhà Tiết 8: Bài 8 – TRỌNG LỰC – ĐƠN VỊ LỰCIV.VẬN DỤNG.C6. Treo ... 50N. D. Trọng lượng là 300N.C. Trọng lượng là 30N . Một học sinh có khối lượng 30kg thì có trọng lượng là bao nhiêu? BÀI TẬP Tiết 8: Bài 8 – TRỌNG LỰC – ĐƠN VỊ LỰCI. TRỌNG LỰC LÀ GÌ?2. Kết...
- 16
- 897
- 4
Bài giảng HÌNH HỌC 6 TIẾT 2
- 3
- 426
- 0
Luyện tập hình học lớp 6 - bài tập
- 18
- 3,047
- 21
Hình học lớp 6 - bài 7: Đoạn thẳng
- 13
- 1,883
- 5
BÀI TẬP NÂNG CAO HÌNH HỌC LỚP 6 - TẬP II pot
- 4
- 16,363
- 136
Chuyên đề bài tập hình học lớp 10
- 56
- 24,416
- 77
Bài giảng triết học - Chương 6
... mình.(Sinh học: di truyền, biến dị. Kinh tế học: hàng hóa.)Hệ thống phạm trù triết học là rộng nhất, chung nhất.Phạm trù triết học > phạm trù khoa học cụ thể > khái niệm. Chương 6 CÁC CẶP ... Chương 6 CÁC CẶP PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT Chương 6 CÁC CẶP PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT 6. 1. KHÁI LƯỢC VỀ PHẠM TRÙ TRIẾT HỌC? Phân biệt "khái ... quan. Chương 6 CÁC CẶP PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT Chương 6 CÁC CẶP PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT 6. 2. CÁI RIÊNG, CÁI CHUNG VÀ CÁI ĐƠN NHẤT 6. 2.1. Khái niệmVí...
- 14
- 1,049
- 10
Thiết kế và thực hiện bài giảng hóa học lớp 10 ban cơ bản trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cực
... kế bài giảng hóa học lớp 10 trường THPT . 5. Phạm vi nghiên cứu Bài giảng phần phi kim hóa học 10 ban cơ bản. 6. Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng cách thiết kế bài giảng theo hướng dạy học ... halogen, gồm có 5 bài lý thuyết, 1 bài luyện tập, 2 bài thực hành, 2 bài tư liệu và 2 bài đọc thêm + Chương 6: Oxi-Lưu huỳnh, gồm có 4 bài lý thuyết, 1 bài luyện tập, 2 bài thực hành, 1 bài đọc thêm. ... đánh giá học sinh 1.5. Tìm hiểu thực trạng về thiết kế bài học hóa học và sử dụng phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ thông 1.5.1. Mục tiêu điều tra Để thiết kế các giáo án hoá học lớp 10...
- 104
- 2,342
- 6
50 BAI TOAN HINH HOC LOP 9
... 900 .3. Tính số đo góc OIO.Đỗ Hồng Quân Trờng THCS Yên Thái550 bài toán hình học lớp 9Các bài toán hình học lớp 9 Bài 1. Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp đờng tròn (O). Các đờng ... Yên Thái 6 50 bài toán hình học lớp 91. Chứng minh BC // AE.2. Chứng minh ABCE là hình bình hành.3. Gọi I là trung điểm của CF và G là giao điểm của BC và OI. So sánh BAC và BGO. Bài 46 Cho đờng ... 50 bài toán hình học lớp 9 Bài 22. Cho hình vuông ABCD, điểm E thuộc cạnh BC. Qua B kẻ đờng thẳng vuông góc với DE, đờng...
- 7
- 9,769
- 327
tiết 5 - Hình học lớp 6
... H×nh häc 6 TiÕt 5tia xyBAOc.T¹i sao hai tia chung gèc Ox, Oy kh«ng ®èi nhau ?V× chóng kh«ng t¹o thµnh mét ®êng th¼ng - VÏ ®êng th¼ng xy- LÊy ®iÓm O ë trªn xyOxy 1. Hình tạo ... Ox, Oy, Om cã hai tia nµo cïng n»m trªn mét ®êng th¼ng kh«ng?xymO 1. tiaa. Định nghĩa : Hình gồm điểm O Ox yO và môt phần đường thẳng bị chia ra bởi O. được gọi là một tia gốc...
- 16
- 1,210
- 5
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose