bài báo cáo xoài
Bài tập cơ bản Giải tích
... : y + z− =0 2 a 3 a a + a − 2 = = a 21 d(B/ (A / BC)) = 7 1+ a 21 Vậy, d(A / B; B/ C/ ) = C y BÀI Câu 1: Trong không gian Oxyz cho A(0; 1; 0), B(2; 2; 2), C(-2; 3; 1) đường thẳng x −1 y + z ... n1 r n2 ⇔ 3h 3.3h − 3h.3h + a 3(−a 3) = ⇔ 27h − 9h − 3a = ⇔ 18h = 3a2 ⇔ h = ° Vậy: h = a a BÀI Câu 1: Trong không gian Oxyz cho đường thẳng (d) mặt cầu (S): 2x − 2y − z + = (d) : ; x ... : 3x + y + z = ° Ta có: d(B; (OMN)) = ° Vậy, d(AB; OM) = ° 3.a + + +1+1 = ( ) a a 15 = 5 a 15 BÀI Câu 1: Trong không gian Oxyz cho mặt phẳng () : 2x – y + z – = Viết phương trình mặt phẳng...
- 23
- 492
- 1
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh THPT thông qua giải một số bài tập Đại số - Giải tích bằng nhiều cách
... nhận thức) 3/^nV • _ _r _1 IẠ _ • ? • Bài tập có nhiêu cách giải Bài toán mà giải nhiều cách với phương pháp giải khác toán gọi toán có nhiều cách giải Bài toán 1 giải với cách giải khác có kết ... thường thường thường xuyên xuyên xuyên 2 Bài toán (1 cách giải) rèn 10 luyện nhiều kĩ tính toán Bài toán (1 cách giải) có nét độc đáo, không thiên tính toán Bài toán nhiêu cách giả Kết luận chương ... Bồi dưỡng tư sáng tạo trình lâu dài cần tiến hành tất khâu trình dạy học môn Toán Bài tập 3.1 Khái niệm tập Bài tập nhiệm vụ mà giáo viên đặt cho người học, buộc người học phải vận dụng kiến...
- 68
- 579
- 0
Khóa luận tốt nghiệp: Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua giải một số bài tập Đại số Giải tích bằng nhiều cách
... (những tập gây hứng thú nhận thức) 3.3 Bài tập có nhiều cách giải Bài toán mà giải nhiều cách với phương pháp giải khác toán gọi toán có nhiều cách giải Bài toán giải với cách giải khác có kết ... Sử dụng Rất thường thường xuyên xuyên Bài toán (1 cách giải) rèn luyện nhiều kĩ tính 10 toán Bài toán (1 cách giải) có nét độc đáo, không thiên tính toán Bài toán nhiều cách giả Kết luận chƣơng ... tri thức, kỹ cách tích cực, chủ động, sáng tạo 3.2 Tác dụng tập + Bài tập có tác dụng phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh + Bài tập giúp học sinh hiểu rõ khắc sâu kiến thức + Thông qua tập...
- 57
- 545
- 0
Bài tập cơ sỏ dữ liệu và giải thuật
... Trung Tâm CNTT – Bài T p Th c Hành CTDL> Module Bài Vi t hàm tính t ng S=1+1/2+1/3…+ 1/N S d ng hàm ñ tính S ngư i dùng nh p N Bài Nh p s a n Tính S =a^1 + a^2 + a^3 + …+ a^n Bài Vi t chương ... 1/3! + … + 1/n! Bài Vi t chương trình tính t ng sau: S= 1/1! +(1+2)/2! + (1+2+3)/3! + … + (1+2+3+…n)/n! Bài n Vi t chương trình tính t ng sau: S= + x/1! +x /2! + x /3! + … + x /n! Bài Vi t chương ... Trung Tâm CNTT For Evaluation Only – Bài T p Th c Hành CTDL> Module Bài Nh p s n C(k,n)=n!/(k!*(n-k)!) k nguyên Tính t h p ch p k c a n theo công th c sau Bài Tìm s Fibonaci Dãy s Fibonaci {...
- 12
- 3,677
- 23
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25