bài 27 phân loại vật liệu từ
Bài 35. Học thuyết tiến hóa cơ bản (ban nâng cao)
... TẬP BÀI CŨ Hãy chọn câu trả lời Học thuyết tế bào cho rằng: A Tất thể SV từ đơn bào đến động thực vật cấu tạo từ tế bào B Tất thề SV từ đơn bào đến đa bào cấu tạo từ tế bào C Tất thể SV từ đơn ... đa bào cấu tạo từ tế bào C Tất thể SV từ đơn bào đến động vật, nấm cấu tạo từ tế bào D Tất thể SV từ đơn bào đến nấm, thực vật cấu tạo từ tế bào Câu A I HỌC THUYẾT TIẾN HÓA LAMARCK I.HỌC THUYẾT ... học người Pháp Jean – Baptiste de Lamarck (1744-1829) người đầu tiên: Phân loại động vật có xương động vật không xương •Đưa từ biologie(sinh học) •Tác giả chuyển đổi loài Thành công lớn Lamarck...
- 38
- 1,616
- 5
Bài 25 Học thuyết Lamac và học thuyết Đacuyn.ppt
... nghi sinh vật Sinh vật thích nghi với điều kiện môi trường sống II HỌC THUYẾT DARWIN Hµnh tr×nh vßng quanh thÕ giíi cña Darwin Đác-Uyn người quan sát tinh tế với đối tượng hoang dại lẫn vật nuôi, ... muốn Qua nghìn năm chọn lọc, người tạo nhiều loài vật nuôi-cây trồng từ số loài hoang dại ban đầu 4./ Nguồn gốc loài: Các loài trái đất tiến hoá từ tổ tiên chung * Ý nghĩa học thuyết Đacuyn - Nêu ... Chọn lọc tự nhiên(CLTN): • Trong tự nhiên cá thể sinh vật phải đấu tranh với để giành quyền sinh tồn (đấu tranh sinh tồn), trình cá thể sinh vật có biến dị di truyền giúp chúng thích nghi tốt có...
- 21
- 1,590
- 9
Bài 25. Học thuyết Lamac và Đacuyn
... nghi sinh vật Sinh vật thích nghi với điều kiện môi trường sống II HỌC THUYẾT DARWIN Hµnh tr×nh vßng quanh thÕ giíi cña Darwin Đác-Uyn người quan sát tinh tế với đối tượng hoang dại lẫn vật nuôi, ... muốn Qua nghìn năm chọn lọc, người tạo nhiều loài vật nuôi-cây trồng từ số loài hoang dại ban đầu 4./ Nguồn gốc loài: Các loài trái đất tiến hoá từ tổ tiên chung * Ý nghĩa học thuyết Đacuyn - Nêu ... Chọn lọc tự nhiên(CLTN): • Trong tự nhiên cá thể sinh vật phải đấu tranh với để giành quyền sinh tồn (đấu tranh sinh tồn), trình cá thể sinh vật có biến dị di truyền giúp chúng thích nghi tốt có...
- 21
- 1,575
- 6
BÀI 25. HOC THUYÊT LÂMC - ĐACUYN
... sống B.Mọi sinh vật cấu tạo từ tế bào, tế bào sinh từ tế bào trước C.Mọi sinh vật cấu tạo từ tế bào, tế bào đơn vị tổ chức thể sống D.Mọi sinh vật cấu tạo từ tế bào, tế bào sinh từ tế bào trước ... dụng CLTN, theo đường Phân Li MỚI Tính Trạng từ nguồn gốc chung SỰ * CHỌN LỌC NHÂN TẠO: Từ loài cải hoang dại, qua chon lọc nhân tạo tạo nhiều loại rau cải khác SƠ ĐỒ TIẾN HÓA PHÂN NHÁNH THEO ĐACUYN ... hình thành từ từ qua nhiều dạng trung gian tác dụng chọn lọc tự nhiên, theo đường phân li tính trạng từ nguồn gốc chung B Loài hình thành nhanh chóng tác động thay đổi tập tính động vật C Loài...
- 42
- 1,514
- 6
bai 26: hoc thuyet tien hoa tong hop hien dai
... BDDT cung cấp nguồn nguyên liệu sơ GV: Vai trò đột biến tiến hoá? cấp cho trình tiến hoá Học sinh thảo luận nhóm để tìm câu trả lời Trong tu nhiên Tần số đột biến gen thấp từ 10-6 10-4 nghĩa 104 ... nhng + Chọn lọc chống gen trội : làm thay đổi tần số alen sinh vật có đặc điểm nh nào? quần thể nhanh HS: CLTN u tiên giữ lại sinh vật có khả + Chọn lọc chống gen lặn; làm thay đổi tần số alen ... tập trắc nghiệm sách giáo khoa HDVN Về nhà học theo câu hỏi cuối đọc trớc 27 Su tầm tranh ảnh đặc điểm thích nghi sinh vật với môi trờng để chuẩn bị cho ...
- 3
- 1,432
- 8
Gián án Bài 26 Học thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại
... BÀI 27: QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH QUẦN THỂ THÍCH NGHI I Khái niệm đặc điểm thích nghi II Quá trình hình ... đặc điểm: - Hoàn thiện khả thích nghi SV quần thể từ hệ sang hệ khác - Làm tăng số lượng cá thể có kiểu gen quy định kiểu hình thích nghi quần thể từ hệ sang hệ khác Cụm hoa sồi a Sâu sồi mùa xuân ... PHIẾU HỌC TẬP Câu 1: Đọc thí nghiệm SGK hoàn thành bảng sau: Thí nghiệm Số lượng Loại cá thể cá thể theo sống sót dõi Loại cá thể bị chim tiêu diệt Vùng có bụi than Vùng bụi than Câu 2: Nêu vai trò...
- 29
- 834
- 9
bài giảng học thuyết giá trị
... tố (H): Có hai loại hàng hoá: tư liệu sản xuất tư liệu tiêu dùng Tư liệu tiêu dùng vào trình tiêu dùng dần bị tiêu dùng Do giá trị không tăng thêm Tư liệu sản xuất bao gồm tư liệu lao động (công ... đoạn lưu thông Đó mẫu thuẫn bên công thức chung *Giá trị thặng dư xuất từ lưu thông Để chứng minh việc giá trị thặng dư xuất từ lưu thông, xét trường hợp: Trao đổi ngang giá; Trao đổi không ngang ... thêm Tư liệu sản xuất bao gồm tư liệu lao động (công cụ, máy móc) đối tượng lao động (nguyên vật liệu) Như vậy, hai phận không tạo giá trị giá trị thặng dư Kết luận: Giá trị thặng dư xuất lưu...
- 10
- 2,053
- 1
bài 26 học thuyết tiến hóa hiện đại
... nào? Các đơn vị phân loại loài đơn vị nào? Kết tiến hóa lớn? Nội dung Tiến hóa nhỏ Tiến hóa lớn Là trình làm biến đổi cấu trúc di truyền quần thể Là trình làm xuất đơn vị phân loại loài Qui mô ... lớn tiến hóa nhỏ? Cơ sở trình hình thành nhóm phân loại loài (tiến hóa lớn) trình hình thành loài (tiến hóa nhỏ) 3 Nguồn nguyên liệu tiến hóa Nguyên liệu trình tiến hóa gì? Nếu biến dị trình tiến ... lọc có loại hết alen lặn khỏi quần thể không? Vì sao? Giải thích CLTN làm thay đổi tần số alen quần thể vi khuẩn nhanh so với quần thể sinh vật nhân thực lưỡng bội? Vì hệ gen vi khuẩn gồm phân...
- 46
- 1,589
- 3
bài 30: học hát bài Bắc kim thang
... - Học sinh lắng nghe - Học sinh thực - Học sinh ghi nhớ - Học sinh trả lời: - Nhận xét chung + Bài hát: Bắc kim thang - Bắt nhịp cho học sinh hát lại hát thêm - Học sinh lắng nghe lần - Học sinh...
- 2
- 706
- 0
bài 30: Học hát bài dàn đồng ca mùa hạ
... thực - Học sinh thực - Học sinh thực - Học sinh lắng nghe - Học sinh ghi nhớ - Học sinh trả lời: + Bài hát: Dàn đồng ca mùa hạ - Học sinh lắng nghe ...
- 2
- 899
- 2
bài 25 học thuyết lamac và học thuyết dacuyn
... • Yêu tố tác động để từ dạng hoang dại ban đầu hình thành giống khác ngày này? • Hãy nêu cụ thể hướng biến đổi giống? Hoàng Thị Hồng 26 • Hãy lấy ví dụ phân li tính trạng vật nuôi trồng khác ví ... niệm Đacuyn, hình thành nhiều giống vật nuôi, trồng loài xuất phát từ vài tổ tiên hoang dại KQ trình A .Phân li tính trạng CLTN B .Phân li tính trạng CLNT C.Tích lũy BD có lợi, đào thải BD có hại ... trạng vật nuôi trồng khác ví dụ nêu trên? Hoàng Thị Hồng 27 • Vậy Đacuyn vào đâu để chứng minh cho giả thuyết mình? Dựa vào biến đổi đa dạng vật nuôi trồng theo nhu cầu người chọn lọc nhân tạo Hoàng...
- 35
- 653
- 0
GIÁO ÁN Bài 26: Học thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại doc
... cung cấp nguyên liệu sơ cấp - HS: đọc sách, lắng nghe trả lời câu hỏi (alen đột biến) nguyên liệu thứ cấp (biến dị tổ hợp) cho trình tiến hóa GV - Đột biến gen: Nguồn nguyên liệu chủ yếu phổ ... Tiến hóa lớn: Quá trình biến đổi quy phát biểu tiến hóa gì? Đơn vị mô lớn làm hình thành nhóm phân loại tiến hóa? loài chi, họ, bộ, lớp, ngành - Mỗi bàn nhóm nghiên cứu trả lời câu * Tiến hóa: ... tổ hợp thụ; Đời sống ct ngắn xếp lại vật chất di truyền qua giao phối + Loài: đv th: t/n loài tồn hệ thống qt cách li tương nhau, hệ gan loài hệ gen kín - Phân biệt tiến hóa nhỏ tiến hóa lớn?...
- 8
- 2,098
- 16
BÀI 25. HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT ĐACUYN + ĐÁP ÁN
... Lamac? – Các loài sinh vật có biến đổi - Sự biến đổi môi trường sống nguyên nhân phát sinh loài từ loài ban đầu – Sinh vật có khả chủ động thích ứng với thay đổi môi trường – Phân li độc lập tổ hợp ... thân sinh vật Câu 15: Nhân tố quy định chiều hướng tốc độ biến đổi giống vật nuôi trồng A chọn lọc nhân tạo B chọn lọc tự nhiên C biến dị cá thể xuất vô đa dạng phong phú vật nuôi, trồng D phân li ... Lamac? – Các loài sinh vật có biến đổi - Sự biến đổi môi trường sống nguyên nhân phát sinh loài từ loài ban đầu 3 – Sinh vật có khả chủ động thích ứng với thay đổi môi trường – Phân li độc lập tổ...
- 15
- 995
- 1
BÀI 26. HỌC THUYẾT TIẾN HOÁ TỔNG HỢP HIỆN ĐẠI + ĐÁP ÁN
... lớn A trình hình thành nhóm phân loại loài, chi, họ, bộ, lớp, ngành B trình hình thành nhóm phân loại nòi, loài, chi, họ, bộ, lớp, ngành C trình hình thành nhóm phân loại loài phụ, chi, họ, bộ, ... hoá lớn xảy đơn vị phân loại loài D tiến hoá nhỏ xảy đơn vị phân loại loài, tiến hoá lớn xảy mức quần thể Câu 12: Đặc điểm tiến hoá lớn? A Quá trình hình thành đơn vị phân loại loài B Diễn quy ... lớn A trình hình thành nhóm phân loại loài, chi, họ, bộ, lớp, ngành B trình hình thành nhóm phân loại nòi, loài, chi, họ, bộ, lớp, ngành C trình hình thành nhóm phân loại loài phụ, chi, họ, bộ,...
- 27
- 4,380
- 42
BAI 25 HOC THUYET TIEN HOA LAMAC VA DACUYN
... biến: không di truyền Sơ đồ tiến hóa phân nhánh (phân li) theo Dacuyn Loài sống Loài hóa thạch ▼Như nội dung học thuyết Dacuyn bao gồm ý tưởng nào? - Thế giới sinh vật thống đa dạng (chung tổ tiên; ... tính biến dị di truyền sinh vật B Toàn bộ sinh giới ngày kết quả quá trình tiến hoá từ một nguồn gốc chung C Ngoại cảnh thay đổi chậm chạp, sinh vật có khả thích ứng kịp thời ... những biến dị bất lợi cho sinh vật C Tích lũy những biến dị có lợi cho người cho bản thân sinh vật D Tích lũy những biến dị có lợi cho sinh vật ...
- 26
- 1,848
- 10
bài giảng sinh học 12 bài 25 học thuyết lamac và đacuyn
... nghi sinh vật Sinh vật thích nghi với điều kiện môi trường sống II HỌC THUYẾT DARWIN Hành trình vòng quanh giới Darwin Đác-Uyn người quan sát tinh tế với đối tượng hoang dại lẫn vật nuôi, trồng ... muốn Qua nghìn năm chọn lọc, người tạo nhiều loài vật nuôi-cây trồng từ số loài hoang dại ban đầu 4./ Nguồn gốc loài: Các loài trái đất tiến hoá từ tổ tiên chung * Ý nghĩa học thuyết Đacuyn - Nêu ... Chọn lọc tự nhiên(CLTN): • Trong tự nhiên cá thể sinh vật phải đấu tranh với để giành quyền sinh tồn (đấu tranh sinh tồn), trình cá thể sinh vật có biến dị di truyền giúp chúng thích nghi tốt có...
- 21
- 1,698
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25