0

bài 21 xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền bắc đấu tranh chống đế quốc mỹ và chính quyền sài gòn ở miền nam 1954 1965

skkn sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 – 1975 ở trường  trung học phổ thông

skkn sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 – 1975 trường trung học phổ thông

Trung học cơ sở - phổ thông

... Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 trường Trung học phổ thông (Chương trình chuẩn) 2.2.1 Bài 21: Xây dựng Chủ nghĩa hội miền Bắc, đấu tranh chống đế quốc Mỹ quyền Sài Gòn miền Nam (1954 – 1965) ... Ấp Bắc (Mỹ Tho) * Trên mặt trận trị : Phong trào đấu tranh nhân diễn sôi đô thị lớn 2.2.2 Bài 22: Nhân dân hai miền trực tiếp chiến đấu chống đế quốc Mĩ xâm lược Nhân dân Miền Bắc vừa chiến đấu ... hoàn toàn Miền Nam 2.2.3 Bài 23: Khôi phục phát triển kinh tế - hội Miền Bắc, giải phóng hoàn toàn Miền Nam ( 1973 – 1975) Mục Kiến thức lịch sử Tài liệu văn học sử dụng III Chủ Bộ Chính trị...
  • 47
  • 1,213
  • 0
Tài liệu SINH HỌC BẢO TỒN VÀ ĐA DẠNG SINH HỌC ppt

Tài liệu SINH HỌC BẢO TỒN ĐA DẠNG SINH HỌC ppt

Điện - Điện tử

... tuyệt chủng phương diện sinh thái học (ecologically extinct), điều có nghĩa số lượng cá thể loài lại đến tác dụng chút ý nghĩa đến loài khác quần 1.1 Tuyệt chủng trình tự nhiên Sự tuyệt chủng ... tổng số loài 21 Khác với tuyệt chủng hàng loạt khứ, xảy chủ yếu tượng thiên nhiên, tuyệt chủng chủ yếu người Cứ 100 loài bị tuyệt chủng có đến 99 loài người Ngoài ra, theo sau tuyệt chủng hàng ... độ tuyệt chủng Điều có nghĩa tiến hóa sinh giới không theo kịp với tuyệt chủng nhanh chóng 13 1.2 Tuyệt chủng người gây Tác động dễ nhận thấy hoạt động người vào tỷ lệ tuyệt chủng thấy vào sa...
  • 85
  • 1,373
  • 13
Tài liệu BƯỚC ĐẦU ỨNG DỤNG KỸ THUẬT SOUTHERN BLOT PHÂN TÍCH ĐA DẠNG DI TRUYÊN NẤM Magnaporthe grisea GÂY BỆNH ĐẠO ÔN TRÊN CÂY LÚA potx

Tài liệu BƯỚC ĐẦU ỨNG DỤNG KỸ THUẬT SOUTHERN BLOT PHÂN TÍCH ĐA DẠNG DI TRUYÊN NẤM Magnaporthe grisea GÂY BỆNH ĐẠO ÔN TRÊN CÂY LÚA potx

Khoa học tự nhiên

... ta có ba vùng trồng lúa lớn là: vùng lúa Bắc bắc Trung bộ, vùng lúa Trung nam Trung bộ, vùng lúa Nam [5] Lúa thường gặp nhiều loại bệnh mà nguyên nhân chủ yếu nấm, vi khuẩn số virus Bệnh nấm gây ... Hà Đông (Việt Nam) Đối với bệnh thối cổ gié, ước tính 10% gié bị nhiễm bệnh suất thất thu 6% tỉ lệ hạt phẩm chất gia tăng 5% Miền Bắc, vùng Hải Phòng, Thái Nguyên, Ninh Bình, Bắc Giang, Hà ... thực đọc trình tự vùng ITS2 để xây dựng sơ đồ mối quan hệ dòng Những kết cho thấy MAGGY di chuyển ngang di truyền quần thể nấm M grisea Những kết nghiên cứu xây dựng sở liệu đồ di truyền quần thể...
  • 52
  • 614
  • 0
BÁO CÁO KHOA HỌC:

BÁO CÁO KHOA HỌC: "PHÂN TÍCH TÍNH ĐA DẠNG VỀ PHÂN LOẠI HỆ THỰC VẬT CÓ MẠCH CÁT LỘC, PHÂN KHU PHÍA BẮC VƯỜN QUỐC GIA CÁT TIÊN, TỈNH LÂM ĐỒNG" ppt

Báo cáo khoa học

... Nam) , 1994 Tập 16 – số Trung tâm khoa học tự nhiên công nghệ quốc gia, Hà Nội 11 Tạp chí sinh học (số chuyên đề hệ thực vật Việt Nam) , 1995 Tập 17 – số Trung tâm khoa học tự nhiên công nghệ quốc ... cứu tính đa dạng hệ thực vật có ý nghĩa lớn Trong báo giới thiệu kết đánh giá tính đa dạng hệ thực vật Cát Lộc thuộc Vườn Quốc gia Cát Tiên, tỉnh Lâm Đồng làm sở cho công tác bảo tồn KẾT QUẢ NGHIÊN ... phần loài hệ thực vật thành viên tổng thể hệ thực vật Việt Nam cho ta thấy vai trò hệ thực vật Thực vậy, so sánh với hệ thực vật Việt Nam ta thấy thay đổi lớn tỷ lệ % số loài ngành Cát Lộc ngành...
  • 14
  • 617
  • 0
Sử dụng tài liệu văn học trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1954   1975 (sách giáo khoa lịch sử 12   nâng cao)

Sử dụng tài liệu văn học trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975 (sách giáo khoa lịch sử 12 nâng cao)

Khoa học xã hội

... trọng Đó hình ngời nhà bị Mỹ tay sai giết chết Bài 25: Xây dựng CNXH Miền Bắc, chiến đấu chống chiến lợc chiến tranh đặc biệt đế quốc Mỹ Miền Nam (1961 -1965) I Miền Bắc xây dựng bớc đầu sử vật chất ... cập đến công xây dựng CNXH miền Bắc, nh đấu tranh chống đế quốc Mỹ xâm lợc miền Nam thống nớc nhà Đây khóa trình có nhiều kiện lịch sử tiêu biểu có ý nghĩa giáo dục học sinh, đơn vị kiến thức chủ ... miền Nam đấu tranh tiến tới Sức triệu ngời sóng biển Đông Chủ nghĩa hội thắng lợi Hoà bình thống thành công [11,85] II Miền Nam chiến đấu chống chiến lợc Chiến tranh đặc biệt đế quốc Mỹ (1961...
  • 88
  • 1,625
  • 3
Sử dụng tài liệu văn học nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ năm 1919 đến 1945 lớp 9, trường trung học cơ sở tỉnh yên bái

Sử dụng tài liệu văn học nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ năm 1919 đến 1945 lớp 9, trường trung học cơ sở tỉnh yên bái

Khoa học xã hội

... ngôn độc lập Bài 19: Phong trào cách mạng năm 1930 – 1935 Bài 20: Cuộc vận động dân chủ năm 1936 – 1939 Bài 21: Việt Nam năm 1939 – 1945 Bài 22: Cao trào cách mạng tiến tới tổng khởi nghĩa tháng ... giới Đông Dương nói chung, Việt Nam nói riêng từ chiến tranh giới thứ hai bùng nổ Một số dậy mở đầu thời kì đấu tranh (khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kì, binh biến Đô Lương) - Mặt trận Việt Minh đời công ... 1930: - Chính sách khai thác, bóc lột thuộc địa thực dân Pháp Việt Nam sau chiến tranh giới thứ tình hình phân hoá giai cấp hội Việt Nam - Ảnh hưởng tình hình giới cách mạng Việt Nam - Bước...
  • 16
  • 1,106
  • 3
skkn sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sủ việt nam ở trường thpt tĩnh gia

skkn sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sủ việt nam trường thpt tĩnh gia

Giáo dục học

... chiến đấu chống ngoại xâm kỷ X - XV Khi giới thiệu kháng chiến chống Tống thời Lý , kháng chiến chống Nguyên- Mông thời Trần, khởi nghĩa Lam Sơn, giáo viên đưa vào tác phẩm văn học : Nam Quốc ... giúp cho học sinh nhận thức đắn hội, tự nhiên, đời sống kinh tế vật chất người xưa đồng thời hiểu rõ đấu tranh chống chọi với thiên nhiên, tinh thần đấu tranh chống ngoại xâm mạnh mẽ * Ví dụ ... dụ 10: Bài 27: Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp kết thúc (1953- 1954) Mục 2, phần II: Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ (từ lúc mở đầu ngày 13/3 /1954 đến kết thúc ngày 7/5 /1954) giáo...
  • 25
  • 2,594
  • 4
skkn Sử dụng tài liệu văn học dân gian trong dạy học lịch sử Việt Nam ở lớp 10

skkn Sử dụng tài liệu văn học dân gian trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 10

Giáo dục học

... thống trị cũ, chủ trương trì tình trạng kinh tế hội cũ, tăng cường tính chuyên chế nhằm bảo vệ quyền thống trị GV : ? Tình hội Việt Nam Triều * hội: Nguyễn ? Trong hội có - Sự phân ... lần dậy tranh tiêu biểu dân tộc chống quyền người, đâu + phía Bắc: khởi HS: -> nghĩa Nông Văn Vân ( người Tày ) từ năm GV: Giảng giải, phân tích: 1833 – 1835 + phía Nam : khởi nghĩa người ... biểu : đấu tranh tiêu biểu nào, + Khởi nghĩa Phan Bá HS: -> Vành bùng nổ năm GV: Tường thuật diễn biễn 1 821 Sơn Nam hạ GV: Dẫn chứng, phân tích : (Thái Bình) mở rộng “Trên trời có ông Tua, làng...
  • 16
  • 1,665
  • 5
Sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sủ việt nam ở trường THPT tĩnh gia 1

Sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sủ việt nam trường THPT tĩnh gia 1

Giáo dục học

... chiến đấu chống ngoại xâm kỷ X - XV Khi giới thiệu kháng chiến chống Tống thời Lý , kháng chiến chống Nguyên- Mông thời Trần, khởi nghĩa Lam Sơn, giáo viên đưa vào tác phẩm văn học : Nam Quốc ... giúp cho học sinh nhận thức đắn hội, tự nhiên, đời sống kinh tế vật chất người xưa đồng thời hiểu rõ đấu tranh chống chọi với thiên nhiên, tinh thần đấu tranh chống ngoại xâm mạnh mẽ * Ví dụ ... dụ 10: Bài 27: Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp kết thúc (195 31954) Mục 2, phần II: Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ (từ lúc mở đầu ngày 13/3 /1954 đến kết thúc ngày 7/5 /1954) giáo...
  • 19
  • 501
  • 0
Sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sử việt nam từ năm 1930 đến 1945 ở trường trung học phổ thông (Chương trình chuẩn).

Sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sử việt nam từ năm 1930 đến 1945 trường trung học phổ thông (Chương trình chuẩn).

Giáo dục học

... chủ cộng hòa - Về mục tiêu, phương pháp đấu tranh: Chuyển từ đấu tranh đòi dân sinh, dân chủ sang đấu tranh đánh đổ quyền đế quốc tay sai; từ hoạt động hợp pháp, hợp pháp sang bí mật - Đảng chủ ... thành lập Ủy ban Khởi nghĩa toàn quốc Đến 23h, Ủy ban Khởi nghĩa toàn quốc ban bố “Quân lệnh số 1”, thức phát lệnh tổng khởi nghĩa nước - Từ ngày 14 đến 15-8-1945, Hội nghị Toàn quốc Đảng họp Tân ... văn hóa Việt Nam Năm 1944, Đảng dân chủ Việt Nam Hội văn hóa cứu quốc Việt Nam thành lập, đứng Mặt trận Việt Minh - Xây dựng lực lượng vũ trang + Xây dựng nhiều đội du kích địa Bắc Sơn – Võ Nhai...
  • 54
  • 918
  • 1
Sử dụng tài liệu văn học để gây hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam lớp 11 trung học phổ thông

Sử dụng tài liệu văn học để gây hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam lớp 11 trung học phổ thông

Sư phạm

... cõi Việt Nam Cuộc đấu tranh vũ trang chống Pháp nhân dân ta tiếp tục nổ ra: phong trào Cần Vương, phong trào đấu tranh tự vệ địa phương + Giai đoạn Việt Nam từ đầu kỉ XX đến hết chiến tranh giới ... kiện tượng sở kinh tế, đấu tranh hội, vừa bao gồm nội dung kiến trúc thượng tầng, tình hình sản xuất quan hệ sản xuất… Nội dung tri thức LS phong phú, đề cập đến lĩnh vực đời sống hội loài ... đạo đức, niềm tin lý tưởng hội chủ nghĩa cho HS Đồng thời bồi dưỡng kĩ năng, tư hành động, thái độ ứng xử đắn hội nhằm góp phần phát triển toàn diện cho HS Đây sở để giúp HS hiểu khứ, vận...
  • 122
  • 491
  • 0
skkn sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sử việt nam ở trường trung học phổ thông

skkn sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sử việt nam trường trung học phổ thông

Giáo dục học

... tường thuật trở nên khô khan, mềm mại cho mục tiêu học không đạt kết cao Ví dụ 1: Khi dạy 21: Xây dựng chủ nghĩa hội miền Bắc, đấu tranh chống đế quốcquyền Sài Gòn miền Nam (1954- 1965) ( SGK ... lịch sử khách quan Ví dụ 2: Khi dạy 21: Xây dựng chủ nghĩa hội miền Bắc, đấu tranh chống đế quốcquyền Sài Gòn miền Nam (1954- 1965) ( SGK chuẩn 12) mục II.1 Hoàn thành cải cách ruộng ... Nhân dân hai miền trực tiếp chiến đấu chống đế quốc Mĩ xâm lược Nhân dân miền Bắc vừa chiến đấu vừa sản xuất (1965 - 1973) (SGK chuẩn lớp 12) mục IV Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá...
  • 17
  • 507
  • 1
Sử dụng tài liệu văn học để gây hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam lớp 11 trung học phổ thông

Sử dụng tài liệu văn học để gây hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam lớp 11 trung học phổ thông

Kinh tế

... cõi Việt Nam Cuộc đấu tranh vũ trang chống Pháp nhân dân ta tiếp tục nổ ra: phong trào Cần Vương, phong trào đấu tranh tự vệ địa phương + Giai đoạn Việt Nam từ đầu kỉ XX đến hết chiến tranh giới ... kiện tượng sở kinh tế, đấu tranh hội, vừa bao gồm nội dung kiến trúc thượng tầng, tình hình sản xuất quan hệ sản xuất… Nội dung tri thức LS phong phú, đề cập đến lĩnh vực đời sống hội loài ... đạo đức, niềm tin lý tưởng hội chủ nghĩa cho HS Đồng thời bồi dưỡng kĩ năng, tư hành động, thái độ ứng xử đắn hội nhằm góp phần phát triển toàn diện cho HS Đây sở để giúp HS hiểu khứ, vận...
  • 123
  • 524
  • 3
SKKN sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sử việt nam ở trường trung học phổ thông

SKKN sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sử việt nam trường trung học phổ thông

Giáo dục học

... CHIẾN ĐẤU CHỐNG NGOẠI XÂM CÁC TK X – XV Khi giới thiệu kháng chiến chống Tống thời Lý , kháng chiến chống Nguyên- Mông thời Trần, khởi nghĩa Lam Sơn, giáo viên đưa vào tác phẩm văn học : “ Nam Quốc ... 1939– 1945 CÁCH MẠNG THÁNG TÁM 1945 NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HÒA ĐƯỢC THÀNH LẬP Mục III KHỞI NGHĨA VŨ TRANG GIÀNH CHÍNH QUYỀN Khi nói đời chiến khu Việt Bắc 6/1945, giáo viên cần mở rộng nói ... trình lịch sử lớp 11, 19 NHÂN DÂN VIỆT NAM KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP XÂM LƯỢC TỪ 1858 ĐẾN TRƯỚC 1873 , mục II KC CHỐNG PHÁP GIA ĐỊNH CÁC TỈNH MIỀN ĐÔNG NAM KÌ 1859-1862 Khi trình bày diễn biến...
  • 12
  • 1,005
  • 5
SKKN sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sử việt nam ở trường trung học phổ thông

SKKN sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sử việt nam trường trung học phổ thông

Giáo dục học

... tường thuật trở nên khô khan, mềm mại cho mục tiêu học không đạt kết cao Ví dụ 1: Khi dạy 21: Xây dựng chủ nghĩa hội miền Bắc, đấu tranh chống đế quốcquyền Sài Gòn miền Nam (1954- 1965) ( SGK ... lịch sử khách quan Ví dụ 2: Khi dạy 21: Xây dựng chủ nghĩa hội miền Bắc, đấu tranh chống đế quốcquyền Sài Gòn miền Nam (1954- 1965) ( SGK chuẩn 12) mục II.1 Hoàn thành cải cách ruộng ... Nhân dân hai miền trực tiếp chiến đấu chống đế quốc Mĩ xâm lược Nhân dân miền Bắc vừa chiến đấu vừa sản xuất (1965 - 1973) (SGK chuẩn lớp 12) mục IV Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá...
  • 25
  • 514
  • 1
SKKN sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 – 1975 ở trường  trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

SKKN sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 – 1975 trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Giáo dục học

... Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 trường Trung học phổ thông (Chương trình chuẩn) 2.2.1 Bài 21: Xây dựng Chủ nghĩa hội miền Bắc, đấu tranh chống đế quốc Mỹ quyền Sài Gòn miền Nam (1954 – 1965) ... Ấp Bắc (Mỹ Tho) * Trên mặt trận trị : Phong trào đấu tranh nhân diễn sôi đô thị lớn 2.2.2 Bài 22: Nhân dân hai miền trực tiếp chiến đấu chống đế quốc Mĩ xâm lược Nhân dân Miền Bắc vừa chiến đấu ... – 1965) + Công nghiệp: ưu tiên xây III.5) dựng + Nông nghiệp: xây dựng hợp tác bậc cao - Ý nghĩa: Bộ mặt Miền Bắc có nhiều thay đổi V.1 Chiến lược * Âm mưu thủ đoạn: “Chiến tranh Chiến tranh...
  • 47
  • 627
  • 1
Sử dụng tài liệu văn học để gây hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam lớp 11 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Sử dụng tài liệu văn học để gây hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam lớp 11 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Thạc sĩ - Cao học

... toàn diện, trung thành với lí tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa hội, hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Dạy học LS trường phổ thông ... đầu, nhằm xây dựng nên người hội thông tin, mà kinh tế tri thức chiếm lĩnh hội Môn Lịch sử với đặc trưng góp phần không nhỏ việc đáp ứng mục tiêu giáo dục nhằm đào tạo người Việt Nam phát ... 87 vii MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Giáo dục - đào tạo xem chiến lược lâu dài nhằm phát triển bền vững đem lại phồn thịnh cho quốc gia, dân tộc Nền giáo dục Việt Nam giáo dục hội chủ nghĩa có tính...
  • 14
  • 435
  • 0
Sử dụng tài liệu văn học để gây hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 11 trung học phổ thông (Chương trình chuẩn)

Sử dụng tài liệu văn học để gây hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 11 trung học phổ thông (Chương trình chuẩn)

Báo cáo khoa học

... toàn diện, trung thành với lí tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa hội, hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Dạy học LS trường phổ thông ... đầu, nhằm xây dựng nên người hội thông tin, mà kinh tế tri thức chiếm lĩnh hội Môn Lịch sử với đặc trưng góp phần không nhỏ việc đáp ứng mục tiêu giáo dục nhằm đào tạo người Việt Nam phát ... 87 vii MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Giáo dục - đào tạo xem chiến lược lâu dài nhằm phát triển bền vững đem lại phồn thịnh cho quốc gia, dân tộc Nền giáo dục Việt Nam giáo dục hội chủ nghĩa có tính...
  • 14
  • 296
  • 0
Sử dụng tài liệu văn học để dạy tốt lịch sử dân tộc lớp 12 góp phần nâng cao chất lượng hiệu quả dạy học môn lịch sử ở trường THPT

Sử dụng tài liệu văn học để dạy tốt lịch sử dân tộc lớp 12 góp phần nâng cao chất lượng hiệu quả dạy học môn lịch sử trường THPT

Sư phạm

... Hồ Chí Minh Ví dụ7: Dạy 21: Xây dựng chủ nghĩa hội miền Bắc, đấu tranh chống đế quốc Mỹ quyền Sài Gòn Miền Nam (1954 1965) Mục III: Miền Nam đấu tranh chống chế độ Mỹ Diệm, giữ gìn phát triển ... hai miền trực tiếp chiến đấu chống Đế quốc Mỹ xâm lợc Nhân dân miền Bắc vừa chiến đấu vừa sản xuất (1965 1973) Mục IV: Miền Bắc khội phục phát triển kinh tế hội, chiến đấu chống chiến tranh ... chiến tranh phá hoại, miền Bắc tiếp tục xây dựng chủ nghĩa hội chi viện cho miền Nam " Thóc không thiếu cân, quân không thiếu ngời " Đảm bảo cho miền Nam đánh thắng giặc Mỹ Cách : Dùng đoạn...
  • 18
  • 507
  • 0
Tài liệu văn học phục vụ các bài giảng lịch sử dân tộc và thiết kế và tổ chức trò chơi trong dạy học các bài ôn tập, tổng kết chương trình THPT

Tài liệu văn học phục vụ các bài giảng lịch sử dân tộc thiết kế tổ chức trò chơi trong dạy học các bài ôn tập, tổng kết chương trình THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... ca bi hc nh khỏng chin, kin quc; chin tranh c bit; chin tranh cc b; Vit Nam húa chin tranh v ụng Dng húa chin tranh; chin tranh phỏ hoi ln th nht; chin tranh phỏ hoi ln hai III PHNG PHP THIT ... quý tc Lớ, Trn sỏng tỏc giai on ny Bi Nam quc sn h ca Lớ Thng Kit, Hch tng s ca Trn Quc Tun c ỏnh giỏ l nhng ỏng Thiờn c hựng Nam quc sn h Sụng nỳi nc Nam vua Nam , Rnh rnh nh phn ti sỏch tri C ... 1: Lch s Vit Nam t 1919-2000 chia lm my giai on chớnh? ỏp ỏn: giai on: 1919 - 1930; 1930 - 1945; 1945 - 1954; 1954 - 1975; 1975 - 2000 Cõu 2: S kin no ỏnh du phong tro cụng nhõn Vit Nam chuyn hon...
  • 39
  • 539
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008