bài 1 đối tượng nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu của môn học quản lý doanh nghiệp nông nghiệp
Chương 1: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ pptx
... PHÁP NGHIÊN CỨU TÂM LÝ Khi nghiên cứu tâm lý học quản lý nhà nghiên cứu dùng phương pháp nghên cứu tâm lý học nói chung phương pháp nghiên cứu tâm lý quản lý nói riêng: A .Phương pháp nghiên cứu ... tâm lý học quản lý : Tâm lý học quản lý Đối tượng nghiên cứu tâm lý người hoạt động quản lý Tâm lý học quản lý nghiên cứu tượng tâm lý nẩy sinh hoạt động quản lý, quy luật hình thành ảnh hưởng tượng ... động quản lý người Tâm lý học quản lý hành nhà nước Đối tượng tâm lý học quản lý hành Nhà nước quy luật nẩy sinh, biểu phát triển tượng tâm lý người hoạt động quản lý hành nhà nước Nhiệm vụ tâm lý...
- 16
- 1,561
- 9
Chương 1. Đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu bộ môn phương pháp dạy học Địa lí
... phương pháp dạy môn) , người ta thường vận dụng phương pháp nghiên cứu thuộc hai nhóm sau đây: Các phương pháp nghiên cứu lí thuyết Trong năm gần đây, việc nghiên cứu phương pháp dạy học địa lí phương ... đặc biệt môn Tâm lí dạy học Môn Phương pháp dạy học môn có mối quan hệ chặt chẽ với môn Tân lí học, tri thức quy luật tâm lí giúp cho việc nghiên cứu phương pháp giáo dục giảng dạy môn học cách ... Phương pháp dạy học Địa lí khoa học nói tóm tắt sơ đồ sau: Hệ thống khoa học Địa lí Tâm lí học dạy học Phương pháp dạy học Địa lí Lí luận dạy học đại cương Lôgic học Hình 1: Mối quan hệ Phương pháp...
- 6
- 698
- 0
Bài giảng quy hoạch du lịch chương 1 đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu QHDL
... Phƣơng pháp đồ 3.3 Phƣơng pháp chuyên gia 3.4 Phƣơng pháp cân đối 3.5 Phƣơng pháp xã hội học 3.6 Phƣơng pháp phân tích SWOT Phạm Đình Sửu 2 011 10 -Apr -15 3 .1 Phƣơng pháp khảo sát thực địa Là MỤC ... thái TG hoạt động 200 18 0 15 0 – 200 12 0 - 18 0 10 0 – 15 0 90 - 10 0 < 10 0 < 90 Ngày nắng Sức chứa 10 00 500 - 10 00 10 0 - 500 < 10 0 Khách/ngày Phạm Đình Sửu 2 011 34 Đánh giá tài nguyên nhân tố ảnh ... lợi 10 - 10 0 Km 10 0 - 200 Km > 200 Km > 300 Km Khoảng cách Sức hấp dẫn 4/5 3/5 3-5 1- 2 Tài nguyên Độ bền vững 0 /10 0 năm 1- 2/50 -10 0 năm 2 /10 -50 năm 2 /10 năm Hệ sinh thái TG hoạt động 200 18 0 15 0...
- 13
- 1,648
- 2
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM vụ và PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu của tâm lý học
... buộc vào chức vụ, trách nhiệm, quyền lợi định Ba yếu tố: chức vụ, trách nhiệm, quyền lợi tác động mạnh mẽ đến tâm lý công chừc 12 * Chức vụ công chức vị trí, trách nhiệm, quy định phải đảm nhiệm ... chức công cụ nhà quản lý doanh nghiệp để sản xuất hàng hoá, dịch vụ Dưới góc độ tâm lý học xã hội, tổ chức hiểu nhóm thức cá nhân hệ thống tương tác xử lý thông tin đưa định quản lý Như định nghĩa ... nhân dân tín nhiệm + Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ lực hoạt động thực tiễn Trình độ chuyên môn thể trình đào tạo, khả tư lực công tác Ngoài cán quản lý cần phải đánh giá khả định quản lý nào? Khi...
- 42
- 2,557
- 2
Chương 2: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.
... trị khác, phải dựa phương pháp quản lý khoa học phương pháp quản lý cụ thể (diễn dịch, quy nạp, tổng hợp, thống kê) Hoạt động quản lý nghệ thuật, vì: - Trong hoạt động quản lý xuất tình bất ngờ ... nhiều tháng, nhiều năm II CƠ CẤU CỦA HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ Để phân chia cấu quản lý thường dựa vào cách thức sau đây: Căn vào chu trình quản lý Khái niệm chu trình quản lý hiểu tổng thể hành động tiến ... định chất trình tư Ra định nhằm đưa đối tượng quản lý từ trạng thái sang trạng thái khác phù hợp với nhiệm vụ quản lý Các định quản lý thường có khía cạnh tâm lý sau đây: - Quyết định với tính...
- 12
- 1,408
- 7
Chương 4: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.
... giúp họ động tìm tòi biện phápquản lý chuyên môn cách có hiệu - Thống tìm tòi sử dụng biện pháp phương pháp quản lý nhằm đảm bảo cho tác động lãnh đạo đến đối tượng quản lý thể ý chí chung ban lãnh ... trường sống để tồn phát triển Chẳng hạn hoạt động quản lý: việc sử dụng thường xuyên nguyên tắc, phương pháp quản lý chủ thể quản lý tạo phong cách quản lý chủ thể + Phong cách lãnh đạo Phong cách ... đạo, quản lý Phải có lực phẩm chất tương xứng với chức vụ giao để thực thi quyền lực hoàn thành nhiệm vụ Thứ hai phong cách quản lý có liên quan đến uy tín người lãnh đạo Thứ ba: Phải có tín nhiệm...
- 15
- 1,151
- 6
Chương 5: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.
... hoạt động quản lý - Có sở để định quản lý Để tổ chức thực định - Biết đối tác để điều hành - Giao tiếp công cụ sắc bén để tạo mối quan hệ quản lý, kinh doanh, ký kết hợp đồng - Trong quản lý người ... TIẾP TRONG TIẾP KHÁCH Tiếp khách lạoi hình giao tiếp quan trọng người quản lý Nó chiếm vào khoảng 10 -15 % thời gian nhà quản lý Có nhiều loại khách: Cấp trên, người xin việc, khách tham quan, khách ... cá nhân Loại hình công tác quản lý ngày hay sử dụng để tạo bầu không khí đầm ấm, vui tươi, thân mật hiểu biết lẫn nhau, tạo thuận lợi hỗ trợ cho quản lý c) Căn vào phương tiện giao tiếp + Giao...
- 17
- 1,046
- 2
slide bài giảng chương mở đầu đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu môn đường lối cách mạng của đảng cộng sản việt nam
Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam
... - Làm rõ kết quả thực hiện đường lối cách mạng của Đảng. II PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP MÔN HỌC Phương pháp nghiên cứu a) Cơ sở phương pháp luận ∗ Thế giới quan, phương pháp luận của chủ nghĩa Mác-Lênin và tư ... tưởng Hồ Chí Minh. b) Phương pháp nghiên cứu ∗ Phương pháp nghiên cứu chủ yếu là phương pháp lịch sử và phương pháp lôgic, ngoài ra có sự kết hợp các phương pháp khác như phân tích, tổng hợp, so sánh, quy nạp và diễn dịch, cụ thể hoá ... tiêu, phương hướng, nhiệm vụ giải pháp cách mạng Việt Nam. Đường lối cách mạng của Đảng được thể hiện qua cương lĩnh, nghị quyết của Đảng b) Đối tượng nghiên cứu môn học - Đối tượng ...
- 143
- 4,917
- 2
Bài giảng đường lối chương mở đầu đối TƯỢNG, NHIỆM vụ và PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu môn ĐƯỜNG lối CÁCH MẠNG của ĐẢNG CỘNG sản VIỆT NAM
... I ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu a) Khái niệm đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Đường lối cách mạng Đảng hệ thống quan điểm, chủ trương, sách Đảng mục tiêu, phương ... ển cách Nghiên cứu đời Đảng QL đời QL fát triển n/c ls trình tổ chức, đt cm (2 thời kỳ) Hđ lý luận Hđ thực tiễn BHKN qua thời kỳ II PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP MÔN HỌC Ph ... thống quan điểm, chủ trương, sách Đảng mục tiêu, phương hướng, nhiệm vụ giải pháp cách mạng Việt Nam b) Đối tượng nghiên cứu môn học • Nghiên c ứu s ự đời c Đảng; • N/C th ống quan ểm, ch ủ tr ương,...
- 19
- 392
- 0
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐỊA LÝ pptx
... Địa li - Nghiên cứu chương trình, sách giáo khoa địa lý phổ thông 1. 2 Phương pháp nghiên cứu 1. 2 .1 Các phương pháp lý thuyết (gọi quan điểm tiếp cận) Bao gồm số phương pháp như: - Phương pháp phân ... học Tổ chức dạy học Muốn đạt kết đó, môn lý luận dạy học địa lý phải tìm mối quan hệ có tính quy luật mục tiêu - nội dung- phương pháp- phương tiện kiểm tra- đánh giá 1. 1.2 Nhiệm vụ Nhiệm vụ ... học địa lý - Các phương pháp dạy học địa lý - Các phương tiện dạy học địa lý - Các hình thức tổ chức dạy - học địa lý - Các phương pháp kiểm tra đánh giá dạy học Địa lí - Ứng dụng CNTT dạy học Địa...
- 3
- 1,822
- 9
CHƯƠNG mở đầu đối TƯỢNG, NHIỆM vụ và PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu môn ĐƯỜNG lối CÁCH MẠNG của ĐẢNG CỘNG sản VIỆT NAM
... th nht (thỏng 3 -19 51) - Hi nghi Trung ng ln th (thỏng 9 -19 51) - Hi nghi Trung ng ln th (thỏng 4 -19 52) - Hi nghi Trung ng ln th (thỏng 1- 1953) - Hi nghi Trung ng ln th (thỏng 11 -19 53) Kt qu, ý ... 34.552 triu USD Cty 10 0% nc ngoi: 75,4/52,7%; liờn doanh: 21, 4/36,2% nc, lónh th ng u: Hn Quc (13 . 715 t); Singapore (12 . 617 t), i Loan (11 .238 t); Nht (9.362,8 t), Hng Kụng (6.639 ,1 t USD) u t nc ... v t sn cui th k XIX- u th k XX - Phong tro Cn Vng (18 85 -18 96) - Khi ngha nụng dõn Yờn Th (18 84 -19 13) - Trc chin tranh th gii th nht (19 14 -19 18): Phong tro dõn ch t sn xut hin xu hng: Xu hng bo...
- 70
- 576
- 0
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
... Việt Nam BÀI 12 ĐƯỜNG LỐI ĐẤU TRANH GIÀNH CHÍNH QUYỀN 19 30 - 19 45 I Chủ trương đấu tranh từ năm 19 30 đến năm 19 39 Trong năm 19 30 - 19 35 a Luận cương trị tháng 10 - 19 30 - Từ ngày 14 - 31. 10 .19 30, ... chế quản lý kinh tế Những chủ trương, sách đổi từ phần từ năm 19 79 đến năm 19 85: - Ngày 13 – 1- 19 81, Ban bí thư Trung ương khóa IV Chỉ thị 10 0 – CT/TW khoán sản phẩm nông nghiệp - Ngày 21. 01. 19 81 ... công nghiệp hoá đại hoá nông nghiệp nông thôn, giải đồng vấn đề nông nghiệp, nông dân, nông thôn + Quan tâm đến nông nghiệp, nông dân nông thôn vấn đề có tầm quan trọng hàng đầu trình công nghiệp...
- 60
- 312
- 0
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨUMÔN ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
... đại hoá nông nghiệp nông thôn Về vấn đề nông nghiệp, nông thôn nông dân vấn đề lớn trình công nghiệp hoá tất nước tiến hành công nghiệp hoá giới Chuyển dịch mạnh cấu nông nghiệp kinh tế nông thôn ... TRANH GIÀNH CHÍNH QUYỀN (19 30 -19 45) I CHỦ TRƯƠNG ĐẤU TRANH TỪ NĂM 19 30 ĐẾN NĂM 19 39 Trong năm 19 30 -19 35 a) Luận cương Chính trị tháng 10 -19 30 - Từ ngày 14 đến ngày 30 -10 -19 30, Hội nghị Ban Chấp ... Phương pháp nghiên cứu chủ yếu phương pháp lịch sử phương pháp lôgic, có kết hợp phương pháp khác phân tích, tổng hợp, so sánh, quy nạp diễn dịch, cụ thể hoá trừu tượng hóa thích...
- 43
- 1,522
- 0
đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp của kế toán
... năm (1) TÀI S N Mã s a - tµi s¶n ng¾n h¹n (10 0 =11 0 +12 0 +13 0 +14 0 +15 0) 10 0 11 0 11 1 11 2 12 0 12 1 12 9 13 0 13 1 13 2 13 3 13 4 13 5 13 9 14 0 14 1 14 9 15 0 15 1 15 2 15 4 15 8 I Ti n kho n tương đương ti n 1. Ti ... = 410 + 430) 300 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 330 3 31 332 333 334 335 336 337 V .15 V .16 V .17 V .18 V .19 V.20 V. 21 14 Bộ môn Tài Kế toán – Khoa Quản trò kinh doanh – Trường Đại học ... cụ nhập kho: Nợ TK 15 2, 15 3, 211 Giá mua chưa thuế Nợ TK 13 3 Thuế GTGT đầu vào Có TK 11 1, 11 2, 3 31 Tổng số tiền toán Nv 2: Chi phí thu mua: Nợ TK 15 2, 15 3, 211 Có TK 11 1, 11 2 Nv 3: Khi toán tiền...
- 114
- 776
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25