biện pháp 6 tăng cường hoạt động kiểm tra đánh giá hoạt động dạy học trong năm học của giáo viên
Một số giải pháp quản lí hoạt động dạy học của giáo viên trung học cơ sở huyện anh sơn tỉnh nghệ an
... trúc hoạt động dạy học Hoạt động dạy học = Hoạt động dạy + Hoạt động học Trong hoạt động dạy hoạt động ngời thầy, giữ vai trò chủ đạo (Lãnh đạo, tổ chức, điều khiển) Hoạt động học hoạt động trò, ... 90 96 360 391 360 62 64 71 180 2 56 180 1 76 189 204 540 69 5 540 119 128 1 36 360 120 577 480 97 102 1 26 360 408 360 209 220 2 46 660 882 66 0 109 218 231 66 0 763 66 0 1 46 153 158 480 593 480 1 06 131 ... Hoạt động quản lý nhà quản lý giáo dục Hoạt động dạy học giáo viên 4.2, Phạm vi Nghiên cứu biện pháp quản lý hoạt động dạy học trờng trung học sở huyện Anh Sơn, tỉnh Nghệ An Giáo viên trung học...
- 91
- 625
- 4
Một số giải pháp góp phần nâng cao chất lượng hoạt động dạy học của giáo viên khoa học cơ bản ở các trường trung cấp nghề trên địa bàn tỉnh nghệ an
... động dạy học; trò với hoạt động học; phơng pháp phơng tiện dạy học; kết dạy học Trong trình dạy học ngời thầy giáo với hoạt động dạy có chức tổ chức, lãnh đạo, điều khiển hoạt động học tập học sinh ... kinh nghiệm quản lý giáo dục từ thực tiễn giáo dục Việt Nam Hoạt động dạy học hoạt động trọng tâm trình giáo dục, định thành công hoạt động giáo dục Do việc quản lý hoạt động dạy học vấn đề quan ... động dạy học giáo viên Khoa khoa học Trường Trung cp Ngh trờn a bn Tnh Ngh An - Năm 20 06 toàn tỉnh có 978 giáo viên dạy nghề (64 5 giáo viên công lập, 333 giáo viên công lập), đó: + Trình độ đại học: ...
- 100
- 843
- 1
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả dạy học địa lý kinh tế xã hội 11 CCGD
... động kiểm tra, đánh giá hoạt động thiếu hoạt động dạy học tập Nh kiểm tra, đánh giá để thúc đẩy động học tập học sinh, kiểm tra đánh giá để dự báo, kiểm tra đánh giá để chẩn đoán việc dạy Với thời ... sau: Kết Đánh giá ý thức thân Điều chỉnh hoạt động dạy học Sơ đồ 2: Sơ đồ ý nghĩa kiểm tra, đánh giá giáo viên - Đối với cán quản lí giáo dục: Kiểm tra, đánh giá cung cấp cho cán quản lý giáo dục ... trạng Tóm lại hoạt động kiểm tra, đánh giá hai hoạt động riêng biệt Kiểm tra đánh giá nên dù có cách hiểu khác nhng khẳng định kiểm tra đánh giá hoạt động quan trọng trình dạy học có ảnh hởng...
- 114
- 699
- 0
Đánh giá những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học của giáo viên các môn tự nhiên bậc trung học phổ thông (nghiên cứu trên địa bàn tỉnh Bình Phước)
... CNTT giáo dục 13 1.3 Một số vấn đề lý luận hoạt động dạy học 15 1.3.1 Khái niệm cấu trúc hoạt động dạy học 15 1.3.2 Hoạt động dạy hoạt động học 20 1.4 Chuẩn lực CNTT cho giáo viên ... lý luận hoạt động dạy học Trong phần tác giả trình bày số vấn đề hoạt động dạy học theo quan điểm giáo dục học Trong giới hạn đề tài, tác giả đề cập đến hoạt động dạy học với nghĩa dạy học nhà ... phương tiện dạy học, lựa chọn phương pháp dạy học, xác định mục tiêu dạy học nội dung dạy học, đến việc thực hoạt động dạy người giáo viên Hoạt động dạy học xem xét trước, sau lên lớp Trước lên...
- 29
- 1,045
- 3
Đánh giá những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học của giáo viên các môn tự nhiên bậc trung học phổ thông (nghiên cứu trên địa bàn tỉnh bình phước)
... sau: - Dạy học hoạt động kép gồm hoạt động dạy giáo viên hoạt động học người học Trong đó, Dạy (giáo viên) giữ vai trò chủ đạo, dạy hướng đến học, dạy thúc đẩy học làm cho học thành cơng; Học (người ... hướng vào hoạt động học trò Dạy học hướng vào hoạt động học trò trọng tâm HĐDH đặt vào hoạt động học học sinh vào hoạt động dạy giáo viên Nói cách khác, giáo viên người tạo việc học, gợi cho học sinh ... trình dạy học giáo viên bao gồm công việc chuẩn bị phương tiện dạy học, lựa chọn phương pháp dạy học, xác định mục tiêu dạy học nội dung dạy học, đến việc thực hoạt động dạy người giáo viên Hoạt động...
- 140
- 1,508
- 4
quản lý hoạt động dạy học của giáo viên tiểu học theo hướng điều chỉnh nội dung dạy học các môn học
... 1.2.1 Hoạt động dạy học 1.2.2 Quản lý hoạt động dạy học 1.2.3 Điều chỉnh nội dung dạy học môn học 1.3 .Giáo dục tiểu học 1.3.1 Cấp tiểu học hệ thống giáo dục quốc dân 1.3.2 Mục tiêu giáo dục tiểu học ... giáo dục đào tạo 1.2.2 Quản lý hoạt động dạy học Quản lý hoạt động dạy học trình người hiệu trưởng hoạch định, tổ chức, điều khiển, kiểm tra hoạt động dạy học giáo viên nhằm đạt mục tiêu đề Trong ... chất lượng giáo dục Mối quan hệ thành tố cấu trúc hoạt động dạy học phản ánh trình dạy học, với vai trò điều khiển thầy tự khiển trò Hoạt động dạy học bao gồm hoạt động dạy hoạt động học, hai mặt...
- 97
- 685
- 3
Quản lý hoạt động dạy học của giáo viên trung học phổ thông theo hướng điều chỉnh nội dung dạy học các môn học
... giáo dục đào tạo 1.2.2 Quản lý hoạt động dạy học Quản lý hoạt động dạy học trình người hiệu trưởng hoạch định, tổ chức, điều khiển, kiểm tra hoạt động dạy học giáo viên nhằm đạt mục tiêu đề Trong ... trạng quản lý hoạt động dạy học giáo viên theo hướng điều chỉnh nội dung dạy học môn học trường THPT đề xuất số biện pháp quản lý nhằm tăng cường hoạt động dạy học trường trung học phổ thông ... quản lý hoạt động dạy học giáo viên theo hướng điều chỉnh nội dung dạy học môn học trường THPT huyện Lương Tài, tỉnh Bắc Ninh, từ sở đề xuất số biện pháp quản lý hoạt động dạy học giáo viên theo...
- 74
- 426
- 0
SKKN sử dụng đồ dùng dạy học trong quá trình hoạt động dạy học của giáo viên, học sinh
... tiết dạy toán( tiết dạy mới), với tư cách làm mẫu trước học sinh Sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí hố q trình hoạt động dạy học giáo viên, học sinh Vì nên đồ dùng dạy học cần thiết trình dạy học ... giáo viên lúng túng III) Biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học Thực tiễn dạy học cho thấy, phương pháp dạy học thực nhờ có hỗ trợ thiết bị dạy học định với thủ pháp phong phú đa dạng nên giáo viên ... :Dạy “ Hình tam giác” sách giáo viên trang 24 2- Dạy giải tập điểm số hình: học sinh nhận dạng biết đếm xác Ví dụ: Hình bên có hình tam giác: Giáo viên cho học sinh tơ xanh, đỏ vào hình tam giác...
- 16
- 154
- 0
LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý HOẠT ĐỘNG dạy học của GIÁO VIÊN các TRƯỜNG TIỂU học QUẬN bắc từ LIÊM, THÀNH PHỐ hà nội
... * Về hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh sở để hiệu trưởng đánh giá việc thực nhiệm vụ dạy giáo viên nhiệm vụ học học sinh ... pháp quy hoạt động dạy học; thường xuyên kiểm tra, đánh giá kết dạy, động viên khích lệ nỗ lực giảng dạy giáo viên hiệu quản lý hoạt động dạy học nâng lên, góp phần nâng cao chất lượng dạy học ... dạy học giáo viên trường tiểu học 2.2 Thực trạng quản lý hoạt động dạy học giáo viên trường tiểu học quận Bắc Từ Liêm, thành phố Hà Nội 38 Để đánh giá trực trạng quản lý hoạt động dạy học giáo viên...
- 107
- 1,394
- 24
Kiem tra danh gia ket qua day - hoc. Môn Sinh học
... dẫn Đề kiểm tra Đề nên bao gồm T chủ quan (TCQ hay tự luận - TL) T khách quan (TKQ) theo tØ lƯ thÝch hỵp, vÝ dơ nh: 70% T CQ, 30% TKQ 60 % T CQ, 40% TKQ 50% T CQ, 50% TKQ 40% T CQ, 60 % TKQ ... cho hoạt động sống thể Câu ghép đôi Dãy thông tin nêu không nên dài, nên thuộc loại có liên quan với nhau, HS dễ nhầm lẫn Cột câu hỏi cột trả lời không nên nhau, nên có câu trả lời dư để tăng ... c©u Sè ®iĨm Sè câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số ®iĨm Sè c©u 10,0 Ma trËn ®Ị kiĨm tra tiêt hay đề thi học kì - lớp 11 Các chủ đề Các mức độ nhận thức Nhận biết TKQ Tỉng Th«ng hiĨu TL TKQ VËn...
- 17
- 579
- 2
Sử dụng bài tập trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức hoá học của học sinh chương hidrocacbon lớp 11 THPT
... đất nớc Muốn bắt buộc phải đổi phơng pháp dạy học cho thích ứng Vì mục tiêu dạy học, phơng pháp dạy học thay đổi nên phơng pháp kiểm tra- đánh giá kết học tập học sinh phải thay đổi cho phù hợp ... III.3.2 Tổ chức kiểm tra- đánh giá lấy ý kiến giáo viên 70 III.4 Đánh giá kết thực nghiệm s phạm 71 III.4.1 Kết thực nghiệm 71 III.4.2 Đánh giá chất lợng câu hỏi trắc nghiệm 74 ý kiến giáo viên 79 Kết ... dụng phơng pháp kiểm tra - đánh giá trình dạy học kết dạy học cách khách quan xác nhanh chóng vấn đề đợc đặc biệt quan tâm thực tiễn lý luận s phạm Trong trình dạy học nói riêng hay giáo dục đào...
- 85
- 975
- 0
Tạp chí khoa học và công nghệ trường ĐH Đà Nẵng - số 4: Các dạng câu hỏi và bài tập phục vụ cho kiểm tra đánh giá kỹ năng lời nói bằng tiếng Nga của sinh viên chuyên ngữ giai đoạn đầu doc
... thức kiểm tra đánh giá dùng tập học để làm kiểm tra sinh viên không cảm thấy kiểm tra Kiểm tra đánh giá thường xuyên tiến hành tiết học, cuối buổi học hay sau nội dung học tập Các kiểm tra kỹ nói ... trình dạy- học Kiểm tra đánh giá tổng kết nhằm đánh giá mức độ thành công người học, lớp học, khóa học việc thực mục tiêu Có thể kiểm tra kết sau kết thúc khóa học, sau học kỳ sau nội dung dạy học ... kết kiểm tra dùng để chuẩn đốn điểm mạnh, yếu người học Nếu tổ chức đắn việc kiểm tra thường xuyên kiểm tra phần theo nội dung dạy học, giáo viên cho điểm đánh giá q học, lấy làm sở để đánh giá...
- 9
- 919
- 0
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra - đánh giá kết quả dạy học hóa học lớp 12 ở trường trung học phổ thông (thpt)
... chức kiểm tra - đánh giá 1.1.1.1 Khái niệm kiểm tra - đánh giá Trong trình dạy học, KT - ĐG giai đoạn kết thúc trình dạy học, đảm nhận chức lý luận dạy học bản, chủ yếu thiếu trình Kiểm tra theo ... lượng giáo dục, phải đổi nội dung phương pháp dạy học môn học, cấp, bậc học Trong việc đổi phương pháp kiểm tra - đánh giá (KT - ĐG) kiến thức, kĩ học sinh (HS) khâu quan trọng Thông qua kiểm tra ... Tiêu chí đánh giá 1.1.3.1 Mục tiêu dạy học, mục đích học tập - sở việc đánh giá kết dạy học * Mục tiêu dạy học mà HS cần đạt sau học xong mơn hố học : - Hệ thống kiến thức khoa học phương pháp nhận...
- 79
- 984
- 2
skkn PHÂN TÍCH, xây DỰNG câu hỏi TRẮC NGHIỆM DÙNG để KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ kết QUẢ dạy học hóa học lớp 12 NC học kì II ở TRƯỜNG THPT
... hố học, góp phần tăng cường lực tự kiểm tra đánh giá kết học tập HS GV: Nguyễn Thị Thu Trang 30 SKKN: “Phân tích, xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra - đánh giá kết dạy học ... để kiểm tra - đánh giá kết dạy học hóa học lớp 12 NC học kì II trường Trung học phổ thông (THPT)” - TNKQ không cho phép kiểm tra khả sáng tạo chủ động, trình độ tổng hợp kiến thức, phương pháp ... để kiểm tra - đánh giá kết dạy học hóa học lớp 12 NC học kì II trường Trung học phổ thông (THPT)” Để khắc phục nhược điểm phương pháp kiểm tra truyền thống, việc nghiên cứu sử dụng phương pháp...
- 33
- 536
- 0
SKKN SKKN phân tích, xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra đánh giá kết quả dạy học hóa học lớp 12 NC học kì II ở trường trung học phổ thông (THPT)
... để kiểm tra - đánh giá kết dạy học hóa học lớp 12 NC học kì II trường Trung học phổ thông (THPT)” Để khắc phục nhược điểm phương pháp kiểm tra truyền thống, việc nghiên cứu sử dụng phương pháp ... để kiểm tra - đánh giá kết dạy học hóa học lớp 12 NC học kì II trường Trung học phổ thơng (THPT)” - TNKQ không cho phép kiểm tra khả sáng tạo chủ động, trình độ tổng hợp kiến thức, phương pháp ... kiểm tra kiến thức kĩ hố học, góp phần tăng cường lực tự kiểm tra đánh giá kết học tập HS b Xác định hiệu sử dụng hệ thống tập TNKQ Kết thúc chương, GV tiến hành kiểm tra 45 phút Các đề kiểm tra...
- 33
- 715
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25