... nhận thức xâydựngđộingũgiáoviên có lực trên, cán quản lý nhận thấy cần quan tâm đặc biệt tới công tác xâydựngđộingũgiáoviên Trong năm qua trường tập trung đạo thực nhiều biệnpháp quản ... cho độingũgiáoviên Và điều quan trọng cả, giáoviên thấy tầm quan trọng việc dạy thật, học thật - Qua công việc thực hiện, nhà trường đạt kết đáng ghi nhận công tác xâydựngđộingũgiáoviên ... để xâydựngđộingũgiáo viên, trì nề nếp, hoạt động chun mơn nhà trường ổn định, góp phần tạo nên chất lượng giáo dục nhà trường ngày phát triển.Tôi xin đưa kinh nghiệm “Một số biệnphápxây dựng...
... nhận thức xâydựngđộingũgiáoviên có lực trên, cán quản lý nhận thấy cần quan tâm đặc biệt tới công tác xâydựngđộingũgiáoviên Trong năm qua trường tập trung đạo thực nhiều biệnpháp quản ... cho độingũgiáoviên Và điều quan trọng cả, giáoviên thấy tầm quan trọng việc dạy thật, học thật - Qua công việc thực hiện, nhà trường đạt kết đáng ghi nhận công tác xâydựngđộingũgiáoviên ... phápxâydựngđộingũgiáoviên ” Một số biệnpháp áp dụng thực năm học vừa qua a Đối với nhà trường: - Có kế hoạch nâng cao chất lượng đội ngũ; Trên sở chương trình bồi dưỡng Bộ, Sở Phòng giáo dục...
... nhận thức xâydựngđộingũgiáoviên có lực trên, cán quản lý nhận thấy cần quan tâm đặc biệt tới công tác xâydựngđộingũgiáoviên Trong năm qua trường tập trung đạo thực nhiều biệnpháp quản ... cho độingũgiáoviên Và điều quan trọng cả, giáoviên thấy tầm quan trọng việc dạy thật, học thật - Qua công việc thực hiện, nhà trường đạt kết đáng ghi nhận công tác xâydựngđộingũgiáoviên ... để xâydựngđộingũgiáo viên, trì nề nếp, hoạt động chun mơn nhà trường ổn định, góp phần tạo nên chất lượng giáo dục nhà trường ngày phát triển.Tôi xin đưa kinh nghiệm “Một số biệnphápxây dựng...
... Như để xâydựngđộingũgiáoviên nhà trường cần : *Nâng cao nhận thức giáoviên vai trò tầm quan trọng việc xâydựng phát triển độingũgiáoviên trường phổ thông đến giáoviên *Xây dựng quy ... % N % 335 44 13,13 196 58,50 44 13,13 36 10, 74 312 11 3 ,42 92 29 ,48 40 12,82 152 48 ,71 316 2, 84 96 30,37 57 18,03 1 54 48,73 318 1,89 58 18, 24 64 24, 13 190 59,75 327 1,83 54 16,51 74 22,63 193 ... xâydựngđộingũ nhà giáo cán quản lý giáo dục ngày 11/1/2005 phê duyệt đề án “ xâydựngđộingũ nhà giáo cán quản lý giai đoạn 2005-2010” có nêu: xâydựngđộingũ nhà giáo cán quản lý giáo...
... Như để xâydựngđộingũgiáoviên nhà trường cần : *Nâng cao nhận thức giáoviên vai trò tầm quan trọng việc xâydựng phát triển độingũgiáoviên trường phổ thông đến giáoviên *Xây dựng quy ... % N % 335 44 13,13 196 58,50 44 13,13 36 10, 74 312 11 3 ,42 92 29 ,48 40 12,82 152 48 ,71 316 2, 84 96 30,37 57 18,03 1 54 48,73 318 1,89 58 18, 24 64 24, 13 190 59,75 327 1,83 54 16,51 74 22,63 193 ... xâydựngđộingũ nhà giáo cán quản lý giáo dục ngày 11/1/2005 phê duyệt đề án “ xâydựngđộingũ nhà giáo cán quản lý giai đoạn 2005-2010” có nêu: xâydựngđộingũ nhà giáo cán quản lý giáo...
... nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh Sau số kinh nghiệm xây dựng, bồi dưỡng độingũgiáoviên mà thực CHƯƠNG MỘT SỐ BIỆNPHÁP QUẢN LÝ NHẰM XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC ... pháp quản lý nhằm xâydựngđộingũgiáoviên trường Tiểu học Kiến Thiết, huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang Đối tượng nghiên cứu Những biệnpháp quản lý nhằm xâydựngđộingũgiáoviên trường Tiểu ... nhằm xâydựngđộingũgiáoviên tiểu học 3.2 Phân tích thực trạng việc quản lý nhằm xâydựngđộingũgiáoviên trường Tiểu học Kiến Thiết, huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang 3.3 Đề xuất số biện pháp...
... ĐỘINGŨGIÁOVIÊN THCS 1.1 CƠ SỞ KHOA HỌC VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN 1.2 CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN 10 CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CỦA VIỆC QUẢN LÝ NHẰM PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨ ... III NHỮNG BIỆNPHÁPXÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN TRƯỜNG THCS NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 3.1 Quán triệt nguyên tắc công tác xâydựng nhằm phát triển độingũgiáoviên 3.1.1 ... hút độingũgiáo viên, hàng năm giáoviên xin thuyên chuyển Từ chỗ thiếu giáoviên phân bố môn nên giáoviên trường có người phải giảng dạy nhiều có người giảng dạy giáoviên môn ân nhạc, giáo viên...
... dung đề tài : + Những tiêu chí cần đạt giáoviên dạy giỏi + Những biệnpháp tự học, tự bồi dưỡng, biệnphápxâydựng cho giáoviên để đạt tiêu chí giáoviên dạy giỏi + Kết thực đề tài đơn vị ... : + Đối tượng : Giáoviên Trường Tiểu học Nguyễn Thái Bình + Phạm vi nghiên cứu : Biệnphápxâydựnggiáoviên dạy giỏi cấp Nhiệm vụ nghiên cứu : Do trình độ tay nghề giáoviên không đồng nên ... gặp nhiều khó khăn việc dạy học nên cần có độingũ vững tay nghề , giỏi giáo dục đảm bảo yêu cầu đặt Chính điều mà phải có biệnphápxâydựnggiáoviên dạy giỏi cấp vừa nâng cao chất giảng dạy...
... + Năm học: 2003-20 04: Có 1/ 24 giáoviên đạt danh hiệu “GVG tỉnh”; 5/ 24 giáoviên đạt danh hiệu “GV giỏi cấp sở”; 15/ 24 giáoviên đạt danh hiệu “Lao động giỏi”; + Năm học: 20 04- 2005: Tiếp tục có ... tra Khi độingũgiáoviên nâng cao tay nghề, nghiệp vụ chun mơn, chất lượng dạy học tập đạt kết tốt Điều chứng minh rằng, việc xâydựngđộingũgiáoviên đủ sức đáp ứng yếu cầu phát triển giáo dục ... đơn vị Ngồi tham khảo áp dụng cho giáoviên mới, năm cơng tác nghề, giúp họ hoàn thiện nhanh hơn, vững vàng Tuy nhiên, việc xâydựngđộingũgiáoviênbiệnpháp trên, có tồn khó giải quyết: Trình...
... ĐỘINGŨGIÁOVIÊN THCS 1.1 CƠ SỞ KHOA HỌC VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN 1.2 CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN 10 CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CỦA VIỆC QUẢN LÝ NHẰM PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨ ... III 19 NHỮNG BIỆNPHÁPXÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN TRƯỜNG THCS NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 3.1 Quán triệt nguyên tắc công tác xâydựng nhằm phát triển độingũgiáoviên 3.1.1 ... hút độingũgiáo viên, hàng năm giáoviên xin thuyên chuyển Từ chỗ thiếu giáoviên phân bố môn nên giáoviên trường có người phải giảng dạy nhiều có người giảng dạy giáoviên mơn ân nhạc, giáo viên...
... luận quản lý giáo dục, xâydựngđộingũgiáoviên nói chung độingũgiáoviên Tiểu học nói riêng - Phân tích thực trạng độingũgiáoviên thực trạng biệnphápxâydựngđộingũgiáoviên Tiểu học ... Số lợng giáoviên tiểu học Cơ cấu độingũgiáoviên Chất lợng giáoviênđứng lớp Thực trạng biệnphápxâydựngđộingũgiáoviên tiểu học 39 39 43 51 51 52 53 hun Quan S¬n 2 .4. 1 Các biệnpháp nâng ... phápxâydựngđộingũgiáoviên tiểu học 37 37 38 39 40 40 44 53 53 54 56 huyện Quan Sơn 2 .4. 1 Các biệnpháp nâng cao nhận thức xã hội vai trò, vị trí 62 độingũgiáoviên 2 .4. 2 Các biệnpháp nhằm...
... ĐỀ XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁO TRANG 1 2 2 4VIÊN 1.1 Cơ sở lý luận chung vấn đề xâydựngđộingũ cán giáoviên trường THCS 1.2 Tổ chức tập thể sư phạm vững mạnh Vai trò nhà quản lý việc xâydựngđội ... Muốn xâydựng nhà trường tiên tiến, trước hết phải xâydựngđộingũ cán giáoviên vững mạnh Có tập thể sư phạm tốt có chất lượng dạy học tốt, có trường học tốt Xâydựngđộingũgiáoviênbiệnpháp ... DỰNGĐỘINGŨ CÁN BỘ GIÁOVIÊN 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CHUNG CỦA VẤN ĐỀ XÂYDỰNGĐỘINGŨ CÁN BỘ GIÁOVIÊN TRƯỜNG THCS I MỘT SỐ KHÁI NIỆM: 1- ĐỘINGŨ CÁN BỘ GIÁOVIÊN TRƯỜNG THCS: Nói đến "đội ngũ" , từ...
... công tác bồi dưỡng xâydựngđộingũgiáoviên xem đòi hỏi cấp bách cần giải Trong năm qua trường tập trung đạo ,thực nhiều biệnpháp quản lý có hiệu để xâydựngđộingũgiáoviên dùy trì nề nếp,hoạt ... lượng giáo dục toàn diện nhà trường Đối chiếu biểu mẫu thống kê đưa giải pháp cụ thể có hiểu thiết thực việc bồi dưỡng độingũgiáoviên nhằm xâydựngđộingũ có chất lượng cao để nâng cao hiệu giáo ... tra độingũ chất lượng học sinh năm học để đánh giá hiệu đaọ công tác xâydựng cơng bồi dưỡng độingũ gi viên nhà trường III/ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: Tập trung nghiên cứu tình hình độingũgiáo viên...
... tìm biệnpháp hữu hiệu để áp dụng vào việc xâydựngđộingũgiáo viên, tËp thĨ s ph¹m ë trêng tiĨu häc Thä xuân, Thanh Hoá có nhiều kết đáng khả quan Một số biệnphápxâydựngđộingũgiáo viên, ... Để xâydựngđộingũgiáo viên, tập thể s phạm vững mạnh theo tiêu chuẩn trên, tập trung thực số giải pháp sau: Một số biệnphápxâydựngđộingũgiáo viên, tập thể s phạm vững mạnh I Các giải pháp ... tốt Xâydựng qui định, lề lối làm việc mối quan hệ hiệu trởng, cán tổ chức quần chúng để thuận tiện nhiệm vụ xâydựngđộingũgiáo viên, tập thể s 10 Một số biệnphápxâydựngđộingũgiáo viên, ...
... lượng độingũgiáo viên: - Tìm hiểu nguyên nhân thực trạng - Các giải pháp đạo xâydựngđộingũgiáoviên Trường Tiểu học Bình Phước 2.3 Đề xuất ý kiến Bước đầu đề xuất số biệnphápxâydựngđộingũ ... TL SL TL SL TL SL TL SL TL 20072008 48 9 48 9 100 % 0 100 20% 145 29% 46 9 96% 20082009 45 2 45 2 100 % 0 109 24% 143 31% 44 0 97 % 43 4 43 4 100 % 0 127 29% 156 35% 42 7 98.5 % 20092010 \ PHẦN THỨ III ... nhà trờng để giáoviên có thời gian học tập tự bồi dỡng Xâydựngđộingũgiáoviên giỏi làm nhiệm vụ nòng cốt, t vấn Xâydựng th viện, tủ sách bồi dỡng giáoviên Bồi dỡng giáoviên theo chuyên...
... định chất lượng giáo dục Bởi lẽ: Chất lượng giáoviên có tốt hiệu giáo dục cao 14 Vì vậy: Muốn có phong trào mạnh phải có độingũgiáoviên phải mạnh tồn diện Để có độingũgiáoviên nhà trường ... học lớp, học sinh giáo dục toàn diện nhà trường Đối chiếu với biểu thống kê đưa giải pháp cụ thể có hiệu thiết thực việc bồi dưỡng độingũgiáoviên nhằm xâydựngđộingũgiáoviên có chất lượng ... đạo công tác xâydựng bồi dưỡng độingũgiáoviên nhà trường IV NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: Nhận thức vai trò độingũgiáoviên nhà trường Điều tra tình hình độingũgiáoviên trường hai năm học 2011-...
... số biệnpháp quản lý nhằm xâydựngđộingũgiáo viên, nâng cao chất lượng giáo dục” III/ THỰC TRẠNG CỦA VIỆC DẠY VÀ HỌC: Năm học 2011 – 2012 trường THCS Phùng Xá có 43 cán bộ, giáo viên, nhân viên ... người Hiệu trưởng phải có giải pháp hợp lý nhằm xâydựngđộingũgiáoviên để nâng cao chất lượng giáo dục II/ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Nghiên cứu tình hình độingũgiáoviên nhà trường ba năm học 2009 ... giáoviên giỏi có nhiều lớp đạt chất lượng cao Độingũgiáoviên chủ nhiệm trường THCS giáoviên môn nhân tố định hiệu giáo dục khối lớp Muốn có phong trào tồn diện mạnh phải có độingũgiáo viên...
... để xâydựngđộingũ GVMN trường MN Xuy Xá - Đề xuất số biệnphápxâydựngđộingũ GVMN theo chuẩn nghề nghiệp hiệu trưởng trường MN Xuy Xá IV.Đối tượng nghiên cứu: Một số Biệnphápxâydựngđội ... cho độingũ GV có chất lượng mong muốn - Biệnphápxâydựngđộingũ GVMN: Bao gồm nhiều giải phápbiệnpháp cụ thể chủ thể quản lý suốt trình quản lý nhằm tác động đến độingũ GV, làm cho độingũ ... tơi nghiên cứu vận dụng số biệnpháp hiệu trưởng nhằm xâydựngđộingũ GVMN theo chuẩn nghề nghiệp trường Mầm Non Xuy Xá Chương MỘT SỐ BIỆNPHÁPXÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN MẦM NON THEO CHUẨN NGHỀ...
... đề lý luận độingũgiáoviên 3.2 Khảo sát thực trạng công tác xâydựng quản lý độingũgiáoviên năm qua Đề xuất số giải pháp để nâng cao hiệu công tác xâydựng quản lý độingũgiáoviên năm tới ... cán quản lý giáo dục, giáoviên công nhân viên Nếu đề cập đến đặc điểm ngành độingũ chủ yếu độingũgiáoviênđộingũ quản lý giáo dục + Theo điều lệ trường tiểu học độingũgiáoviên bao gồm ... Quế Kinh nghiệm biệnphápxâydựngđộingũgiáoviên Trường THTT Chí Thạnh số PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO TUY AN TRƯỜNG THTT CHÍ THẠNH SỐ KINH NGHIỆM BIỆNPHÁPXÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN TRƯỜNG THTT...