biện pháp 4 khai thác các hoạt động nhóm giúp cho học sinh phân tích lời giải các bài toán hình học giải tích để phát hiện và sửa chữa các sai lầm trong các lập luận giải toán
... tra thực trạng sailầm HS giải BTHH 24 1.5.3 Nguyên nhân sailầm HS giải BTHH vô 25 Tiểu kết chương 28 CHƯƠNG 2: MỘT SỐ BIỆNPHÁPPHÁTHIỆNVÀSỬACHỮASAILẦM CỦA HỌCSINH KHI GIẢIBÀI TẬP PHẦN ... 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ KIM TIỀN MỘT SỐ BIỆNPHÁPPHÁTHIỆNVÀSỬACHỮA NHỮNG SAILẦM CỦA HỌCSINH TỈNH ĐỒNG THÁP TRONG VIỆC GIẢIBÀI TẬP HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 11 ... 2.2.1.6 Sailầm HS giải tập phản ứng NH3 với 61 2.2.1.7 Sailầm HS giải tập tương tác H3PO4 63 2.2.2 Những sailầm HS kĩ giải tập chọn PP giải 70 2.3 Một số biệnphápphátsailầm HS giải tập...
... Phântíchsửachữasailầm trình hướng dẫn họcsinhgiải tập trắc nghiệm khách quan môn hoá học trường trung học phổ thông” Mục đích nghiên cứu - Phântíchsửachữasailầm trình hướng dẫn học ... phântíchsửachữasailầmTrongtoán hoá, em họcsinh mắc phải sailầm phương diện khác nhau: • Sailầm liên quan đến kiến thức lí thuyết • Sailầm liên quan đến kĩ giảitoán • Sailầm liên quan ... NHỮNG SAILẦMCHOTRONG QUÁ TRÌNH HƯỚNG DẪN HỌCSINHGIẢIBÀI TẬP TNKQ MÔN HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THPT 2.1 Dự đoán phântíchsailầm thường gặp dạy học hoá học trường trung học phổ thông 2.1.1 Sailầm mặt...
... khóa luận Em xin chân thành cảm ơn! Hải phòng, ngày 25 tháng 05 năm 20 14 Sinh viên Nguyễn Thị Kim Ngân MỤC LỤC ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆNPHÁP NHẰM KHAITHÁCCÁC LÀNG NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở THÁI BÌNH CHOHOẠT ... trưởng theo hướng bền vững phát triển làng nghề gắn với du lịch Đểgiải vấn đề đó, chọn đề tài: "Một số biệnpháp nhằm khaithác làng nghề truyền thống Thái Bình chohoạtđộng du lịch thành phố" ... làmcho khoảng 220 nghìn lao độnglàm việc khu vực làng nghề Trong đó, năm giải thêm việc làmcho mười nghìn lao động nông thôn Để đạt mục tiêu trên, nhiều giảipháp thực thời gian tới, thành lập...
... trạng tình hình tổ chức hoạtđộng marketing hội chợ thơng mại công ty Vitex Chơng 3: Cácbiệnpháp hoàn thiện tổ chức hoạtđộng marketing hội chợ thơng mại công ty Vitex Chơng Một số lý luận Marketing ... 3.000.822.651 56,7 34 Lợi nhuận gộp 3.895.150 .48 9 898.991. 948 -2.996.158. 649 -76,92 Chi phí bán hàng 3.5 54. 910.636 546 .302.538 -3.008.608.098 - 84, 63 Chi phí QLDN 2 64. 538. 742 251.169. 247 -13.369.500 ... đạo hoạtđộng xí nghiệp nh máy chỉnh lu để kịp thời ứng phó với biếnđộngsinh trình tiêu thụ sản phẩm thị trờng * Trong t liệu thông tin nhanh: Marketing hoạtđộng thơng mại, G.Audigier (Pháp) ...
... ) 4, 49 4, 51 Đặc điểm giới tính 2,20 2,30 Sự quản lý, điều hành hoạtđộng NCKH 3,98 3,63 Tài liệu, trang thiết bị cho NCKH 4, 39 4, 27 Động lực tham gia NCKH 4, 28 4, 27 Ý thức, thái độ NCKH 4, 40 4, 46 ... vào việc quản lý hoạtđộng NCKH Đại học Huế Thực trạng hoạtđộng nghiên cứu khoa học giảng viên Đại học Huế Kết nghiên cứu qua phương pháp điều tra cho thấy thực trạng hoạtđộng NCKH GV Đại học ... 77 Bài báo đề xuất biệnpháp nhằm khắc phục khó khăn phát huy lợiđể thúc đẩy phát triển hoạtđộng NCKH giảng viên Trong phạm vi báo, tập trung biệnpháp nhằm tạo điều kiện môi trường biện pháp...
... 1.2 .4 Biện pháp, biệnpháp quản lý việc tổ chức hoạtđộng vui chơi Theo Đại từ điển Tiếng Việt: Biệnpháp “cách làm, cách giải vấn đề cụ thể đó” Như vậy, nói đến biệnpháp nói đến cách thức tác động ... chăm sóc vệ sinh; chăm sóc sức khỏe đảm bảo an toàn − Hoạtđộng giáo dục trẻ bao gồm: hoạtđộng chơi; hoạtđộng học; hoạtđộng lao động; hoạtđộng ngày hội, ngày lễ 1.2.2 Vui chơi, hoạtđộng vui ... Công lập 16 16 16 - Ngoài công lập 5 10 11 11 - Công lập 8 - Ngoài công lập 3 * Tổng số lớp: 1123 1126 1132 + Mầm non 311 3 24 3 24 + Tiểu học 46 4 45 2 45 5 + THCS 348 350 353 * Tổng số học sinh: 43 675...
... đồngbiệnphápgiúpchohoạtđộng ngày nâng cao Kết đánh giá mức độ khả thi biệnpháp nâng cao hiệu hoạtđộng NCKH chosinh viên Khoa TDTT thể bảng 3.3 44 Bảng 3.3 Kết khảo sát tính khả thi biện ... pháp 34 nâng cao hiệu hoạtđộng nghiên cứu khoa họcchosinh viên Khoa TDTT Bảng 3.2 Kết khảo sát tính cần thiết biệnpháp nâng cao hiệu 42 hoạtđộng NCKH chosinh viên Khoa TDTT Trường Đại học ... khả thi biệnpháp nâng cao hiệu 44 hoạtđộng NCKH chosinh viên Khoa TDTT Trường Đại học Tây Bắc Biểu đồ 3.1 Tương quan tính cần thiết tính khả thi nhómbiệnphápđề xuất 45 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT...
... hoạtđộng sản xuất kinh doanh Công ty Cafatex tương lai Những biệnpháp rút sở phântích tình hình kết hoạtđộng kinh doanh Công ty thời gian qua với mục đích biệnpháp Công ty xem xét thực hiện, ... hiện, giúpchohoạtđộng Công ty ngày hiệu phát triển mạnh mẽ -6GVHD: Nguyễn Hữu Đặng SVTH: Nguyễn Việt Ngân Phântích Tình hình Tiêu thụ Hiệu Hoạtđộng Kinh doanh Công ty Cafatex PHẦN KẾT LUẬNVÀ ... thiết nên giảm bớt đểhoạtđộng kinh doanh Công ty đạt hiệu cao III TỔ CHỨC HOẠTĐỘNG MARKETING -4GVHD: Nguyễn Hữu Đặng SVTH: Nguyễn Việt Ngân Phântích Tình hình Tiêu thụ Hiệu Hoạtđộng Kinh doanh...
... CỨU 7.1 Phương phápluậnĐề tài nghiên cứu dựa sở phương phápluận sau đây: 7.1.1 Lý thuyết hoạtđộng - nhân cách Lý thuyết hoạt động- nhân cách A.N Leonchiev giải thích sau: hoạtđộng phương thức ... Bồi dưỡng lý luận NCKHGD chohọc sinh, SV - Bồi dưỡng chohọc sinh, SV hệ thống kĩ NCKH - Tổ chức chohọc sinh, SV NCKHGD làm khóa luận, luận văn tốt nghiệp - Tổ chức hoạtđộng đa dạng “SV NCKH” ... trúc hoạt động, đặc điểm hoạtđộng NCKH, yêu cầu người NCKH, đặc trưng KHGD… Để xây dựng biệnpháp nâng cao chất lượng NCKHGD sinh viên cần tiếp cận quan điểm khoa học tâm lí họchoạt động, lí luận...
... biệnpháp mà nhà tr-ờng thực để quản lý hoạtđộng nghiên cứu khoa học giảng viên d-ới 2.3.2 Cácbiệnpháp quản lý hoạtđộng nghiên cứu khoa học giảng viên Để tìm hiểu biệnpháp quản lý hoạtđộng ... 00 06 00 04 46 06 29 04 68 1 14 42 71 46 34 (Nguồn: Phòng Quản lý khoa học - Tr-ờng Đại học Công đoàn) Những nội dung quản lý đ-ợc nhà tr-ờng thực biệnpháp khác Để đánh giá vấn đề cách cụ thể ... quản lý, đạo hoạtđộng nghiên cứu khoa học nhà tr-ờng Đứng quan điểm thực tiễn, phân loại dựa vào nội dung cách thức quản lý cụ thể, thống biệnpháp quản lý hoạtđộng nghiên cứu khoa học giảng viên...
... lượng hoạtđộngnhóm dạy học hóa học lớp 10 THPT - Sử dụng phương pháphoạtđộngnhóm dạy họcđể nâng cao kết học tập phát triển lực hợp tác chohọcsinh THPT 4 Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬNVÀ THỰC ... HS trình hoạtđộngnhóm 39 Chương MỘT SỐ BIỆNPHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠTĐỘNGNHÓMTRONG DẠY HỌC HÓA HỌC S 2.1 Cơ sở khoa họcbiệnpháp nâng cao hiệu hoạtđộngnhóm dạy học hóa học lớp 10 ... nhóm 1.2 .4. 1 Phân loại hình thức tổ chức hoạtđộngnhóm Có nhiều cách phân loại hình thức tổ chức hoạtđộngnhóm - Phân loại theo nhiệm vụ học tập - Thảo luận nhóm; thuyết trình theo nhóm - Giải...
... Ngoài hoạtđộng nghệ thuật gắn bó mật thiết với tất hoạtđộng nhà trường: hoạtđộng góc, hoạtđộng ngày hội, ngày lễ, hoạtđộnghọchoạtđộng khác ngày… Trẻ mẫu giáo giai đoạn chuẩn bị cho trẻ ... chuyên môn đểgiải thích cho phụ huynh hiểu tầm quan trọnghoạtđộng âm nhạc, từ có ủng hộ phụ huynh, ý đến trẻ có khiếu âm nhạc để bồi dưỡng 3 .4 Mối quan hệ giải pháp, biệnpháp - Cácbiệnpháp nêu ... nhạc để ổn định lớp, nhóm, vào bài, chuyển tiếp phầnhọc chuyển từ hoạtđộng sang hoạtđộng khác để tạo hứng thú, thư giãn, gây ý cho trẻ, trẻ linh hoạt, mạnh dạn, thông minh qua việc sáng tạo động...
... tất hoạtđộng nhà trường: hoạtđộng góc, hoạtđộng ngày hội, ngày lễ, hoạtđộnghọchoạtđộng khác Thực hiện: Nguyễn Thị Hiền Mầm non Hoa Sen Trang Một số biệnpháp nâng cao chất lượng hoạtđộng ... chuyên môn đểgiải thích cho phụ huynh hiểu tầm quan trọnghoạtđộng âm nhạc, từ có ủng hộ phụ huynh, ý đến trẻ có khiếu âm nhạc để bồi dưỡng 3 .4 Mối quan hệ giải pháp, biệnpháp - Cácbiệnpháp nêu ... 4, 4 223 80 40 85 38 21,5 10 4, 4 Sau áp dụng Kỹ vận độngđề tài Kỹ thể diễn cảm lời hát vận động Thực hiện: Nguyễn Thị Hiền Mầm non Hoa Sen 48 Trang 14 2 Một số biệnpháp nâng cao chất lượng hoạt...
... tương tự hoạtđộnghọc khác, vận dụng tích hợp âm nhạc cách phù hợp với nội dung hoạt động, để đem lại hiệu chohoạtđộnghọcđồng thời để củng cố kiến thức kỹ âm nhạc cho trẻ Tất hoạtđộnghọc chương ... động học, tích hợp giáo dục âm nhạc cho trẻ hình thức giới thiệu dạy, hình thức thay đổi trạng thái cho trẻ hoạtđộng học; hình thức kết thúc học Qua hình thức gây hứng thú cho trẻ hoạtđộng học, ... % 40 12 34, 3 15 43 25,6 22,9 14 40 22,9 8,6 17, 14 40 12 34, 3 11 ,4 20 15 43 25,6 11 ,4 20 15 43 25,6 17,1 14 20 Qua thực tế kết bước đầu khảo sát cho thấy, kết đạt yêu cầu kết mong đợi hoạt động...