... thực hiện thắng lợi nhiệm vụ phổcậpgiáodụcmầmnon cho trẻ 5 tuổi trên địa bàn tỉnh.*Mục tiêu_Đến hết tháng 5 năm 2013, tỉnh đạt chuẩn phổcậpgiáodụcmầmnon cho trẻ 5 tuổi; trên 90% ... cho 50% cơ sở giáo dụcmầm non. thuận lợi; một số cấp ủy, chính quyền chưa quan tâm đúng mức tới phát triển giáodụcmầm non; công tác quản lý nhà nước về giáodục còn nhiều bất cập; sự phối ... nghĩa của việc phổcậpgiáodụcmầmnon cho trẻ 5+Tập trung đào tạo, đào tạo lại, bồi dưỡng, tuyển mới giáo viên mầmnon đảm bảo đủ sốlượng và chất lượng, đáp ứng nhiệm vụ phổcập và yêu cầu...
... sóc giáodục học sinh theo chương trình giáo dụcmầmnon mới Xác định được những nội dung trọng tâm cần thực hiện nhiệm vụ giáodục năm học 2012-2013, trong đó công tác Phổcậpgiáodụcmầmnon ... số biện pháp thực hiện tốt công tác Phổcậpgiáodụcmầmnon cho trẻ năm tuổi ở trường mầmnon ” để nghiên cứu và áp dụng vào công tác Phổcậpgiáodụcmầmnon cho trẻ em năm tuổi của nhà trường ... GIẢI PHÁP Giáo dụcmầmnon là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáodục quốc dân, là nền tảng đầu tiên của ngành Giáodục - Đào tạo. Chất lượng chăm sóc, giáodục trẻ ở trường mầmnon tốt có...
... này được phổ biến tới tất cả cán bộ, công chức, viên chức ở các cấpquản lý giáo dục, nhà giáo ở các cơ sở giáodục từ giáodụcmầm non, giáodục phổ thông, giáodục thường xuyên, giáodục chuyên ... của giáodụcmầm non, giáodụcphổ thông, giáo dục thường xuyên, giáodục chuyên nghiệp năm học 2008 - 2009Quán triệt Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng, căn cứLuật Giáo ... sau:a) Phổcập một năm mẫugiáo 5 tuổi giai đoạn 2009 – 2015Xây dựng và triển khai Đề án phổcập một năm mẫugiáo 5 tuổi giai đoạn 2009– 2015 nhằm tạo điều kiện cho trẻ 5 tuổi tiếp cận với giáo dục...
... giáodụcmầmnon tại thành phố Hồ Chí Minh ________ Thực hiện Quyết định số 161/2002/QĐ-TTg ngày 15 tháng 11 năm 2002 của Thủ tướng Chính phủ về một số chính sách phát triển giáodục mầm ... mầm non trên địa bàn thành phố, tiếp tục thực hiện có hiệu quả chủ trương xã hội hóa của Đảng và Nhà nước về mục tiêu phát triển giáodục và đào tạo của thành phố, nhất là giáodụcmầmnon ... trường mầmnon công lập ở những địa phương chưa có trường mầm non. c) Tuyên truyền, vận động các tổ chức, cá nhân có tâm huyết, có điều kiện tham gia đầu tư xây dựng các trường mầmnon ngoài...
... gian năm học 2010-2011 của giáodục mầm non, giáodụcphổ thông và giáodục thường xuyên như sau: 1.1 Ngày tựu trường: + Giáodụcmầm non: Ngày 01/8/2010. + Giáodụcphổ thông: Ngày 16/8/2010 ... kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 của giáodụcmầm non, giáodụcphổ thông và giáodục thường xuyên, Sở Giáodục và Đào tạo đề nghị các Phòng Giáodục và Đào tạo, các trường THPT, các trường ... 2091/QĐ-BGDĐT ngày 25/5/2010 của Bộ Giáodục và Đào tạo về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 của giáodụcmầm non, giáodụcphổ thông và giáodục thường xuyên và Quyết định...
... trình giáodục trẻ mầmnon theo cách tiếp cận tích hợp”, http://www.mamnon.com:8080/printTopic.mnx?id=806736. 39. Trung tâm CNTT GiáodụcMầm non- Vụ GiáodụcMầm non- Bộ GD-ĐT, http://www.mamnon.com.vn. ... Nguyễn Thiện Nhân lúc đương nhiệm đã xác định giáodụcmầm non, đặc biệt là giáodụcmẫugiáo là cái gốc của giáodục , vì vậy mà ngành giáodụcmầmnon ... (2007), Giáo trình Giáo dục học- tập 1, Nxb ĐHSP. 22. J. Piaget (1999), Tâm lý và Giáo dục, Nxb Giáo dục. 23. Trần Thị Sinh-Điền Thị Sinh (1994), Giáodục học mầm non, Trường CĐSP Nhà trẻ -Mầm non...
... hình giáodụcmầmnon thực hiện Luật Giáodục 2005”, Tạp chí Khoa học giáodục (6). 54. Trần Thị Thanh (2000), “Một số vấn đề về đội ngũ giáo viên mầmnon , Tạp chí Giáodụcmầmnon (1). 55. ... lý, quản lý giáo dục, quản lý giáodụcmầmnon CHƢƠNG 3. CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIÁO VIÊN MẪUGIÁO THEO TIẾP CẬN KĨ NĂNG NGHỀ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁODỤCMẦMNON VÀ THỰC ... Phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo. 3.2. Đối tượng nghiên cứu: Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫugiáo theo tiếp cận KNN đáp ứng yêu cầu đổi mới giáodụcmầm non. 4. Giả thuyết...
... 17 6T1.2.1. Giáodục và Giáodụcmầm non6 T 17 6T1.2.2. Ngành GDMN, trường mầm non6 T 18 6T1.2.3. Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý trường học6T 21 6T1.3. Quản lý giáodụcmầm non6 T 28 6T1.3.1. ... mẫugiáo là đơn vị giáodục cơ sở của ngành học mầm non, có chức năng thu nhận để chăm sóc giáodục trẻ em từ 3 tuổi đến 6 tuổi, chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1. Trường mẫu giáo gồm có các lớp mẫu ... mẫugiáo và có thể có cả nhóm trẻ. Trường do một Ban giám hiệu có hiệu trưởng phụ trách. Trường mầmnon là đơn vị cơ sở của giáodục quốc dân, là đơn vị giáodục cơ sở của ngành học mầm non, ...
... Văn Vang (2008), Giáo trình Giáodục học Mầm non, Nxb Giáo dục. 31. Phạm Viết Vượng (2008), Giáodục học, Nxb ĐHSP. 32. A.I. Xôrôkina (1977), Giáodục học mẫu giáo, Nxb Giáo dục. Tài liệu ... Nguyễn Thiện Nhân lúc đương nhiệm đã xác định giáodụcmầm non, đặc biệt là giáodụcmẫu giáo là cái gốc của giáodục , vì vậy mà ngành giáodụcmầmnon đã và đang được chú trọng, đang tìm ra ... giáodục trẻ mầmnon theo cách tiếp cận tích hợp”, http://www.mamnon.com:8080/printTopic.mnx?id=806736. 39. Trung tâm CNTT GiáodụcMầm non- Vụ GiáodụcMầm non- Bộ GD-ĐT, http://www.mamnon.com.vn....
... Chương trình giáodục và Chương trình giáodụcmầmnon 31 1.4.1. Chương trình giáodục 31 1.4.2. Chương trình giáodụcmầmnon 31 1.4.2.1. Mục tiêu chương trình giáodụcmầmnon 32 1.4.2.2. ... giáo dục. Chương trình giáodục phải được tổ chức thực hiện theo năm học. 1.4.2. Chương trình giáodụcmầmnon Chương trình giáodụcmầmnon là chương trình giáodục trẻ nhà trẻ và trẻ mẫu ... trình giáodụcmầm non. Số hóa bởi trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 8 Chương trình giáodụcmầmnon bao gồm: - Chương trình giáodục nhà trẻ - Chương trình giáodụcmẫu giáo...