biểu hiện của tính tích cực trong học tập
tổ chức hoạt động ngoại khóa chương “mắt các dụng cụ quang” vật lí 11 ở trung tâm giáo dục thường xuyên
... huy tính tích cực bồi dưỡng lực sáng tạo học sinh dạy học vật lí 1.3.1 Phát huy tính tích cực hoạt động ngoại khóa 1.3.1.1 Khái niệm tính tích cực học tập Tính tích cực học tập tượng sư phạm biểu ... 1.3.1.2 Các biểu tính tích cực Theo Aristôva cho tính tích cực học tập thể hai dạng: tích cực học tập bên tích cực học tập bên Tích cực học tập bên thể căng thẳng trí lực, hành động thao tác nhận ... vấn đề Tính tích cực học tập bên thể đặc điểm hành vi như: nhịp độ, cường độ học tập cao, người học động, hành động hoàn thành công việc giao với ý cao độ Cụ thể học sinh thể tính tích cực sau:...
- 132
- 2,067
- 4
So sánh cấu trúc nội dung chương trình sinh học 11 pdf
... cho học sinh có nhiều kinh nghiệm giáo dục giới tính độ tuổi em học sinh cấp ba Cho học sinh có cai nhìn khác môn sinh học không nghiên cứu thiên nhiên mà nghiên mà nghiên cứu người.Cho học sinh ... B:SINH SẢN -Nêu khả Ở ĐỘNG VẬT sinh sản vô tính, hữu tính động vật -Nêu hình thức sinh sản vô tính, sinh sản hữu tính động vật -Giới thiệu ứng dụng sinh sản vô tính đông vật -Nêu phương thức thụ tinh ... nhiên -Hiểu khái niệm sinh vô tính, hữu tính động vật -Phân biệt hình thức sinh sản vô tính, sinh sản hữu tính động vật -Hiểu việc vận dụng hình thức sinh sản vô tính trình nuôi cấy mô nhân vô...
- 6
- 1,065
- 4
bài 1 xhtml cấu trúc nội dung web
... trúc nội dung web 15 ID & CLASS TRONG CSS Là thành phần định danh, thêm vào thẻ Giúp áp xác CSS vào thẻ tập hợp thẻ Không nên viết id, class bắt đầu với ký tự số, biểu tượng (symbol) text_news ... định nghĩa cách thức hiển thị thành phần HTML Nhờ có CSS, thẻ HTML không cần có thuộc tính trình bày, mà tập trung vào việc định nghĩa cấu trúc nội dung CSS giúp tách việc xây dựng nội dung việc ... ĐỊNH NGHĨA CSS CSS trang web gồm tập định nghĩa style (rule), có định dạng sau: selector { Property1: Value1; Property2: Value2;} Ngày nay, phần lớn trình duyệt máy tính thiết bị di động hỗ trợ chuẩn...
- 26
- 392
- 0
Tiểu luận chuyên đề: Những cơ sở trong cấu trúc nội dung Toán ở Tiểu học. MỘT SỐ QUAN ĐIỂM VẬN DỤNG TOÁN CAO CẤP VÀO ĐỊNH HƯỚNG DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC
... học +Tính diện tích hình tam giác hình thang Tính chu vi diện tích hình tròn .Tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích HHCN, HLP - Giải toán có lời văn: Giải toán có đến bước tính ... dạy học nội dung có liên quan đến phép toán: Ở Tiểu học, học sinh làm quen với tập hợp số sau: tập hợp số tự nhiên, tập phân số không âm, tập số thập phân không âm Trên tạp đó, HS học phép tính ... cho học sinh tiểu học không mà quên ý tưởng toán cao cấp ẩn tàng tập, học toán Vận dụng hợp lí, linh hoạt ý tưởng toán học cao cấp vào dạy học Toán Tiểu học tức trang bị tảng toán học vững cho học...
- 19
- 3,798
- 26
Sosánh mô hình liên kế của Cộng đồng kinh tế ASEAN và liên minh kinh tế - tiền tệ châu Âu dướicác góc độ cấu trúc nội dung; cấp độ liên kết và triển vọng của AEC vào năm 2015
... Bài tập nhóm tháng - Đề số Nhóm - Lớp N04 NI DUNG I Khỏi quỏt v cng ng kinh t Asean v liờn minh kinh ... húa xó hi Trớch: Trng i hc Lut H Ni, Tp bi ging phỏp lut cng ng ASEAN, H Ni, 2011, trang 123 Bài tập nhóm tháng - Đề số Nhóm - Lớp N04 - Xu th bựng n ca cỏc hip nh thng mi t - Sc ộp cnh tranh ca ... s mt giỏ ca USD, ó thỳc y h tỡm mt ng tin khỏc n nh hn lm c s thay cho ng USD ngy mt mt giỏ Bài tập nhóm tháng - Đề số Nhóm - Lớp N04 tỡm nhng im ging giau v khỏc gia cu trỳc ni dung ca AEC v...
- 12
- 471
- 0
Bài giảng cấu trúc máy tính chương 2 các thành phần cơ bản của máy tính
... giảng : CTMT – Ths Vương Xuân Chí THÀNH PHẦN CỦA MÁY TÍNH A THIẾT BỊ NỘI VI: Hiện nay, máy tính cá nhân thường sử dụng nguồn điện AX ATX, chia đầu máy tính thành loại sau: Ta tham khảo nguồn AT: ... Xuân Chí THÀNH PHẦN CỦA MÁY TÍNH A THIẾT BỊ NỘI VI: Nguồn điện máy tính có chức đổi điện áp 110v/220v sang dòng điện chiều +(-)3V, +(-)5V, +(-)12V cung cấp cho toàn hệ thống máy tính, công suất trung ... lưu trữ khác Bài giảng : CTMT – Ths Vương Xuân Chí THÀNH PHẦN CỦA MÁY TÍNH Bài giảng : CTMT – Ths Vương Xuân Chí THÀNH PHẦN CỦA MÁY TÍNH A THIẾT BỊ NỘI VI: Vỏ máy - Case Công dụng: Thùng máy giá...
- 62
- 673
- 2
Bài giảng Cấu trúc máy tính Chương 4: Các phương pháp vào – ra dữ liệu
... phương pháp vào liệu 4.1 Cấu trúc phần cứng hệ thống vào – liệu Cấu trúc song song: Các máy tính PC trang bị cổng song song cổng nối tiếp Khác với ghép nối nối tiếp có nhiều ứng dụng, ghép ... hiệu đầu cắm 25 chân cổng song song LPT sau: Cấu trúc song song (tiếp) Trao đổi liệu hai máy tính qua cổng song song Cổng nối tiếp – Serial port Truyền nối tiếp đồng bất đồng Ghép nối tiếp ... Accelerated Graphics Port Nguyên lý chung: AGP Bus 32 bit với xung nhịp 66Mhz Không có thiết bị máy tính sử dụng AGP bus hoạt động với khả kết nối tối đa AGP sử dụng Pipelining để tăng tốc, Pipelining...
- 36
- 1,390
- 0
Bài giảng Cấu trúc máy tính Chương 5: Các thiết bị ngoại vi
... quang Bộ phận cảm quang chụp ảnh phân tích dịch chuyển ảnh, xác định độ lớn hướng đổi chỗ chuột biến đổi liệu thành tọa độ Tọa độ tính toán truyền tới máy tính nhờ giao tiếp Thiết bị đọc mã vạch ... dạng liệu người hiểu Dữ liệu hiển thị (bản mềm): biểu diễn hình thiết bị Dữ liệu in ấn (bản cứng): biểu diễn giấy Thiết bị xuất liệu Màn hình Biểu diễn liệu dạng ký tự đồ họa Phân loại theo ... Trên bề mặt đĩa người ta phủ lớp mỏng chất có từ tính, ban đầu hạt từ tính hướng, chúng bị ảnh hưởng từ trường đầu từ lướt qua, hạt có từ tính xếp thành hạt có hướng Đầu từ ghi - đọc cấu...
- 49
- 769
- 2
Rèn kỹ năng giải bài tập chương mắt và các dụng cụ quang vật lý lớp 11 thông qua các câu hỏi định hướng tư duy
... ĐỊNH HƢỚNG TRONG HƢỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP 1.1 Phƣơng pháp dạy học tích cực 1.1.1.Khái niệm: Phương pháp dạy học tích cực - Thuật ngữ "Phương pháp dạy học tích cực" dùng để PP giáo dục∕ dạy học nhằm ... tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học 1.1.2 Các đặc trưng dạy học tích cực + Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học sinh trọng rèn luyện phương pháp tự học + Tăng cường hoạt động học tập ... hứng thú học tập hiệu (tâm lí học khẳng định: Tư tình có vấn đề) 1.1.3.3 Tự giác hứng thú hai yếu tố quan trọng tạo nên trì tính tích cực Phát huy tính tích cực, tự chủ hoạt động học tập điều...
- 16
- 3,088
- 2
đề tài '''' tổ chức dạy học dự án các nội dung kiến thức chương “mắt. các dụng cụ quang” – sách giáo khoa vật lí 11 ''''
... tổng thể 1.1.3 Các biểu cấp độ tính tích cực học tập 1.1.3.1 Các biểu tính tích cực học tập Tính tích cực hoạt động nhận thức trạng thái hoạt động HS, đặc trưng khát vọng học tập, cố gắng trí tuệ ... độ tính tích cực học tập Khi nói tính tích cực người ta thường đánh giá cấp độ cá nhân người học trình thực mục đích hoạt động chung Theo G.I.Sukina, chia tích cực làm ba cấp độ: - Tính tích cực ... dụng chúng vào học tập thực tiễn” [20] Như vậy, tích cực đức tính quí báu cần thiết cho trình nhận thức, nhân tố quan trọng tạo nên hiệu học tập PPDH tích cực PPDH theo hướng phát huy tính chủ động,...
- 36
- 826
- 0
xây dựng và sử dụng bài tập vật lý có nội dung thực tiễn trong dạy học chương mắt và các dụng cụ quang học vật lý 11 nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh
... hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học phần quang hình học vật lý 11 trung học phổ thông, LV Thạc sĩ giáo dục học, ĐH Vinh Nguyễn Thanh Hải (2012), Sử dụng bài tập định tính và câu hỏi ... dụng tập có nội dung thực tiễn dạy học chương “Mắt dụng cụ quang học vật lí 11 nâng cao nhằm bồi dưỡng TDST cho học sinh” Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng tập ... 2012 Trong nghiên cứu này, tác giả xây dựng hệ thống tập theo mục đích đề tài đặt Tuy nhiên số lượng tập chưa liên hệ nhiều với thực tiễn, điề u đó chưa tạo hứng thú cho học sinh giải tập Nghiên...
- 7
- 624
- 5
Rèn kỹ năng giải bài tập chương Mắt và các dụng cụ quang vật lý lớp 11 thông qua các câu hỏi định hướng tư duy t
... ĐỊNH HƢỚNG TRONG HƢỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP 1.1 Phƣơng pháp dạy học tích cực 1.1.1.Khái niệm: Phương pháp dạy học tích cực - Thuật ngữ "Phương pháp dạy học tích cực" dùng để PP giáo dục∕ dạy học nhằm ... tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học 1.1.2 Các đặc trưng dạy học tích cực + Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học sinh trọng rèn luyện phương pháp tự học + Tăng cường hoạt động học tập ... hứng thú học tập hiệu (tâm lí học khẳng định: Tư tình có vấn đề) 1.1.3.3 Tự giác hứng thú hai yếu tố quan trọng tạo nên trì tính tích cực Phát huy tính tích cực, tự chủ hoạt động học tập điều...
- 29
- 614
- 0
Rèn kỹ năng giải bài tập chương Mắt và các dụng cụ quang vật lý lớp 11 thông qua các câu hỏi định hướng tư duy
... huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học - PP dạy học tích cực đề cập đến hoạt động dạy học nhằm tích cực hoá hành động học tập phát triển tính sáng tạo người học Trong hoạt động học tập ... trì tính tích cực Tích cực phẩm chất cần thiết hoạt động độc lập, tiền đề thành công Dạy học thường xuyên phát huy tính tích cực dạy học góp phần phát triển tư sáng tạo Tích cực thể người học ... ĐỊNH HƢỚNG TRONG HƢỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP 1.1 Phƣơng pháp dạy học tích cực 1.1.1 Khái niệm Phương pháp dạy học tích cực - Thuật ngữ "Phương pháp dạy học tích cực" dùng để PP giáo dục∕ dạy học nhằm...
- 123
- 1,296
- 1
Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức chương Mắt và các dụng cụ quang học Chương trình Vật lí 11 nâng cao
... lại, học tập độc lập, tích cực, sáng tạo phát triển tính tự giác, hứng thú nuôi dưỡng động học tập Một số đặc điểm thể tính tích cực học tập học sinh: +có hứng thú học tập +tập trung ý tới học/ ... khác nhau.[44] 1.1.4 Các biểu tính tích cực, tự chủ sáng tạo học sinh học tập Thuật ngữ tích cực học tập nói lên ý nghĩa nó: diễn bên người học Quá trình học tập tích cực nói đến hoạt động 16 ... tính toán…[11, tr.20] 17 1.2 Dạy học theo góc Đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực (dạy học tích cực) phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo nhận thức học sinh Trong dạy học tích cực, ...
- 114
- 1,099
- 2
500 câu trắc nghiệm chương Mắt - Các dụng cụ quang học
... có tiêu cực dài C.vật kính thấu kính hội tụ có tiêu cực ngắn, thị kính thấu kính hội tụ có tiêu cực dài D.vật kính thấu kính hội tụ có tiêu cực ngắn, thị kính thấu kính hội tụ có tiêu cực ngắn ... cách từ điểm cực cận đến điểm cực viễn mắt C Những vị trí mà đặt vật mắt quan sát rõ D Từ vô cực đến cách mắt khoảng 25cm 277 Một người cận thị có điểm cực viễn cách mắt 50cm, điểm cực cận cách ... (25cm đến vô cực) Xác định giới hạn nhìn rõ người không đeo kính A 25cm đến vô cực B 20cm đến vô cực C 10cm đến 50cm D 15,38cm đến 40cm 281 Một người có điểm cực cận cách mắt 0,4m điểm cực viễn cách...
- 38
- 1,193
- 65
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008