... DỤC BIỂNĐẢOQUAMÔNĐỊALÍ12 – THPT 42 2.1 Nguyên tắc yêu cầu việc tích hợp giáo dục biểnđảo chƣơng trình Địalí12 – THPT 42 2.2 Xác định địa chủ đề tích hợp giáo dục biểnđảo ... hợp vào môn học, có mônĐịalí Trong chƣơng trình THPT, mônĐịalí lớp 12 có nhiều khả tích hợp môn trang bị cho HS kiến thức tổng hợp Địalí tự nhiên, dân cƣ Địalí KT – XH, Địalí vùng, địa phƣơng ... tỏ sở lí luận thực tiễn việc tổ chức dạy học tích hợp giáo dục biểnđảomônĐịalí lớp 12 – THPT - Xác định địabiện pháp tổ chức dạy học tích hợp giáo dục biểnđảomônĐịalí lớp 12 – THPT -...
... câu hỏi để nâng cao chất lượng dạy học Địa Lý lớp 11 THPT giải pháp tốt để nâng cao chất lượng dạy học mônĐịa Lý lớp 11 THPT, chất lượng dạy học Địa Lý THPT nói riêng tất cấp học nói chung Trong ... thuật đặt câu hỏi vào dạy Địa Lý lớp 11 THPT phần Địalí châu lục khu vự thực nâng cao chất lượng dạy học Địa Lý lớp 11 THPT cho học sinh Khuyến nghị: Các cấp lãnh đạo: Cần quan tâm tập huấn chuyên ... Học sinh chưa ý học ; - Thứ hai: Nhiều phụ huynh học sinh coi mônĐịa Lý môn phụ chương trình THPT; - Thứ ba: Khối C ( có thi mônĐịa Lý)thi đại học thường ngành học, học sinh khó lựa chọn; -...
... thực hành địalí lớp 12- NXB Giáo dục năm 2005 *Tập đồ-bài tập thực hành địalíĐịalí lớp 12 Cơng ty đồ tranh ảnh giáo khoa.Bộ Giáo dục-Đào tạo *Tuyển chọn ơn luyện thực hành kỹ địalí ÁNXB Giáo ... DẠNG BIỂU ĐỒ CƠ BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐỊALÍ LỚP 12 Mar 31 1.2 Hiện trạng dạy học địalí lớp 12 : - Với nội dung thời lượng việc giảng dạy chủ yếu nghiêng mặt lí thuyết giảng dạy theo phương pháp ... tổng thể qua nhiều năm Có thể vẽ hệ trục tọa độ Bùi Văn Tiến -Trường THPT Buôn Ma Thuột Page BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN KỸ NĂNG VẼ CÁC LOẠI VÀ DẠNG BIỂU ĐỒ CƠ BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐỊALÍ LỚP 12 Mar...
... THAM KHẢO * Sách giáo khoa địalí lớp 12- NXB Giáo dục năm 2005 * Các tập thực hành địalí lớp 12- NXB Giáo dục năm 2005 * Tập đồ-bài tập thực hành địalíĐịalí lớp 12 Công ty đồ tranh ảnh giáo ... tiễn việc giảng dạy địalí lớp 12 thi tốt nghiệp THPTmôn trường THPT Buôn Ma Thuột lí cấp thiết khiến chọn đề tài 2/ Tình hình nghiên cứu: Trong trình giảng dạy địalí cấp THPT, các giáo viên ... đồ chương trình địalí lớp 12qua thực tế kiểm nghiệm thân 3.3 Phạm vi đề tài: - Các tập thực hành chương trình SGK địalí lớp 12 - Giới hạn phương pháp dạy học thực hành kỹ địa lí: Vẽ loại dạng...
... lớp 12A1,12A2 trường THPT số Bát Xát Giá trị sử dụng đề tài - Đề tài sử dụng làm tài liệu tham khảo cho giáo viên dạy địalí lớp 12 - Dùng cho học sinh tự nghiên cứu, học tập mônđịalí12 có ... trình địalí lớp 12 lớp 12A1 12A2 trường THPT số Bát Xát đạt kết khả quan sau: - Năm 2010- 2011 ( chưa UDCNTT ) số lượng học sinh từ trung bình trở lên đạt 78% có 25% điểm giỏi - Năm 2011- 2 012 ... giảng dạy địalí12 kinh nghiệm năm thực chương trình đổi SGK cấp THPT Phương pháp thực thông qua công tác dự thăm lớp đồng nghiệp - Phương pháp thực nghiệm: Thực kiểm tra đánh giá lớp 12A1, 12A2...
... thực hành địalí lớp 12- NXB Giáo dục năm 2005 *Tập đồ-bài tập thực hành địalíĐịalí lớp 12 Công ty đồ tranh ảnh giáo khoa Bộ Giáo dục-Đào tạo *Tuyển chọn ôn luyện thực hành kỹ địalí –NXB Giáo ... : - Các tập thực hành chương trình SGK địalí lớp 12 - Giới hạn phương pháp dạy học thực hành kỹ địalí : Vẽ loại dạng biểu đồ chương trình địalí lớp 12 3.4 Giá trị sử dụng đề tài : - Đề tài ... giảng dạy địalí nói chung hướng dẫn thực hành kỹ vẽ biểu đồ chương trình địalí lớp 12 nói riêng trường THPT Buôn Ma Thuột - Làm tài liệu tham khảo học tập, ôn luyện thi tốt nghiệp THPT thi...
... CHƯƠNG TRÌNH ĐỊALÍ LỚP 12 Mar 31 chương trình đòa lí lớp 12 nói riêng trường THPT Buôn Ma Thuột - Làm tài liệu tham khảo học tập, ôn luyện thi tốt nghiệp THPT thi ĐH_CĐ cho học sinh 12 4/ Phương ... học mơnđịalí Năm học 2011-2 012 NGUYỄN PHƯỚC TÂM- TRƯỜNG THPT HỒNG BÀNG BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN KỸ NĂNG VẼ CÁC LOẠI VÀ DẠNG BIỂU ĐỒ CƠ BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐỊALÍ LỚP 12 Mar 31 SƠ LƯỢC LÍ LỊCH ... TRÌNH ĐỊALÍ LỚP 12 Mar 31 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI ĐƠN VỊ :TRƯỜNG THPT HỒNG BÀNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG VẼ CÁC LOẠI BIỂU ĐỒ CƠ BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐỊALÍ 12...
... rừ rng, ngn gn, d hiu quan trọng Sau ú t tờn gỏn ghộp gn lin vi c quỏ trỡnh hc tp, Vì liên quan đến kiến thức, liên quan gắn liền trình học tập chơng trình Địa lý trờng THPT Vì học sinh c vớ ... tốt mônĐịa lý, học sinh yêu thích ham học mônĐịa lý cần phải làm gì? Tôi tự đặt câu hỏi tự tìm hớng giải kể tham khảo đồng nghiệp giàu kinh nghiệm v ngoi tnh, nhằm thu hút học sinh a thích môn ... sinh a thích mônĐịa lý thân nâng cao chất lợng giảng dạy môn * Năm học 2 012- 2013: Tôi tiếp tục giảng dạy môn lớp 11M,11G Với kiến thức sẵn có, với học hỏi đúc kết kinh nghiệm qua cải tiến, phơng...
... 1 Một số vấn đề chung TD 12 - TD môn học, hoạt động chủ yếu công tác GDTC, mặt giáo dục toàn diện nhà trường, nhằm trang bị cho ... SM thời gian vận động kéo dài Các loại SM không liên quan trực tiếp với b ý nghĩa việc tập luyện SM: • Tập luyện SM thường tiến hành thông qua việc khắc phục trọng lượng định, tạ trọng lượng ... đánh giá, xếp loại học lực đánh giá xếp loại thể lực chung 2 Nội dung chương trình TD lớp 10 a Lí thuyết chung b Thể dục nhịp điệu + TD nhịp điệu Nữ (10 động tác) + TD liên hoàn Nam (50 động...
... thoại phân môn Tập đọc lớp 2, lớp thể tính uyển chuyển, linh hoạt thích hợp với nhu cầu tâm lí lứa tuổi tiểu học Bên cạnh kênh chữ, SGK môn tiếng Việt nói chung phân môn Tập đọc nói riêng quan tâm ... thoại văn phải tính đến đặc điểm nhận thức học sinh a Đặc điểm tâm sinh lí: Các nhà tâm lí học nghiên cứu số đặc điểm tâm sinh lí ảnh hởng đến việc học tiếng mẹ đẻ trẻ nhỏ: - Giai đoạn thứ trẻ độ ... em có nhu cầu khám phá giới xung quanh, nhu cầu Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXVI, số 2b-2007 đợc thể Để thoả mãn nhu cầu phải thông qua giao tiếp Thông qua thoại với bạn bè, với thầy cô,...
... là gắn với thực tiễn cuộc sống. Địalí phổ thông mà đặc biệt là địalí trung học cơ sở có vai trò quan trọng trong sự tiếp nối các kiến thức địalí mà các em được học bậc tiểu học. Địalí lớp 7 giúp các em có cái nhìn tổng quát về ... LỚP TRI THỨC MỚI ĐỊA LÍ LỚP 7. 1. Những tiền đề cơ bản. 1.1 Mục tiêu dạy học lớp 7. Môn học địalí lớp 7 nhằm giúp học sinh có những kiến thức phổ thông cơ bản, cần thiết về các môi trường địa lí, về hoạt động của con người trên Trái ... Sách giáo khoa địalí lớp 7 không chỉ có kênh chữ mà còn có bản đồ, sơ đồ, hình ảnh địa lí, biểu đồ, lát cắt… Kênh hình không chỉ dừng lại chức năng minh họa mà quan trọng hơn, nội dung địalí để phát huy trí lực, khả năng tư ...
... dy hc gii mt s bi toỏn Nguyờn hm v tớch phõn ca Gii tớch lp 12 - THPT 3.2 Khỏch th nghiờn cu: Hc sinh lp 12 v giỏo viờn dy mụn Toỏn 12 Nhim v nghiờn cu Vi mc tiờu nờu trờn, nhng nhim v nghiờn ... Toỏn hc, Lun vn, Lun ỏn, cỏc cụng trỡnh liờn quan trc tip n ti 6.2 Quan sỏt - D gi, quan sỏt vic dy ca GV v vic hc ca HS v chng Nguyờn hm v tớch phõn - Quan sỏt cỏc gi ging mụn toỏn cú s dng phn ... v ng dng cỏc SGK hin ang s dng cỏc trng THPT (gm SGK Gii tớch 12 sỏch chnh lớ hp nht nm 2000- SGK[1], SGK Gii tớch 12 nõng cao- SGK [4], SGK Gii tớch 12 c bn- SGK [7] chng trỡnh hin hnh) Trong...
... tập vật lí 1.1.4 Một số vấn đề phương pháp dạy học tập vật lí trường THPT 1.1.4.1 Tư trình giải tập vật lí 1.1.4.2 Phương pháp giải tập vật lí 1.1.4.3 Hướng dẫn học sinh giải tập vật lí 1.1.4.4 ... trường THPT huyện Thanh oai, thành phố Hà Nội, việc bồi dưõng HSG có quan tâm đầu tư định Qua điều tra thấy, năm gần đây, công tác bồi dưỡng HSG nói chung HSG môn vật lí nói riêng nhà trường quan ... quanh quay trục cố quanh quanh trục quanh định vật một trục cố định trục hệ vật trục cố cố định cố định định 19 Dạng độ biến thiên động chuyển động quay Dạng Định luật bảo toàn chuyển động quay...
... gập bụng (lần) 68% 20% 12% Bật xa chổ (cm) 12% 36% 13 52% Chạy 30m XPC (s) 36% 12 48% 16% Chạy thoi 4x10m (s) 28% 28% 11 44% Chạy tùy sức phút (s) 12% 28% 15 60% Qua bảng 3 .12 Kết xết loại học sinh ... thể lực học sinh trường THPT Sông Ray năm học 2 012 – 2013: 3.1.1 Thực trạng thể lực học sinh trường THPT Sông Ray năm học 2 012 - 2013 Để đánh gia thực trạng học sinh trường THPT Sông Ray, đề tài ... 2 012 - 2013 với số lượng 150 học sinh 2.4.2 Tổ chức nghiên cứu: Địa điểm:Trường THPT Sông Ray - huyện Cẩm Mỹ - tỉnh Đồng Nai Thời gian nghiên cứu: STT Nội dung Thu thập xử lí số liệu lần 09/2012...
... tâm lí học sinh: Sủ dụng có hiệu lợc đồ đồ dạy địalí lớp Tôi hỏi em học sinh: Khi học địalí thích có đồ dùng ? (Bản đồ đẹp ạ) Con thích ? (Thích xem nơi có lạ ? ) Tóm lại em đòi hỏi trực quan ... sinh xác lập mối quan hệ tự nhiên: vị trí, địa hình, khí hậu với dân c, kinh tế cách quan sát đồ Chú ý nên cho học sinh đồ nói quan hệ *Bài 26: Châu Mỹ - Lợc đồ trang 121 SGK - Địa cầu đợc sử ... Sủ dụng có hiệu lợc đồ đồ dạy địalí lớp - Giáo viên dạy số tiết đồ, cha sử dụng hết tác dụng đồ dạy, quan niệm dạy phần địalí dân c, kinh tế tách biệt với tự nhiên, sử dụng...
... ng quay ca vt rn quanh mt trc c nh Khi vt rn quay xung quanh mt trc c nh: - Mi im trờn vt u vch nhng ng trũn nm cỏc mt phng vuụng gúc vi trc quay, cú bỏn kớnh bng khong cỏch t im ú n trc quay, ... chuyn quay quanh mt trc c nh: W = I L2 = 2I Trong ú I (kgm2) l momen quỏn tớnh i vi trc quay ang xột + Trng hp vt rn va quay va chuyn tnh ng tin: 1 W = mvG2 + I2 Chỳ ý: Nu vt rn quay xung quanh ... cũn tng cỏc momen lc i vi mt trc i qua tõm thỡ khỏc khụng, ú vt ch quay quanh tõm ng yờn (nu lỳc u vt ng yờn) 40 Trng hp 3: Vt va chuyn ng tnh tin, va quay quanh tõm Trong trng hp ny, h lc tng...
... gồm quan điểm không gần nhƣng chƣa xa với quan điểm sở công chúng Đối với quan điểm này, thái độ công chúng bàng quan: Không chấp nhận không phản bác - Tầm cự tuyệt dải thông tin bao gồm quan ... vai trò quan trọng việc hình thành thang bậc giá trị xã hội - Chức điều tiết mối quan hệ xã hội Dƣ luận xã hội thực chức điều tiết quan hệ xã hội thông qua việc tác động đến hành vi mối quan hệ ... tinh thần sống động, nhƣ khuynh hƣớng sắc thái tƣ tƣởng, quan điểm, quan niệm … Trạng thái ý thức xã hội liên kết tổng cộng đơn quan niệm, quan điểm, tình cảm, ý nghĩ … mà kết hợp biện chứng có...