bài 2 những lợi ích học tập theo dự án
Module 2 - Tài liệu tập huấn dạy học dự án Intel
... kế dự án gồm bốn bước áp dụng bước để xây dựng mục tiêu học tập Xác định chuẩn học tập, kỹ kỷ 21 , mục tiêu học tập cho kế hoạch dự án Tìm hiểu mục đích thành phần Bộ câu hỏi định hướng Bài ... biết công nghệ Bài 2: Các mục tiêu học tập Intel® Teach Elements | Project-Based Approaches Hoạt động 1: Các kỹ của thế kỷ 21 Hoạt động cá nhân: Nghiên cứu bài học và ghi lại ... dự án Intel® Teach Elements | Project-Based Approaches Xác định mục tiêu dự án Kiểm tra lại mục tiêu Thiết kế hoạt động Xác định câu hỏi định hướng Xem lại phần đánh giá Lập kế hoạch đánh giá Bài...
- 14
- 1,650
- 4
Quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh trong bối cảnh đổi mới ở bậc trung học cơ sở huyện đông hưng tỉnh thái bình
... Bookmark not defined 2. 2.1 Nhận thức của CBQL, GV HS THCS chương trình tiếng Anh Error! Bookmark not defined 2. 2 .2 Thực trạng hoạt động dạy học Tiếng Anh theo chương trình Error! ... not defined Bảng 2. 8: Đánh giá của GV HS việc tổ chức dạy học tiếng Anh theo chương trình Error! Bookmark not defined Bảng 2. 9: Đánh giá của GV HS việc kiểm tra, đánh giá HS môn tiếng ... not defined Bảng 2. 16: Hiệu trưởng tự đánh giá mức độ thực hiê ̣n biện pháp quản lý dạy học tiếng Anh theo chương trình Error! Bookmark not defined Bảng 2. 17: So sánh tự đánh giá của Hiệu...
- 16
- 389
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh tại trường cao đẳng kinh tế kế hoạch đà nẵng
... trư c 2. 1 .2 Đ i ngũ cán b qu n lý gi ng viên ti ng Anh Hi n t i, ñ i ngũ cán b gi ng viên c a nhà trư ng 167 ngư i, ñó s cán b qu n lý 21 S gi ng viên d y ti ng Anh 12 Nhìn chung, ñ i ngũ cán b ... tháng, ñánh giá k ho ch th c hi n nhi m v năm h c c a tháng trư c tri n khai k ho ch th c hi n nhi m v cho tháng ti p theo Bi n pháp 2: Phát huy vai trò c a t chuyên môn qu n lý d y h c - Quán ... 3.1 .2 Cơ s pháp lý 3 .2 CÁC NGUYÊN T C XÁC L P BI N PHÁP 3 .2. 1 Các bi n pháp ph i ph c v chi n lư c phát tri n c a nhà trư ng 3 .2. 2 Các bi n pháp ph i góp ph n nâng cao ch t lư ng d y h c 3 .2. 3...
- 26
- 654
- 0
Quản lý hoạt động dạy học tại trường cao đẳng kỹ thuật y tế II bộ y tế
... HĐDH 1 .2. 2.1 Qu n lý 1 .2. 2 .2 Qu n lý giáo d c 1 .2. 2.3 Qu n lý nhà trư ng 1 .2. 2.4 Qu n lý ho t ñ ng d y h c Qu n lí d y h c th c hành 1 .2. 3 Ch t lư ng, ch t lư ng ñào t o 1 .2. 3.1 Ch t lư ng 1 .2. 3.1 ... SPSS for Windows 2. 2 TÌNH HÌNH KINH T XÃ H I VÀ GIÁO D C- ĐÀO T O THÀNH PH ĐÀ N NG VÀ TRƯ NG CAO Đ NG K THU T Y T II- B YT 2. 2.1 V kinh t - xã h i: 2. 2 .2 V Giáo d c ñào t o 2. 2.3 Khái quát v Trư ... ñi u tra b ng b ng h i 7 .2. 2 .2 Phương pháp ph ng v n 7 .2. 2.3 Phương pháp l y ý ki n chuyên gia 7 .2. 2.4 Phương pháp nghiên c u h sơ lưu tr 7.3 Phương pháp th ng kê toán h c K t qu ñi u tra ñư...
- 25
- 579
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tại trường trung học cơ sở thái thịnh, đống đa, hà nội theo chuẩn kiến thức kỹ năng
... nhân văn ĐHQG Hà Nội, Tập 28 số 1S, 20 12, tr 16 -21 21 Vũ Cao Đàm Phương pháp luận nghiên cứu khoa học Tài liệu giảng QLGD, Trường ĐHGD - ĐHQG, Hà Nội, 20 11 22 Trần Khánh Đức Sự phát triển quan ... dạy học theo chuẩn KT, KN 3 .2. 2 .2 Nội dung biện pháp Bồ i dưỡng cho giáo viên thực hiê ̣n bước của qui trình dạy học theo chuẩn KT, KN (Theo tác giả Nguyễn Đức Chính [17]) 3 .2. 2.3 Tổ chức ... Hà Nội theo chuẩn kiến thức, kỹ Phạm vi nghiên cứu Khảo sát thực trạng quản lý hoạt động dạy học trường THCS Thái Thịnh, Đống Đa, Hà Nội năm học 20 09 - 20 10; 20 10 - 20 11; 20 11- 20 12 và đề...
- 22
- 556
- 0
biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường tiểu học vùng biển hai huyện triệu phong và hải lăng, tỉnh quảng trị
... Khá Trung (%) 20 09 -20 10 8796 54,5 20 10 -20 11 8578 56,3 20 11 -20 12 8197 57,9 Yếu (%) Bình (%) (%) 23 ,7 21 ,2 0,6 23 ,8 19,4 0,5 22 ,2 19,5 0,4 TS HS Huyện Hải Lăng Giỏi Khá Trung (%) 8 324 65.09 8080 ... 7841 60.5 Yếu (%) Bình (%) (%) 21 . 12 13.18 0.61 24 .74 18 .29 0. 62 26 .2 13.0 0.4 (Nguồn: Phòng GD&ĐT Triệu Phong Hải Lăng [22 ], [23 ], [24 ], [25 ]) Qua bảng thổng kê 2. 5 cho thấy: HS giỏi HS chiếm tỉ ... đủ (Đ) (CĐ) 45 20 09 -20 10 20 10- 20 11 20 11- 20 12 8796 8578 8197 SL % 8794 99,98 8576 99,98 8196 99,99 SL % 0, 02 8 324 0, 02 8080 0,01 7841 SL 8 324 8079 7841 % 100 99,98 100 SL % 0, 02 (Nguồn: Phòng...
- 113
- 513
- 1
Tiểu luận cuối khoá ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
... ,r A UAB = ξ1 - 2 + I (R1+ R2+ r1 +r2) R2 2, r2 B A I 1 R1 B UAB = 2 - ξ1 + I (R1+ R2+ r1 +r2) C UAB = ξ1 - 2 - I (R1+ R2+ r1 +r2) D UAB = 2 - ξ1 - I (R1+ R2+ r1 +r2) Câu 12: Biểu thức định ... 11 9 8 Hs 12 8 6 Hs 13 9 8 Hs 14 10 10 9 Hs 15 8 6 Hs 16 10 8 10 Hs 17 8 6 Hs 18 6 6 Hs 19 7 Hs 20 7 8 Hs 21 6 6 Hs 22 7 Hs 23 9 6 Hs 24 9 8 Hs 25 8 Hs 26 10 9 9 Hs 27 8 Hs 28 8 Hs 29 10 Hs 30 ... q1, q2 cho q0 nằm cân Vị trí q0 là A cách q1 2, 5 (cm) và cách q2 7,5 (cm) B cách q1 7,5 (cm) và cách q2 2, 5 (cm) C cách q1 2, 5 (cm) và cách q2 12, 5 (cm) D cách q1 12, 5 (cm) và cách q2 2, 5...
- 14
- 399
- 0
Tiểu luận quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... thật rạch ròi Ví dụ, tư sáng tạo NL chung, môn học có yêu cầu sáng tạo NL chuyên biệt: sáng tạo toán học, sáng tạo nghệ thuật, sáng tạo văn học, sáng tạo công nghệ… 24 1 .2. 1.4 Năng lực học sinh ... hiệu đánh giá theo định hướng phát triển NLHS phụ thuộc chủ yếu vào phương pháp đánh giá Tuy nhiên, theo tác giả, “để phương pháp đánh giá theo lực đạt chất lượng theo yêu cầu, giáo viên phải đánh ... assessment); đánh giá theo chuẩn (standard - based assessment); đánh giá theo lực (competence - based assessment); đánh giá theo sản phẩm đầu (outcome - based assessment) Đánh giá kết dạy học theo cách...
- 186
- 766
- 3
Kế hoạch tổ chức hoạt động dạy hát em yêu cây xanh
... tên hát tên nhạc sĩ sáng tác.Hoàng Văn Yến - Cô hát lần kết hợp nhạc đệm - Cho trẻ hát cô 3-4 lần - Thi hát to hát nhỏ - Tổ trẻ hát, nhóm trẻ hát, cá nhân trẻ hát Hoạt động 2: Nghe hát “Cây trúc ... sử dụng dụng cụ âm nhạc, trẻ lại nhắm mắt lắng nghe phát dụng cụ âm nhạc - Tổ chức cho trẻ chơi (2- 3 lần) - Cô trẻ hát lại hát * Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ ...
- 2
- 617
- 1
Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế các hoạt động dạy trẻ 45 tuổi đạt hiệu quả.
... tập huấn phần mềm tự mã nguồn mở (ngày 15/ 12/ 2010 -22 / 12/ 2010) chương trình trình chiếu Powerpoint (từ ngày 5/1 /20 11- 15/1 /20 11) - Ngày 08/10 /20 11, Phòng Mầm non-Sở Giáo dục đào tạo phối ... non thực Quyết định số 149 /20 06/QĐ-TTg, ngày 23 /6 /20 06, Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 20 06 -20 15; năm học 20 11 -20 12, giáo dục mầm non tập ... + Bước1: Sưu tầm tranh ảnh về vật, tải về máy tính cá nhân + Bước 2: Thiết kế các slide để dạy trẻ Tôi đặt các vật theo hiệu ứng xuất hiện, kích chuột ( Khi muốn đặt hiệu ứng xoay các...
- 10
- 662
- 1
Biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy và học môn tiếng anh tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thương mại
... dung chương trình học liê ̣u 2. 2 .2. Thực trạng hoạt động giảng dạy Tiế ng Anh của giảng viên 2. 2 .2. 1 Đội ngũ giảng viên với hoạt động giảng dạy 2. 2 .2. 2 Đánh giá về viê ̣c thực ... dạy- học tiếng Anh tại trƣờng Cao đẳ ng Kinh Tế – Kỹ thuâ ̣t Thƣơng ma ̣i 2. 2.1 Quản lý chương trình dạy học môn tiếng Anh 2. 2.1.1 Mục tiêu giảng dạy 2. 2 .2. 1 Nội dung chương trình học ... đoạn 20 04- 20 15(Dự thảo9 /20 04) Quyể n 2: Tài liệu phụ lục 20 Trầ n Đƣc Vƣơ ̣ng Đề xuấ t các chỉ số đánh giá hiê ̣u quả sử dụng ́ chí Giáo dục số 123 Hà Nội, 10 /20 05 22 thiế...
- 22
- 634
- 1
NHỮNG KHÓ KHĂN MÀ SINH VIÊN NĂM TƯ GẶP PHẢI KHI THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG DẠY VI MÔ TRONG MÔN LÝ LUẬN GIẢNG DẠY NGOẠI NGỮ II
... procedure……………………………… 20 1.1.3 .2 2.1 2. 3 .2 Phase 2: Interview……………………………………………………… 21 2. 3 .2. 1 Data collection method…………………………………………… 21 2. 3 .2. 2 Data collection procedure………………………………………… 21 2. 3 .2. 3 Data ... methods………………………………………… 15 2. 1.1 Participant………………………………………………………………… 15 2. 1 .2 Sampling methods……………………………………………………… 15 2. 2 Research design…………………………………………………………… 16 2. 3 Data collection method ... procedure…………………………………………… 22 Anticipated challenges…………………………………………………… 23 CHAPTER 3: FINDINGS AND DISCUSSION……………………………… 24 2. 4 3.1 Background of the application of the fourth-year students in conducting 24 microteaching...
- 104
- 554
- 0
Dạy học số thập phân theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh tiểu học
... = (23 ,56 x 10) : (6 ,2 x 10) = 23 5,6 : 62 = 3,8 Nhóm 2: 23 ,56 : 6 ,2 = (23 ,56 x 100) : (6 ,2 x 10) = 23 56 : 620 = 3,8 23 56 62 23,56 : 6 ,2 = : 100 10 Nhóm 3: 23 56 10 × 100 62 2356 = = 3,8 620 = ... 9, viết + = 2, viết + = 7, viết Hạ 12 +1 = 2, viết Kết quả của 15,8 + 12, 123 = 12, 281 * Tính nhớ sai Kết quả của 15,8 + 12, 123 = 27 , 923 Ví dụ 2: Tính 8,56 – 0,89 Học sinh cả ... khuyến khích được sự tham gia của phụ huynh quá trình học tập của học sinh Những giáo viên dạy học có hiệu quả tập trung vào quá trình học tập thường coi những lỗi học...
- 87
- 1,109
- 3
Tổ chức và hoạt động của Hội đồng nhân dân theo quy định của pháp luật hiện hành- Thực trạng và giải pháp
... thể định theo đa số (hơn 50%) trừ việc bãi nhiệm, miễn nhiệm đại biểu giữ chức trách Hội đồng bầu cần 2/ 3 số người tán thành HĐND họp công khai, cần thiết hội đồng nhân dân định họp kín theo đề ... thực tốt Khi nhận yêu cầu Ủy ban Thường vụ Quốc hội việc tham gia đóng góp ý kiến vào dự án luật, pháp luật, tùy theo yêu cầu, nội dung, phạm vi, đối tượng Thường trực HĐND phối hợp quan triển khai ... cử tri đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm cụ đại biểu Công tác bồi dưỡng nghiệp vụ thiếu thường xuyên, tập trung thời gian đầu nhiệm kỳ Đội ngũ cán lãnh đạo HĐND thiếu tính ổn định, phận cán chưa...
- 8
- 933
- 5
BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG KIẾN tập TẠI VIỆN DINH DƯỠNG
... TĐ1 T 2 TĐ3 E 20 13 20 18 20 25 P (g) 80 81 81 L (g) 80 80 51 G(g) 311 311 311 Thực phẩm tương đương: 100 g Gạo: ~ 400g: Khoai củ tươi 20 0g: Ngô tươi 100g: Bún, miến, phở, mỳ sợi khô 25 0g: Bún ... Súp lơ 20 20 luộc Canh rau ngót Tôm 25 Giò nạc rang Rau 100 Súp lơ 10 luộc Súp lơ Dầu ăn ngót Dầu ăn E P (g) L (g) G(g) TĐ1 20 13 80 80 311 100 Thịt lợn 10 thịt Rau ngót 30 30 10 T 2 2018 81 ... các kiến thức học để đạt hiệu tối ưu BỆNH NHÂN Bệnh nhân: Nguyễn Thị Dung Năm sinh: 28 / 12/ 1990 Lý đến khám: Gầy mệt mỏi, ăn kém Cân nặng: 36.7kg Chiều cao: 155,6 BMI: 15 .2 Lượng xương:...
- 10
- 323
- 0
Cá Nhân Hoạt Động Thương Mại - Hộ Kinh Doanh Cá Thể
... • Nghị định 39 /20 07/NĐ-CP ngày 16 tháng 03 /20 07 cá nhân hoạt động thương mại cách độc lập, thường xuyên đăng ký kinh doanh • Nghị định 59 /20 06/NĐ-CP ngày 12/ 6 /20 06… hàng hóa dịch vụ cấm, ... văn hóa phẩm thương nhân phép kinh doanh • Buôn bán vặt hoạt động mua bán vật dụng nhỏ lẻ có địa điểm cố định; • Bán quà vặt hoạt động bán quà bánh, đồ ăn, nước uống (hàng nước) có địa điểm cố ... định; • Buôn chuyến hoạt động mua hàng hóa từ nơi khác theo chuyến để bán cho người mua buôn người bán lẻ; • Thực dịch vụ: đánh giày, bán vé số, chữa khóa, sửa chữa xe, trông giữ xe, rửa xe,...
- 16
- 537
- 0
Nghiên cứu sự hài lòng của khách hàng đối với hoạt động cho vay hộ kinh doanh tại ngân hàng NNPTNT việt nam chi nhánh quận cẳm lệ thành phố đà nẵng
... năng, nhiệm vụ phòng ban 2. 1.4 Dư nợ cho vay hộ kinh doanh Agribank Chi nhánh Quận Cẩm Lệ giai đoạn 20 12 – 20 14 2. 2 THIẾT KẾ MÔ HÌNH, GIẢ THUYẾT VÀ TIẾN TRÌNH NGHIÊN CỨU 2. 2.1 Mô hình nghiên cứu ... Agribank việc đổi tên chi nhánh Agribank huyện Hòa Vang thành chi nhánh Agribank Quận Cẩm Lệ thuộc chi nhánh Agribank thành phố Đà Nẵng 2. 1 .2 Chức nhiệm vụ chi nhánh 2. 1.3 Cơ cấu tổ chức a Sơ đồ ... lòng” khách hàng 1 .2. 2 Thang đo đánh giá chất lượng dịch vụ a Thang đo chất lượng dịch vụ SERVQUAL Mô hình SERVQUAL phát triển Parasuraman (1985) Bộ thang đo SERVQUAL chứa 22 cặp thang đo tiêu...
- 26
- 463
- 1
quy chế hoạt động của hội đồng quản trị và tổng giám đốc
... giá chào bán cổ phần, trái phiếu Công ty Trang 4/15 Quyết định mua lại không 10% số cổ phần Công ty bán Lựa chọn đơn vị kiểm toán độc lập để kiểm toán báo cáo tài năm kiểm toán dự án xét thấy ... tư theo mẫu 02- BC/HĐQT Phụ lục kèm theo Quy chế này, thời hạn gửi báo cáo trước ngày 15 tháng năm kế hoạch Trước ngày 25 tháng năm sau, Tổng giám đốc gửi báo cáo tài năm báo cáo kết kiểm toán ... tháng: Báo cáo Hội đồng quản trị kế hoạch kết thực kế hoạch sản xuất kinh doanh, đầu tư theo mẫu: 01-BC/HĐQT Phụ lục kèm theo Quy chế Thời hạn gửi báo cáo trước ngày 05 tháng Báo cáo CC2 (theo...
- 15
- 409
- 1
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG KHOA Y TẾ CÔNG CỘNG NĂM 2015
... đoạn 20 13- 20 20, cụ thể: - Giai đoạn 20 13- 20 15: Thực theo phụ lục - Giai đoạn 20 16- 20 20: Thực theo phụ lục - Kinh phí sử dụng toán theo thực chi - Căn vào Kế hoạch hàng năm Sở y tế thực Đề án ... tháng 11, tháng 12 toàn huyện, hình thức treo băng rol - Tiếp tục trì báo cáo định kỳ theo qui định chương trình TW 6tháng/lần H/ CHƯƠNG TRÌNH PHỤC HỒI CHỨC NĂNG: ( Đề án giai đoạn 20 13- 20 20) ... Kinh tế thực Đề án trợ giúp người khuyết tật giai đoạn 20 13- 20 20 Ngành Y tế thực theo Kế hoạch số 90/ KH- UBND ngày 08/7 /20 13 Ủy ban nhân dân tỉnh Đồng Tháp “Kế hoạch thực Đề án trợ giúp người...
- 10
- 1,213
- 17
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25