bài 1 các vấn đề cơ bản về dự án
Module 2 - Tài liệu tập huấn dạy học dự án Intel
... kế dự án gồm bốn bước áp dụng bước để xây dựng mục tiêu học tập Xác định chuẩn học tập, kỹ kỷ 21, mục tiêu học tập cho kế hoạch dự án Tìm hiểu mục đích thành phần Bộ câu hỏi định hướng Bài ... Bài 1: Lập kế hoạch dự án Intel® Teach Elements | Project-Based Approaches Xác định mục tiêu dự án Kiểm tra lại mục tiêu Thiết kế hoạt động Xác định câu hỏi định hướng Xem lại phần đánh giá ... việc của thế kỷ 21 Lần lượt đại diện các nhóm trình bày Nhóm sau chỉ bổ sung những gì nhóm trước chưa đề cập Kỹ kỷ 21 •• Tính sáng tạo đổi mới: Tính sáng tạo đổi Approaches...
- 14
- 1,650
- 4
Quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh trong bối cảnh đổi mới ở bậc trung học cơ sở huyện đông hưng tỉnh thái bình
... Hà Nội 11 M.I Kônđacốp (19 84), Những sở lý luận quản lý trường học, Trường Cán quản lý Giáo dục - Đào tạo TƯ, Hà Nội 12 Thông báo Hội nghi lầ n thứ 8, BCH Trung ương Đảng khóa XI 13 Hồ ... Trường ĐHSP Hà Nội 16 Đất người Thái Bình – Ban tuyên giáo tỉnh ủy Thái Bình 13 17 Nghị 29 đổi hoạt động dạy học Bộ GD-ĐT 18 Đề án dạy học môn Tiếng Anh trường THCS 2008 - 2020 19 Hoàng Văn Vân, ... not defined Bảng 2 .16 : Hiệu trưởng tự đánh giá mức độ thực hiê ̣n biện pháp quản lý dạy học tiếng Anh theo chương trình Error! Bookmark not defined Bảng 2 .17 : So sánh tự đánh giá của Hiệu...
- 16
- 389
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh tại trường cao đẳng kinh tế kế hoạch đà nẵng
... trư c 2 .1. 2 Đ i ngũ cán b qu n lý gi ng viên ti ng Anh Hi n t i, ñ i ngũ cán b gi ng viên c a nhà trư ng 16 7 ngư i, ñó s cán b qu n lý 21 S gi ng viên d y ti ng Anh 12 Nhìn chung, ñ i ngũ cán b ... Kinh t - K ho ch Đà N ng CHƯƠNG CƠ S LÝ LU N C A QU N LÝ HO T Đ NG D Y H C TI NG ANH TRƯ NG CAO Đ NG 1. 1 SƠ LƯ C L CH S NGHIÊN C U 1. 2 NH NG KHÁI NI M CƠ B N 1. 2 .1 Qu n lý Qu n lý ho t ñ ng c a ... 16 CHƯƠNG BI N PHÁP QU N LÝ HO T Đ NG D Y H C TI NG ANH KHÔNG CHUYÊN H CAO Đ NG T I TRƯ NG CAO Đ NG KINH T - K HO CH ĐÀ N NG 3 .1 Đ NH HƯ NG XÁC L P CÁC BI N PHÁP 3 .1. 1 Th i thách th c 3 .1. 2 Cơ...
- 26
- 654
- 0
Quản lý hoạt động dạy học tại trường cao đẳng kỹ thuật y tế II bộ y tế
... c 7 1. 2 CÁC KHÁI NI M CHÍNH C A Đ TÀI 1. 2 .1 D y h c ho t ñ ng d y h c 1. 2 .1. 1 D y h c 1. 2 .1. 2 Ho t ñ ng d y h c Ho t ñ ng d y Ho t ñ ng h c B n ch t c a trình d y h c D y h c th c hành 1. 2.2 ... 1. 2.2 .1 Qu n lý 1. 2.2.2 Qu n lý giáo d c 1. 2.2.3 Qu n lý nhà trư ng 1. 2.2.4 Qu n lý ho t ñ ng d y h c Qu n lí d y h c th c hành 1. 2.3 Ch t lư ng, ch t lư ng ñào t o 1. 2.3 .1 Ch t lư ng 1. 2.3 .1 ... t lư ng d y h c 1. 3 TRƯ NG CAO Đ NG TRONG H TH NG GIÁO D C QU C DÂN 1. 3 .1 Đ c ñi m Trư ng cao ñ ng 1. 3 .1. 1 Đ c ñi m Trư ng cao ñ ng 1. 3 .1. 2 Đ c ñi m Trư ng Cao ñ ng K thu t Y t 1. 3.2 Quá trình...
- 25
- 579
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tại trường trung học cơ sở thái thịnh, đống đa, hà nội theo chuẩn kiến thức kỹ năng
... số 12 /2 011 /TT - BGDĐT ngày 28/3/2 011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo 12 Bộ Giáo dục Đào tạo Qui chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS THPT Thông tư 58/2 011 /TT- BGDĐT ngày 12 /11 /2 011 của ... từ 13 đến 16 ,5 điểm đó yêu cầu phải đạt điểm, yêu cầu 2, 7, 9, 10 đạt từ 1, 5 đến điểm Loại trung bình: Tổng điểm đạt từ 10 đến 12 ,5 điểm đó yêu cầu phải đạt từ đến 1, 5 điểm, yêu cầu 2, 10 phải ... Nội năm học 2009 - 2 010 ; 2 010 - 2 011 ; 2 011 - 2 012 và đề xuất biện pháp quản lý hoạt động dạy học phù hợp nhà trường theo chuẩn kiến thức, kỹ Phƣơng pháp nghiên cứu 7 .1 Nhóm phương pháp nghiên...
- 22
- 556
- 0
biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường tiểu học vùng biển hai huyện triệu phong và hải lăng, tỉnh quảng trị
... (Lớp) 2009-2 010 16 92 16 46 18 46 17 96 18 16 8796 4 01 2 010 -2 011 16 76 16 45 16 34 18 32 17 91 8578 390 2 011 -2 012 14 89 16 56 16 34 16 02 18 16 819 7 374 Tỉ lệ huy động đầu cấp 99,8 99,9 10 0 (Nguồn: Phòng GD&ĐT ... (HS) sinh (HS) 16 15 15 44 14 77 15 40 15 71 1500 18 04 15 38 15 64 16 51 1787 15 35 17 14 16 40 17 65 8324 8080 78 41 Tổng số Tỉ lệ huy lớp học động đầu (Lớp) 326 3 21 304 cấp 99.8 99.9 10 0 (Nguồn: Phòng GD&ĐT ... đề 13 1. 2 Một số khái niệm .14 1. 2 .1 Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường 14 1. 2 .1. 1 Quản lý 14 1. 2 .1. 2 Quản lý giáo dục 15 1. 2 .1. 3 Quản lý...
- 113
- 513
- 1
Tiểu luận cuối khoá ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
... Hs 7 Hs 10 8 Hs 10 10 8 Hs 7 5 Hs 10 6 Hs 7 8 Hs 10 9 Hs 9 8 Hs 10 10 7 Hs 11 9 8 Hs 12 8 6 Hs 13 9 8 Hs 14 10 10 9 Hs 15 8 6 Hs 16 10 8 10 Hs 17 8 6 Hs 18 6 6 Hs 19 7 Hs 20 7 8 Hs 21 6 6 Hs ... A cách q1 2,5 (cm) và cách q2 7,5 (cm) B cách q1 7,5 (cm) và cách q2 2,5 (cm) C cách q1 2,5 (cm) và cách q2 12 ,5 (cm) D cách q1 12 ,5 (cm) và cách q2 2,5 (cm) Câu 16 : Hai điện tích điểm q1 ... UAB = 1 - ξ2 + I (R1+ R2+ r1 +r2) R2 ξ2,r2 B A I 1 R1 B UAB = ξ2 - 1 + I (R1+ R2+ r1 +r2) C UAB = 1 - ξ2 - I (R1+ R2+ r1 +r2) D UAB = ξ2 - 1 - I (R1+ R2+ r1 +r2) Câu 12 : Biểu thức định luật...
- 14
- 399
- 0
Tiểu luận quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... làm chỗ dựa quan trọng để xây dựng sở lý luận cho việc thực đề tài luận án 19 1. 2 NĂNG LỰC VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH 1. 2 .1 Năng lực 1. 2 .1. 1 Khái niệm lực NL định nghĩa theo nhiều cách khác ... Thành tựu; 10 ) Năng lực trí tuệ, tư duy; 11 ) Các đặc tính cá nhân, đặc biệt tự quản; 12 ) Chính sách; 13 ) Kỹ quan hệ qua lại cá nhân; 14 ) Thay đổi; 15 ) Truyền đạt; 16 ) Quản lý nguồn lực 13 Từ đó, ... ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH 1. 1 TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ 1. 1 .1 Những nghiên cứu hoạt động dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh 1. 1 .1. 1 Những nghiên cứu nước Những nghiên...
- 186
- 766
- 3
Kế hoạch tổ chức hoạt động dạy hát em yêu cây xanh
... xinh” III Cách tiến hành Hoạt động 1: Dạy hát: “ Em yêu xanh” * Cho trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt” - Các vừa chơi trò chơi - Trồng xanh để làm gì? - Muốn có nhiều xanh phải làm gì? Các ạ! xanh ... xinh” - Cô hát lần 1: giới thiệu tên hát, tên điệu dân ca - Trẻ nghe đĩa , cô làm động tác phụ họa Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai nhanh nhất” - Cô phổ biến cách chơi luật chơi Cách chơi: Một trẻ ... cành vui Cô có hát chú: Hoàng văn Yến nói xanh lắng nghe cô hát ! - Cô hát lần 1: giới thiệu tên hát tên nhạc sĩ sáng tác.Hoàng Văn Yến - Cô hát lần kết hợp nhạc đệm - Cho trẻ hát cô 3-4 lần -...
- 2
- 617
- 1
Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế các hoạt động dạy trẻ 45 tuổi đạt hiệu quả.
... tập huấn phần mềm tự mã nguồn mở (ngày 15 /12 /2 010 -22 /12 /2 010 ) chương trình trình chiếu Powerpoint (từ ngày 5 /1/ 2 011 - 15 /1/ 2 011 ) - Ngày 08 /10 /2 011 , Phòng Mầm non-Sở Giáo dục đào tạo phối ... mầm non thực Quyết định số 14 9/2006/QĐ-TTg, ngày 23/6/2006, Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2006-2 015 ; năm học 2 011 -2 012 , giáo dục mầm non ... Mq1`ẫu giáo lớn Chủ đề: Quê hương - Thủ đô Hà Nội - Bác Hồ (Tiết dự thi giáo viên dạy giỏi cấp trường ngày 03/3/2 011 ) + Bước 1: Tôi vào trang: http://www.google.com, sưu tầm hình ảnh về...
- 10
- 662
- 1
Biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy và học môn tiếng anh tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thương mại
... giáo viên 1. 1 .1. 2 Dạy gì? Dạy là sự điều khiển tối ưu hóa trình h ọc sinh chiếm lĩnh khái niệm khoa học , và bằng cách phát triển và hình thành nhân cách 1. 1 .1. 3 Bản chất ... Thương mại Chƣơng ́ ́ ̉ MỘT SÔ VÂN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ QUAN LÝ HOA ̣T ĐỘNG DẠY- HỌC MÔN TIẾNG ANH TRONG MỘT CƠ SỞ GIÁO DỤC 1. 1 Quá trình dạy và học 1. 1 .1 Bản chất trình dạy học Có rất ... Nô ̣i, 2009 14 Nunan, D Language Teaching Methodology, Prentice Hall International (UK) Ltd, 19 91 15 Nguyễn Ngo ̣c Quang Bản chất trình dạy học Giáo dục học Đại học, 19 97 21 16 Vũ văn...
- 22
- 634
- 1
NHỮNG KHÓ KHĂN MÀ SINH VIÊN NĂM TƯ GẶP PHẢI KHI THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG DẠY VI MÔ TRONG MÔN LÝ LUẬN GIẢNG DẠY NGOẠI NGỮ II
... CHAPTER 1: LITERATURE REVIEW……………………………………… Theoretical background………………………………………………….… 1. 1 .1 Micro-teaching…………………………………………………………… 1. 1 1. 1 .1. 1 Definition of micro-teaching……………………………………… 1. 1 .1. 2 ... procedure…………………………………… 17 2.3 .1 Phase1: Questionnaires………………………………………………… 18 2.3 .1. 1 Data collection method…………………………………………… 18 2.3 .1. 2 Data collection procedure………………………………………… 19 2.3 .1. 3 Data analysis ... hence, justify the implementation of this study 1. 1 Theoretical background 1. 1 .1 Micro-teaching 1. 1 .1. 1 Definition of micro-teaching Developed in early 19 60s by Dwight Allen and his associates at...
- 104
- 554
- 0
Dạy học số thập phân theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh tiểu học
... số thập phân ở Tiểu học NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1 Cơ sở lý luận 1. 1 .1 Một số vấn đề về dạy học tích cực 1. 1 .1. 1 Thế dạy học tích cực Dạy học tích ... 11 , viết nhớ Hạ 3, hạ + = nhớ là 8, viết 8 + = 9, viết + = 2, viết + = 7, viết Hạ 12 +1 = 2, viết Kết quả của 15 ,8 + 12 ,12 3 = 12 ,2 81 * Tính nhớ sai Kết quả của 15 ,8 + 12 ,12 3 ... phân số thập phân sẽ có hai chữ số 12 ,34 = Vậy ta viết 12 34 10 00 Hoặc chuyển đổi qua hỗn số 12 ,34 = 12 34 12 × 10 0 + 34 12 34 = = 10 0 10 0 10 0 *Đối với phép chi học sinh rất dê...
- 87
- 1,109
- 3
Tổ chức và hoạt động của Hội đồng nhân dân theo quy định của pháp luật hiện hành- Thực trạng và giải pháp
... đại biểu trình HĐND, Các ban HĐND: Các ban HĐND: thành lập cấp tỉnh huyện Còn cấp xã ban Các ban bao gồm trưởng ban thành viên Hội đồng nhân dân bầu phải thành viên HĐND Các ban có nhiệm vụ giúp ... người đại biểu nhân dân Các đại biểu tham gia đầy đủ kỳ họp, đạt tỷ lệ từ 85%- 95% tổng số đại biểu Trung bình kỳ họp có khoảng từ 10 đến 20 ý kiến phát biểu Cấp huyện từ đến 14 , cấp xã từ đến ý ... cử tri đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm cụ đại biểu Công tác bồi dưỡng nghiệp vụ thiếu thường xuyên, tập trung thời gian đầu nhiệm kỳ Đội ngũ cán lãnh đạo HĐND thiếu tính ổn định, phận cán chưa...
- 8
- 933
- 5
BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG KIẾN tập TẠI VIỆN DINH DƯỠNG
... 10 0 Súp lơ 10 luộc Súp lơ Dầu ăn ngót Dầu ăn E P (g) L (g) G(g) T 1 2 013 80 80 311 10 0 Thịt lợn 10 thịt Rau ngót 30 30 10 TĐ2 2 018 81 80 311 TĐ3 2025 81 51 311 Thực phẩm tương đương: - 10 0 ... (g) 80 81 81 L (g) 80 80 51 G(g) 311 311 311 Thực phẩm tương đương: 10 0 g Gạo: ~ 400g: Khoai củ tươi 200g: Ngô tươi 10 0g: Bún, miến, phở, mỳ sợi khô 250g: Bún tươi, bánh phở tươi 17 0g: Bánh ... chua 10 Súp lơ luộc Súp lơ Dầu ăn 44 50 20 10 44 Súp lơ luộc Canh rau ngót thịt Rau ngót 20 Thịt lợn 13 0 Sữa TH GOLD Cơm tẻ Gạo tẻ máy Thịt ba luộc 30 13 0 40 10 0 30 10 T 1 TĐ2 TĐ3 E 2 013 2 018 ...
- 10
- 323
- 0
Cá Nhân Hoạt Động Thương Mại - Hộ Kinh Doanh Cá Thể
... văn hóa phẩm thương nhân phép kinh doanh • Buôn bán vặt hoạt động mua bán vật dụng nhỏ lẻ có địa điểm cố định; • Bán quà vặt hoạt động bán quà bánh, đồ ăn, nước uống (hàng nước) có địa điểm cố ... • Nghị định 39/2007/NĐ-CP ngày 16 tháng 03/2007 cá nhân hoạt động thương mại cách độc lập, thường xuyên đăng ký kinh doanh • Nghị định 59/2006/NĐ-CP ngày 12 /6/2006… hàng hóa dịch vụ cấm, hạn ... Buôn chuyến hoạt động mua hàng hóa từ nơi khác theo chuyến để bán cho người mua buôn người bán lẻ; • Thực dịch vụ: đánh giày, bán vé số, chữa khóa, sửa chữa xe, trông giữ xe, rửa xe, cắt tóc,...
- 16
- 537
- 0
Nghiên cứu sự hài lòng của khách hàng đối với hoạt động cho vay hộ kinh doanh tại ngân hàng NNPTNT việt nam chi nhánh quận cẳm lệ thành phố đà nẵng
... chi nhánh Chương 3: Kết nghiên cứu Chương 4: Hàm ý sách kiến nghị Tổng quan tài liệu nghiên cứu CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NGHIÊN CỨU SỰ HÀI LÒNG CỦA KHÁCH HÀNG ĐỐI VỚI DỊCH VỤ 1. 1 DỊCH VỤ 1. 1 .1 Khái ... Agribank việc đổi tên chi nhánh Agribank huyện Hòa Vang thành chi nhánh Agribank Quận Cẩm Lệ thuộc chi nhánh Agribank thành phố Đà Nẵng 2 .1. 2 Chức nhiệm vụ chi nhánh 2 .1. 3 Cơ cấu tổ chức a Sơ đồ cấu ... 2 .1. 1 Lịch sử hình thành phát triển Agribank Chi nhánh Quận Cẩm Lệ - Hệ thống ngân hàng phát triển nông thôn sau đổi tên ngân hàng Nông nghiệp Phát triển nông thôn thành lập vào tháng 10 năm 19 88...
- 26
- 463
- 1
quy chế hoạt động của hội đồng quản trị và tổng giám đốc
... giá chào bán cổ phần, trái phiếu Công ty Trang 4 /15 Quyết định mua lại không 10 % số cổ phần Công ty bán Lựa chọn đơn vị kiểm toán độc lập để kiểm toán báo cáo tài năm kiểm toán dự án xét thấy ... Quy chế Thời hạn gửi báo cáo trước ngày 15 tháng quý trước ngày 25 tháng năm sau Trang 12 /15 Báo cáo tài quý gửi Hội đồng quản trị trước ngày 30 tháng quý 1. 3 Hàng năm: Tổng giám đốc trình Hội ... tổng dự toán Phê duyệt kế hoạch đấu thầu xây lắp, cung cấp vật tư thiết bị, giá trần gói thầu Phê duyệt kết đấu thầu Phê duyệt tiến độ triển khai dự án hàng năm Trang 3 /15 Phê duyệt phương án kinh...
- 15
- 409
- 1
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG KHOA Y TẾ CÔNG CỘNG NĂM 2015
... MI tháng 11 , tháng 12 toàn huyện, hình thức treo băng rol - Tiếp tục trì báo cáo định kỳ theo qui định chương trình TW 6tháng/lần H/ CHƯƠNG TRÌNH PHỤC HỒI CHỨC NĂNG: ( Đề án giai đoạn 2 013 - 2020) ... chất lượng muối Iốt TTYT dự phòng Tỉnh phối hợp với huyện giám sát hộ gia đình cửa hàng bán lẻ muối huyện - Tổ chức truyền thông ngày toàn dân mua dùng MI, ngày tháng 11 tháng tuyên truyền vận động ... cộng đồng II/ MỤC TIÊU CỤ THỂ: 1/ Mở 01 lớp tập huấn kỹ sơ cấp cứu TNGT cho công an huyện công an 13 xã, thị trấn 2/ 90% hộ dân địa bàn dự án tiếp cận tuyên truyền cách phòng, chống loại thương...
- 10
- 1,213
- 17
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008