0

bai van mieu ta canh dem giao thua

Quy trình rèn luyện kĩ năng viết bài văn miêu tả cho học sinh lớp 4, 5 ở các trường tiểu học huyện tam nông, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ giáo dục học

Quy trình rèn luyện kĩ năng viết bài văn miêu tả cho học sinh lớp 4, 5 ở các trường tiểu học huyện tam nông, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ giáo dục học

Khoa học xã hội

... giáo viên để làm rõ các nhân tố giao tiếp như: - Mục đích giao tiếp - Nội dung giao tiếp - Đối tượng giao tiếp - Hoàn cảnh giao tiếp - Phương tiện giao tiếp,… Ví dụ: Dựa vào dàn ý lập tuần ... thân người miêu ta về đối tượng được miêu ta .Ví dụ: Trong bài văn miêu ta cảnh đẹp vịnh Hạ Long ở bài TLV Luyện tập ta cảnh (TV 5, tập 1, trang 70 – 71), ta c giả Thi Sảnh ... đI”; “Bến cảng dang rộng cánh tay chào đón thuyền vòng tay ân tình người mẹ ôm ấp đứa thân yêu”… Trong miêu tả người ta thường hay nhân hoá Điều biết Nhưng cần ý người ta nhân hoá theo nhiều cách...
  • 84
  • 3,270
  • 10
nâng cao hiệu quả giờ dạy phân môn Tập làm văn của giáo viên và đặc biệt là giúp các em học sinh khá giỏi khối 4,5 trường Tiểu học Tân Lập viết được những bài văn miêu tả hay

nâng cao hiệu quả giờ dạy phân môn Tập làm văn của giáo viên và đặc biệt là giúp các em học sinh khá giỏi khối 4,5 trường Tiểu học Tân Lập viết được những bài văn miêu tả hay

Khoa học xã hội

... cành bàng cánh tay lực lưỡng Mỗi tán bàng ô khổng lồ che mát góc sân trường Sử dụng hình ảnh đối lập: Cây bàng lác đác vài - Mỗi tán bàng ô khổng lồ Cành khẳng khiu - cành bàng cánh tay lực lưỡng ... 16.6% 23.8% 20.5% 11 14 25 TL 61,1% 66.6% 64.1% Loại TB SL TL 36.3% 9.6% 15.4% Căn kết thống kê ta thấy tất học sinh khảo sát hai khối 4,5 học sinh giỏi số lượng học sinh có khả viết văn hay ( ... khối, sinh hoạt chuyên môn toàn trường, sinh hoạt chuyên môn liên trường tạo điều kiện để giáo viên giao lưu học hỏi, trao đổi kinh nghiệm lẫn Tổ chức hội thi bao gồm nói viết để rèn kỹ trau dồi ngôn...
  • 24
  • 1,014
  • 0
Giáo án tiếng việt 4 tuần 14 bài tập làm văn   cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật

Giáo án tiếng việt 4 tuần 14 bài tập làm văn cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật

Tiểu học

... nhỏ - Gv nói thêm nghệ thuật miêu tả tác giả - Hs nêu yêu cầu Bài 2:Theo em tả đồ vật ta cần tả gì? - Hs nêu: ta cần tả bao quát toàn đồ vật, sau vào tả phận có * Phần ghi nhớ: đặc điểm bật, kết...
  • 3
  • 740
  • 6
Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 17 bài Tập làm văn - Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật

Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 17 bài Tập làm văn - Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật

Tiểu học

... lời a Bài văn gồm có đoạn: +Đoạn 1: Hồi học lớp 2…đến bút máy nhựa +Đoạn 2: Cây bút dài gần gang tay… đến sắt mạ bóng loáng -Lắng nghe +Đoạn 3: Mở nắp , em thấy ngòi bút… đến trước cất vào cặp...
  • 5
  • 794
  • 7
Giáo án tiếng việt 4 tuần 21 bài tập làm văn   trả bài văn miêu tả đồ vật

Giáo án tiếng việt 4 tuần 21 bài tập làm văn trả bài văn miêu tả đồ vật

Tiểu học

... giỏi, trung bình yếu) + GV trả cho HS a/ Hướng dẫn HS sửa lỗi : + Phát phiếu học tập cho HS - Giao việc cho em + Nhận phiếu, lắng nghe yêu cầu + Đọc lời nhận xét cô Đọc chỗ GV mà cô lỗi -...
  • 3
  • 826
  • 5
Giáo án tiếng việt 4 tuần 32 bài tập làm văn   luyện tập xây dựng mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật

Giáo án tiếng việt 4 tuần 32 bài tập làm văn luyện tập xây dựng mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật

Ngữ văn

... dùng từ, diễn mùa công múa.( Mở gián đạt tiếp ) - Đoạn kết ( câu cuối ) - Quá không ngoa người ta ví chim công nghệ sĩ múa rừng xanh Chiếc ô màu sắc đẹp đến kì ảo xập - Nhận xét chung cho điểm...
  • 4
  • 1,955
  • 7
Giáo án tiếng việt 4 tuần 34 bài tập làm văn   trả bài văn miêu tả con vật

Giáo án tiếng việt 4 tuần 34 bài tập làm văn trả bài văn miêu tả con vật

Ngữ văn

... phiếu lỗi sai theo - HS ñoïc loaïi (lỗi tả, từ, câu, diễn đạt, ý) - HS thực nhiệm vu Giáo viên giao sữa lỗi - Đổi đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi soát lại việc sửa lỗi GV theo dõi, kiểm...
  • 3
  • 709
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25