... Cứ đi được 10m thì người đó lại nhìn đồng hồ và đo khoảng thời gian đã đi. Kết quả đo được ghi trong bảng sau:TT 1 2 3 4 5 6 7 8 9∆x(m) 1010101010101010 10 ∆t(s)8 8 1010 12 12 12 ... và gCâu 43: Muốn lò xo có độ cứng k = 100 N/m giãn ra một đoạn 10cm, (lấy g = 10m/s2) ta phải treo vào lò xo một vật có khối lượngA. m = 100 kg B. m =100 g C. m = 1kg D. m = 1gCâu 44: Một ôtô ... 4,19 .10 -3Hz. B. ω = 0,26rad/s; f = 238,6s; T = 4,19 .10 -3Hz.C. ω = 1,18 .10 -3rad/s; f = 5329s; T = 1,88 .10 -4Hz. D. ω = 1,18 .10 -3rad/s; T = 5329s; f = 1,88 .10 -4Hz.Câu 53: Chọn câu saiTrong chuyển...
... phòng là 10. 103N/m. ĐS: 11 .10 3N Bi 4: Một vòng dây đường kính 8cm được dìm nằm ngang trong một dầu thô, khi kéo vòng dây ra khỏi dầu, người ta đo được lực căng mặt ngoài là 9,2 .10 3N. ... hoàn toàn thành hơi nước ở 100 oC. Nhiệt nóng chảy riêng của nước đá là 3,4 .10 5J/kg, nhiệt dung riêng của nước đá là 2,09 .10 3 J/kg.K, nhiệt dung riêng của nước 4,18 .10 3 J/kg.K, nhiệt hóa ... 3,4 .10 5 J/kg; nhiệt dung riêng của nước là 4180. J/kg.K; nhiệt hóa hơi riêng của nước là 23 .10 5 J/kg. ĐS: 50,76 .10 5 (J) Bài 9: Tính nhiệt lượng cần cung cấp cho 2 kg nước đá ở -10 0C...
... BÀI TRONG SGK VẬT LÍ 12 NÂNG CAO Trong chương này, tôi sẽ vận dụng lí thuyết ở chương 1 để thiết kế các bàitập thảo luận nhóm hỗ trợ cho việc dạy học 8 bài trong SGKVật lí 12 nâng cao. Gồm ... liệu viết về việc thiết kế các bàitập thảo luận nhóm hỗ trợ việc dạy học trong SGKVật lí 10 và Vật lí 10nâng cao. Trong đó, tác giả đã trình bày những cơ sở lí luận của việc dạy học theo hình ... tôi chọn đề tài: “Thiết kế các bàitập thảo luận nhóm hỗ trợ việc dạy học 8 bài trong SGKVật lí 12 nângcao . Đây là tâm huyết của cả quá trình nghiên cứu và tìm tòi của tôi, nên tôi tin rằng...
... LÍ 10NÂNGCAO 43 2.1. Phân tích mục tiêu, nội dung kiến thức chương “Tĩnh học vật rắn” – vật lí 10nângcao 43 2.1.1. Nội dung kiến thức cơ bản chương “Tĩnh học vật rắn”- vật lí 10 nâng cao ... DỤNG HỆ THỐNG BÀITẬP CÓ NỘI DUNG THỰC TẾ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “TĨNH HỌC VẬT RẮN” - VẬT LÍ 10NÂNGCAO Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí Mã số: 60.14.01.11 ... phải xây dựng những bàitập có mức phát triển cao hơn. Hệ thống bàitập có nội dung thực tế phải đa dạng, có bàitập đơn giản, có bài tậpnâng cao, sáng tạo ở nhiều mức độ khác nhau. Quan điểm...
... Bài 21: Từ độ cao 10m so với mặt đất, một vật được ném lên cao theo phương thẳng đứng với vận tốc đầu 5ms-1. Bỏ qua sức cản của không khí và lấy g = 10ms-2. 1. Tính độ cao cực đại mà ... mghmax = 0,2 .10. 11,25 = 22,5 (J) Bài 22: Từ mặt đất, một vật được ném thẳng đứng lên cao với vận tốc 10ms-1. Bỏ qua sức cản của không khí và lấy g = 10ms-2. 1. Tính độ cao cực đại mà ... => AF =)vv(m212A2B- Ams = )vv(m212A2B+ mgSAB = 500.20 .10+ 0,1 .100 0 .10. 100 = 2 .10 5J = 200kJ Cách 2: Sử dụng phương pháp động lực học: Vật chịu tác dụng của trọng...
... vật: Từ đó ném đến khi vật đến độ cao nhất và rơi xuống. Hoạt động 4 ( phút): Tìm hiểu đề bài 2 SGK. Hướng dẫn của GV Hoạt động của HS -Cho HS đề bài 2 SGK, xem H 6.4. -Hướng dẫn HS cách ... bài 2 SGK, xem H 6.4 SGK. -Xem nhanh lời giải, trình bày cách tính hiệu các độ dời? - Cách đo gia tốc theo H 6.4 như thế nào? B. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Các đề bàitập trong SGK. ...
... trợ giúp của giáo viên - Suy nghĩ và trả lời bàitập 1 SGK - Giải bàitập 2 SGK. - Trình bày lời giải bàitập 2. - Giải bàitập 3 SGK. - Trình bày lời giải bàitập 3. - Ghi tóm tắt các ... thức cơ bản: Phương pháp giải bài toán - Nêu bàitập 1 SGK. - Nhận xét câu trả lời của HS. - Nêu bàitập 2 SGK. - Nêu bàitập 3 SGK. - Nhận xét lời giải bài 2 và 3 của HS - Đánh giá, ... 2 SGK, phân tích đưa ra phương pháp giải. - Trình bày câu trả lời. - Ghi nhớ các bước giải bài toán động lực học - Nhận xét câu trả lời. - Yêu cầu HS đọc bài 1 và bài 2 trong SGK...
... tập. - Nếu chú trong bài tập. - Giải bài 1,2,3 sgk. - Nêu nhận xét và nghĩa kết quả các bài toán. 3. Bàitập về chuyển động bằng phản lực (sgk) Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố. - Yêu cầu ... phản lực và động cơ tên lửa. - So sánh động cơ phản 2. Động cơ phản lực. Tên lửa (tham khảo SGK) ...
... định luật bảo toàn. - Cho HS đọc SGK. - Nêu câu hỏi thảo luận. - Nhấn mạnh quy tắc áp dụng định luật. - Đưa ra phương pháp giải bài tập. - Đọc SGK phần 1,2. Thảo luận đưa ra những...
... tóan. - llSElkF 0 llSElkF 0 SEFll0 2 2102 0 )10. 5.(4.14.3 .10. 73450.44dEFSEFll %10. 25.020ll Hoạt động 5(………phút) Hướng dẫn về nhà. ... Hoạt động 3: Vận dụng giải bàitâp số 3 SGK Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS - Gọi học sinh đọc đề và phân...
... - Tóm tắt kiến thức - Tiếp nhận thông tin. Hoạt động 3: Vận dụng giải bàitâp số 3 SGK Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS BÀITẬP VỀ HIỆN TƯỢNG MAO DẪN...
... tế Vậtlý 10, Nxb Giáo dục.[4]. Nguyễn Thanh Hải (2006), Đề kiểm tra trắc nghiệm Vậtlý10nâng cao, Nxb Giáo dục.[5]. Bùi Quang Hân (2006), Giải toán và trắc nghiệm Vậtlý10nâng cao, NxbGiáo ... bài làm.- Kết luận như thế nào?Hoạt động 4: (10 phút) Tìm hiểu đề bài 2 SGK. Hoạt động của HS Hoạt động của GV -Đọc đề bài 2 SGK, xem H 6.4 SGK. -Xem nhanh lời giải, trình bày cách tínhhiệu ... Phạm Quý Tư (chủ biên) (2006), Sách giáo khoa Vậtlý10Nâng cao, NxbGiáo dục.[7]. Phạm Quý Tư (chủ biên) (2006), Sách giáo viên Vậtlý10Nâng cao, NxbGiáo dục.[8]. M.E. Tunchinxki, Những bài...
... độ cao 10m xuống nước . Cho g = 10m/s2. Tính các vận tốc của người đó ở độ cao 5m và khi chạm nước.A. 8 m/s; 12,2 m/s. B. 5 m/s; 10m/s. C. 8 m/s; 11,6 m/s. D. 10 m/s; 14,14 m/sCâu 10: ... 3 4 5 6 7 8 9 10 Thực nghiệm10A9450 0 0 0 0 3 510131047,76Đối chứng 10A10440 0 0 0 0 4 15 8 9 7 17,07 Đề 2:Lớp Sĩ sốĐiểm0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Thực nghiệm10A9450 0 0 0 ... thực nghiệm trong năm học 2009-2 010 tại hai lớp 10A9, 10A10. Có kết quả thi khảo sát lần một là tương đương nhau, đều học ban khoa học tự nhiên của trường THPT Cao Bá Quát Gia Lâm Hà Nội....