... 1 with circles S 1 and S2is a given value a;b) S 1 and S2intercept on 1 equal chords;c) S 1 and S2intercept on 1 the sum (or difference) of whose lengths is equal to a given value.Cho ... “Bài tập nâng cao và một số chuyên đề hình học 11 ”, Trần Văn Tấn, NXBGD, tr. 21. 14 Mục lục 1Phépdờihìnhvàphépđồngdạng trong mặt phẳng 1 1 .1 Phép biến hình . . . . . . . . . . . . . . . ... drawn perpendicularly to CA, CM and CB. Theyintersect CH at points A 1 , M 1 and B 1 , respectively. Prove that A 1 M 1 = B 1 M 1 .Gọi CM là trung tuyến và CH là đường cao của tam giác ABC. P là...
... học 6 1.1 .1. Nhu cầu đổi mới phƣơng pháp dạy học 6 1. 1.2. Định hƣớng đổi mới phƣơng pháp dạy học 6 1. 2. Phƣơng pháp dạy học đàm thoại, phát hiện 12 1. 2 .1. Lịch sử của vấn đề 12 1. 2.2. Quan ... theo SGK. - Trình bày lại hai bàitập đã hƣớng dẫn giải vào vở bài tập. - Bàitập1. 6; 1. 7; 1. 8; 1. 9; 1. 10 (Tr 16 - SBT) - Đọc trƣớc § 4: Phépđối xứng tâm. E. Tóm tắt về giáo án 2: Số hóa ... Hình 16 Câu hỏi 12 : Tìm ảnh của các điểm A (1; 2), B(0; -5) qua phép đối xứng trục Ox? Lời giải A’ = ĐOy(A) = ( -1; 2) B’ = ĐOx(B) = (0; -5) Ví dụ: Tìm ảnh của các điểm A (1; 2),...
... mở, vấn đáp, thuyết trình, chia nhóm.4. Tiến trình giờ dạy4 .1. ổn định lớp: 11 E1: V0, 11 A1: V14.2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi 1. Cho điểm A và điểm M.a. Xác định M đối xứng với M qua A. Nhận ... điểm bất kỳ M(x 1 ;y 1 ) và N(x2;y2), khi đó MN=2 2 1 2 1 2(x x ) (y y ) + ảnh của M,N qua F 1 lần lợt là M(y 1 ; -x 1 ) và N(y2; -x2). Nh vậy ta có: M’N’=2 2 1 2 1 2(y y ) ( x ... nhóm.4. Tiến trình giờ dạy4 .1. ổn định lớp: 11 E1: , 11 A1: 4.2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi 1. - Nêu các tính chất thừa nhận của hình học không gian.4.3. Bài mớiHoạt động 1 4. Hình chóp và tứ diệnThực...
... cho các lớp 11 G, 11 H thuộc trường THPT Thực hành Cao Nguyên làm hai bài kiểm tra vào tháng 10 năm 2 010 . Kiểm tra 15 ’ ( Sau khi học xong bàiphép ñối xứng trục vàbàiphép quay) 14 Câu 2. ... tại lớp 11 H với 47 học sinh sau khi học xong bàiphép quay, phép ñối xứng tâm vàphép vị tự như sau: Số bài % Giỏi 5/47 10 ,65 Khá 6/47 12 ,76 Trung bình 11 /47 23,40 Yếu 25/47 53 ,19 Kém ... kiểm tra + Bảng kết quả kiểm tra tại lớp 11 G với 49 học sinh như sau: Số bài % Giỏi 4/49 8 ,16 Khá 10 /49 20,5 Trung bình 20/49 40,73 Yếu 15 /49 30, 61 Kém 0/49 0 + Nhận xét Như vậy có...
... TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU2 .1. Chương trình hình học 11 THPT nâng cao 2 .1. 1. Giới thiệu chương trình hình học 11 THPT nâng cao2 .1. 1 .1. Nội dung chương trình hình học 11 nâng cao-Phép dờihình ... thức và kĩ 15 1. 3.3. Geometer’s Sketchpad trong dạy học hình học 24Kết luận chương1 27Chương 2: THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 302 .1. Chương trình hình học 11 THPT nâng cao 302 .1. 1. Giới ... thiệu chương trình hình học 11 THPT nâng cao 302 .1. 2. Giới thiệu chương1 - chương trình HH 11 THPT nâng cao 31 2.2. Geometer’s Sketchpad hỗ trợ dạy học khái niệm 332.2 .1. Các yêu cầu của việc...
... học 6 1.1 .1. Nhu cầu đổi mới phƣơng pháp dạy học 6 1. 1.2. Định hƣớng đổi mới phƣơng pháp dạy học 6 1. 2. Phƣơng pháp dạy học đàm thoại, phát hiện 12 1. 2 .1. Lịch sử của vấn đề 12 1. 2.2. Quan ... theo SGK. - Trình bày lại hai bàitập đã hƣớng dẫn giải vào vở bài tập. - Bàitập1. 6; 1. 7; 1. 8; 1. 9; 1. 10 (Tr 16 - SBT) - Đọc trƣớc § 4: Phépđối xứng tâm. E. Tóm tắt về giáo án 2: Số hóa ... bàitập trong SBT: 1. 1, 1. 2, 1. 3, 1. 4 (tr 10 ). - Xem và nắm lại kiến thức và cách giải các bài tập. - Đọc và soạn trƣớc bài mới: Phépđối xứng trục. E. Tóm tắt về giáo án 1: Các câu đàm thoại...