0

3 tính duyệt cáp văng

tiết 3- lai 1 cặp tính trạng

tiết 3- lai 1 cặp tính trạng

Sinh học

... chọn giống tâp trung tự nhiên thường tính tốt trội nhiều gen truụi vào KG ?ĐKđể tập trung tình trội bố + Để xác định Trội –lăn phải mẹ ? dùng PP PT CTHL + Đặc tính dị hợp Aa …không nên lấy làm giống ... nên lấy làm giống III TRỘI KHÔNG HOÀN TOÀN: Gv:- Thí nghiệm Men Đen HS - Yêu cầu hs quan sát hình 3, nghiên F1 có KH trung gian cứu thông tin SGK F2 trội: 2trung gian: lặn - Nêu khác kiểu hình P ... từ: “trội –KG - Lặn đồng hợp trội - dị hợp” - Hỏi: Em hiểu trội không + Trội không hoàn toànlà tính trạng hoàn toàn? trung giancủa KG dị hợp …… + F2 có tỷ lệ kiểu hình 1:2:1 IV: Kiểm tra đánh...
  • 2
  • 607
  • 0
đề thi cấp 3 tỉnh nam định

đề thi cấp 3 tỉnh nam định

Toán học

... 3+ x =2 x+ y =1 x+ y Bài 2: Cho P = + x +1 x x x (x> 0, x # 1) a Rút gọn b Tính P x = Bài 3: Cho đt (d) có pt: y = ã + b Biết đt (d) cắt trục hoành điểm có hoành độ = với đt y = -2x + 20 03 ... 1: (3 ) Rút gọn biểu thức: P = Cho biểu thức: Q = a cm: Q = x + 3x + + x 14 +6 + 14 x +2 x x + x +1 x x x (x> 0, x 1) x b Tìm số nguyên x lớn để Q có giá trị số nguyên Bài 2: (3 ) ... (P); y = 3x + m2 (d) (x biến, m số cho trớc) a CM: với pt m đờng thẳng (d) cắt (P) điểm phân biệt b Gọi y1, y2 tung độ giao điểm (d) (P) Tìm m để có dẳng thức y1 + y2 = 11 y1 y2 Bài 5: (3 ) Cho...
  • 6
  • 662
  • 1
Bài 3: Lai một cặp tính trạng (tt)

Bài 3: Lai một cặp tính trạng (tt)

Sinh học

... lai ph©n tÝch kÕt ®©y lµ kÕt qu¶ trªn? Con lai đồng tính AA đồng hợp (TC) Con lai phân tính Aa dị hợp ( khơng TC) Tiết 3- Bài LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (TT) III LAI PHÂN TÍCH: -VËy lai ph©n tÝch ... Aa c P AA x Aa d Aa x aa Tiết 3- Bài LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (TT) Về nhà: +Học III LAI PHÂN TÍCH: làm tập sgk trang 13 IV Ý NGHĨA CỦA TƯƠNG QUAN TRỘI LẶN: hai cặp tính trạng +Đọc nghiên cứu trước ... câu ly tính trạng : đỏ, hồng, trắng +Trội khơng hồn tồn tượng di truyền kiểu hình thể lai F1 biểu Tính trạng trung gian …………………………… bố mẹ , F2 có tỷ lệ kiểu hình là…………………… 1: : Hình 3- Trội...
  • 7
  • 3,205
  • 13
Tài liệu Bài 3: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (TT) doc

Tài liệu Bài 3: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (TT) doc

Điện - Điện tử

... dung quy luật phân li? Bài 3: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (TT) III Lai phân tích IV Ý nghĩa tương quan trội – lặn * Trội không hoàn toàn(GV giới thiệu) Bài 3: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (TT) III Lai phân ... Hoa trắng aa Bài 3: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (TT) III Lai phân tích b Lai phân tích Phép lai phân tích phép lai cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn ... với cá thể mang tính trạng lặn Nếu kết phép lai đồng tính cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp kết lai phân tính cá thể có kiểu gen dị hợp P: Hoa đỏ x Hoa trắng...
  • 12
  • 1,995
  • 5
Giáo án sinh 9 - Bài 3: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (Tiếp theo) pot

Giáo án sinh 9 - Bài 3: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (Tiếp theo) pot

Điện - Điện tử

... dược: +Kiểu gen mang tính trạng trội đem lai với gen Aa AA 3p -Gv: chốt lại kt: nêu hoa đỏ có kiểu 3p kiểu gen mang tính -Gv hỏi: Làm trạng lặn đểe xác định kiểu genmang tính trạng trội? Hs điền ... từ vào 3: Lặn mang tính trạng trội ô trống SGK tr 2p 1: Trội 4: Đồng hợp cần xác định kiểu 11 5: Dị hợp gen với cá thể mang -1-2 học sinh đọc lại -Gv cho hs nhắc khái niệm lai phân tích tính trạng ... tính trạng lặn khái niệm phân tích +Nếu kết quả: đồng tính cá thể mang trội đồng hợp +Nếu kết quả: tỉ lệ 4p 1:1 cá thể mang -Gv đưa thêm thông tính trạng trội dị hợp tin để hs phân biệt khái niệm...
  • 6
  • 10,953
  • 6
Sinh học 9 - Tiết 3: Lai một cặp tính trạng (Tiếp theo) ppsx

Sinh học 9 - Tiết 3: Lai một cặp tính trạng (Tiếp theo) ppsx

Điện - Điện tử

... kiểu gen cá thể Aa mang tính trạng trội đem lai với cá thể H?: Làm để xác định mang tính trạng lặn kiểu gen cá rhể mang - HS điền từ: tính trạng trội? 1- trội; 2- Kiểu gen; 3- lặn; 4- đồng hợp; ... điền từ T11 thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn H?: Thế lai phân tích Nếu kết phép lai đồng tính cá thể H?: Mục đích lai phân tích mang tính trạng trội có ... quan chủ yếu phổ biến trội lặn tự nhiên? - Tính trạng trội thường tính trạng tốt H?:Xác định tính trạng trội Cần xác định tập trung nhiều gen trội tính trạng lặn nhằm mục đích gì? quý vào kiểu...
  • 5
  • 10,710
  • 4
Sinh học lớp 9 - Tiết 3 - Bài 3: lai một cặp tính trạng (TIẾP) pdf

Sinh học lớp 9 - Tiết 3 - Bài 3: lai một cặp tính trạng (TIẾP) pdf

Điện - Điện tử

... lại khái Lai tính trạng lặn lai + Nếu kết phép lai đồng tính cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng xác định kiểu hợp gen cá thể + Nếu kết mang tính trạng phép lai phân trội tính theo tỉ ... tượng phổ biến tự nhiên? nhóm khác nhận giới sinh vật - Xác định tính xét, bổ sung - Tính trạng trội trạng trội, tính thường tính trạng lặn nhằm trạng tốt đích chọn giống mục gì? Dựa vào đâu? ... trạng phép lai phân trội tính theo tỉ lệ 1:1 cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen dị hợp Hoạt động 2: Ý nghĩa tương quan trội lặn (12 13' ) Mục tiêu: HS nêu vai trò quy luật phân ly sản xuất...
  • 10
  • 4,973
  • 6
Bài 3: Lai Một Cặp Tính Trạng (tt)

Bài 3: Lai Một Cặp Tính Trạng (tt)

Sinh học

... phân tích phép lai cá thể mang tính trạng trội xác định kiểucá thể mang tính cần với gen lặn trạng Nếu kết phép lai đồng tính cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen ... BÀI CŨ Câu Nêu khái niệm kiểu hình cho ví dụ Câu Phát biểu nội dung quy luật phân li? Bài 3: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (TT) III Lai phân tích IV Ý nghĩa tương quan trội – lặn V Trội khơng hồn tồn ... ý nghĩa gì? Câu hỏi: Sự tương quan trội – tượng phổ biến sinh vật, tính trạng trội thường có lợi Vì vậy, chọn giống cần phát tính trạng trội để tập trung gen trội kiểu gen nhằm tạo giống có giá...
  • 12
  • 625
  • 0
Bài 3.Lai một cặp tính trạng (tiếp theo)

Bài 3.Lai một cặp tính trạng (tiếp theo)

Sinh học

... hợp toàn tính trạng thể ? Phỏt biu ni dung ca quy lut phõn li? Trong trỡnh phát sinh giao tử, nhân tố di truyền cặp nhân tố di truyền phân li giao tử gi nguyên chất thể chủng P Tuần tiết 3: LAI ... vào ô trống bảng trang 13- SGK CNG CLAI MT CP TNH TRNG III Lai phõn tớch a Khỏi nim b Lai phõn tớch IV í ngha ca tng quan tri ln V Tri khụng hon ton ( tip theo) Bi trang 13 Qui lut c im Tri hon ... cỏ th mang tớnh trng (1).tri kiu gen cn xỏc ln nh(2) vi cỏ th mang tớnh trng (3) Nu kt qu ca phộp lai l ng tớnh ng hp tri thỡ cỏ th mang tớnh trng tri cú kiu gen (4)...
  • 16
  • 761
  • 0
bài giảng sinh học 9 bài 3 lai một cặp tính trạng (tiếp theo)

bài giảng sinh học 9 bài 3 lai một cặp tính trạng (tiếp theo)

Sinh học

... phân tích phép lai cá thể mang tính trạng trội xác định kiểucá thể mang tính cần với gen lặn trạng Nếu kết phép lai đồng tính cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen ... BÀI CŨ Câu Nêu khái niệm kiểu hình cho ví dụ Câu Phát biểu nội dung quy luật phân li? Bài 3: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (TT) III Lai phân tích IV Ý nghĩa tương quan trội – lặn V Trội không hoàn toàn ... ý nghĩa gì? Câu hỏi: Sự tương quan trội – tượng phổ biến sinh vật, tính trạng trội thường có lợi Vì vậy, chọn giống cần phát tính trạng trội để tập trung gen trội kiểu gen nhằm tạo giống có giá...
  • 12
  • 2,085
  • 0
Bài giảng tính toán cắp cầu dây văng theo công nghệ căng từng tao

Bài giảng tính toán cắp cầu dây văng theo công nghệ căng từng tao

Cao đẳng - Đại học

... trng Minh Hỡnh 2. 13: Mụ hỡnh gii bi toỏn lũ xo lng ng Bin dng ti B vB = vBp + vBs = P F L3 3EI PL3 Fs L3 3EI 3EI vB P k * v B L3 EI v B k * P L Mụ men phn lc ti A -40- 3EI (2-89) (2-90) ... giỏ tr T H cos (2 -30 ) V dv T H dx (2 -31 ) Vi w = hng s v b = T cos H T H cos (2 -32 ) T sin w x H tan w x (2 -34 ) v H w x x (2 -35 ) 2v H w x V (2 -33 ) (2 -36 ) Hv C1 C x ... cỏp 64 3. 3 Tớnh toỏn lc cng cho tng tao cỏp 65 3. 3.1 Tớnh toỏn cng cỏp cho Bú cỏp S18, thỏp phớa ụng 65 3. 3.2 Tớnh toỏn cng cỏp cho Bú cỏp S9, thỏp phớa Tõy 68 3. 4 Mt s nhn...
  • 73
  • 638
  • 3
Thực trạng tình hình cấp tín dụng trung dài hạn cho khách hàng cá nhân tại ngân hàng công thương  CN đông sài gòn   PGD số 3

Thực trạng tình hình cấp tín dụng trung dài hạn cho khách hàng cá nhân tại ngân hàng công thương CN đông sài gòn PGD số 3

Tài chính - Ngân hàng

... cổ tức (% tính vốn điều lệ cuối năm) ĐVT Tỷ đồng Tỷ đồng Tỷ đồng Tỷ đồng 31 /12/20 13 576 .36 8 54.075 37 . 234 511.670 31 /12/2012 5 03. 536 33 .625 26.218 460.082 31 /12/2011 460.420 28.491 20. 236 420.212 ... 460.070 3. 506 21.7 83 405.744 3. 541 21.526 2 93. 434 2 .32 5 22 .37 3 Tỷ đồng (9.909) (9. 435 ) (9.077) Tỷ đồng 11.874 12.526 13. 296 Tỷ đồng Tỷ đồng Tỷ đồng Tỷ đồng % % % % % (4.1 23) 7.751 (1.9 43) 5.808 ... 204.876 30 ,18 69,82 72.182 33 3.562 17,79 82,21 69.012 39 1.067 15,00 85,00 2.612 54.755 236 . 038 0,89 18,66 80,44 3. 287 44.226 36 0.787 0,81 10,90 88,29 2.576 457.502 0,56 99,44 3. 521 3. 815 1,20 1 ,30 ...
  • 58
  • 629
  • 0
Bai 3. Lai mot cap tinh trang (tiep)

Bai 3. Lai mot cap tinh trang (tiep)

Tư liệu khác

... tự nhiên? đáp án - Tính trạng trội thờng +Xác định tính trạng trội - Đại diện nhóm trình bày ý tính trạng tốt Cần xác định tính trạng lặn nhằm mục kiến Các nhóm khác bổ tính trạng trội tập ... mang tính trạng trội cần xác nêu vấn đề: Hoa đỏ có thảo luận định kiểu gen với cá thể kiểu gen AA Aa mang tính trạng lặn - -Làm để xác định + Nếu kết phép lai đồng đợc kiểu gen cá thể mang tính ... Kiểu gen, - + Nếu kết phép lai phân làm tiếp tập điền từ lặn, - đồng hợp, - Dị hợp tính theo tỉ lệ 1:1 cá thể mang tính trạng trội có kiểu - GV gọi HS nhắc lại khái - - HS đọc lại khái gen dị có...
  • 3
  • 416
  • 0
Bài 3: lai 1 cặp tính trạng (tiếp)

Bài 3: lai 1 cặp tính trạng (tiếp)

Sinh học

... mang tính trội kiểu gen trạng ………cần xác định …………… với cá thể mang tính lặn trạng ………Nếu kết phép lai đồng tính cá thể đồng hợp kết mang tính trạng trội có kiểu gen ……………, dị hợp phép lai phân tính ... tương quan trội – lặn phổ biến + Xác định tính trạng trội tính trạng lặn nhằm mục đích ? - Tính trạng trội thường tính trạng tốt  mục đích xác định tính trạng trội tập trung nhiều gen trội quý ... tích : - Lai phân tích phép lai cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn + Nếu kết phép lai đồng tính cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp +...
  • 14
  • 504
  • 0
Phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường trung cấp nghề 26 3 tỉnh đồng nai

Phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường trung cấp nghề 26 3 tỉnh đồng nai

Kỹ thuật

... Trung cấ p nghề 26 /3 tỉnh Đ ng Nai 96 3. 2.1.1 Tính khoa họ c 97 3. 2.1.2 Tính thự c tiễ n 97 3. 2.2 Cơ sở phát triể n CTĐ T Trung cấ p nghề Kỹ thuậ t máy tính theo hư ng tiế ... 26 /3 tỉnh Đ ng Nai 97 3. 3 PHÂN TÍCH NHIỆ M VỤ - CÔNG VIỆ C .98 3. 2.1 Bả ng dự thả o phân tích nghề .100 3. 2.2 Kế t ý kiế n đ ánh giá từ phía Chuyên gia 102 3. 2 .3 ... n module M5 133 Bả ng 11: Danh mụ c công việ c thờ i lư ợ ng thự c hiệ n module M6 136 Bả ng 3. 12: Danh mụ c công việ c thờ i lư ợ ng thự c hiệ n module M7 139 Bả ng 3. 13: Danh mụ c công...
  • 187
  • 495
  • 0
Bài giảng sinh học lớp 9 tham khảo tiết 3 lai một cặp tính trạng TT (5)

Bài giảng sinh học lớp 9 tham khảo tiết 3 lai một cặp tính trạng TT (5)

Sinh học

... LƯ Tỷ lệ kiểu hình F2 Nhận xét tính trội? Tính lặn?Kiểu hình F1 x F1 x x F2 Trường THCS HOA LƯ F1 Nhận xét • Tính trạng trội biểu F1 ( Hoa màu đỏ) • Tính trạng lặn tính trạng đến F2 biểu ( Hoa ... phản F1 đồng tính tính trạng bố • mẹ , F23có sự:phân ly tính trạng theo tỷ trội lặn lệ trung bình Trường THCS HOA LƯ Tiểu kết Nội dung quy luật phân ly • Khi lai thể bố mẹ khác cặp tính trạng chủng ... a) Lưỡng tính b) Tự thụ phấn c)Lưỡng tính tự thụ phấn nghiêm ngặt 2) Yêu cầu đối tượng nghiên cứu cần có thí nghiệm : a)Bố,mẹ chủng b) Bố mẹ khác cặp tính trạng tương phản c)Bố mẹ khác tính trạng...
  • 22
  • 423
  • 0
Bài giảng sinh học lớp 9 tham khảo tiết 3 lai một cặp tính trạng TT (8)

Bài giảng sinh học lớp 9 tham khảo tiết 3 lai một cặp tính trạng TT (8)

Sinh học

... lai cá thể mang tính trạng kiu gen ln cần xác định với cá thể mang tính trạng Nếu kết phép lai đồng tính cá thể mang tính ng hp trạng trội có kiểu gencòn kết phép lai phân d hp tính cá thể có ... phép lai cá thể mang tính trạng tri cần xác định kiu gen với cá thể mang tính trạng ln Nếu kết phép lai đồng tính cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen ng hp kết phép lai phân tính cá thể có kiểu ... F2 l: 3: 1 Thỡ KH chim t l 3/ 4 l TT tri, cũn KH cú t l l 1/4 l tớnh trng ln - Nêu kết luận ý nghĩa tơng quan trội lặn? +Trong tự nhiên tơng quan trội lặn phổ biến +Tính trạng trội thờng tính trạng...
  • 12
  • 412
  • 0
Bài giảng sinh học lớp 9 tham khảo tiết 3 lai một cặp tính trạng TT (9)

Bài giảng sinh học lớp 9 tham khảo tiết 3 lai một cặp tính trạng TT (9)

Sinh học

... mang tính trội kiểu gen trạng ………cần xác định …………… với cá thể mang tính lặn trạng ………Nếu kết phép lai đồng tính cá thể đồng hợp kết mang tính trạng trội có kiểu gen ……………, dị hợp phép lai phân tính ... tương quan trội – lặn phổ biến + Xác định tính trạng trội tính trạng lặn nhằm mục đích ? - Tính trạng trội thường tính trạng tốt  mục đích xác định tính trạng trội tập trung nhiều gen trội quý ... tích : - Lai phân tích phép lai cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn + Nếu kết phép lai đồng tính cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp +...
  • 14
  • 461
  • 1
Bài giảng sinh học lớp 9 tham khảo tiết 3 lai một cặp tính trạng TT (10)

Bài giảng sinh học lớp 9 tham khảo tiết 3 lai một cặp tính trạng TT (10)

Sinh học

... mang tính trạng cần xác định với cá thể Kiểu gen Trội mang tính trạngLặn : + Nếu kết phép lai đồng tính cá thể Đồng hợp mang tính trạng trội có kiểu gen trội + Nếu kết phép lai phân tính theo ... sinh vật - Tính trạng trội thường tính trạng tốt chọn giống phát tính trạng trội để tập hợp gen trội quý vào kiểu gen, tạo giống có ý nghĩa kinh tế - Trong chọn giống, để tránh phân li tính trạng, ... lệ 1:1 Dị hợp cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen 2 ý nghĩa tương quan trội lặn Thảo luận nhóm - Nêu tương quan trội lặn tự nhiên? - Xác định tính trạng trội, tính trạng lặn nhằm mục đích...
  • 12
  • 662
  • 1

Xem thêm