3 9 4wd thường xuyên
báo cáo bồi dưỡng thường xuyên GDTX MODUL 3,4,9,28
... chương trình lấy văn chứng có nhiều khó khăn vừa làm vừa học 2 .3 Mục đích học tập nhóm đối tượng học GDTX: Ở trung tâm giáo dục thường xuyên có hai loại đối tượng học tập: niên/thiếu niên người lao ... giá CẢ NĂM ND1 ND2 ND3 ND4 8 8 18 TỔNG ĐTB 32 XL Tổ chuyên môn Kết xếp loại Trung tâm Phù Cừ ngày 26 tháng năm 2017 Người báo cáo Doãn Trung Quân TRUNG TÂM GDNN-GDTX PHÙ CỪ 19 TỔ TRƯỞNG CM ... trình biên soạn dạng chuyên đề phục vụ cho việc triển khai thực chương trình Trung tâm Giáo dục thường xuyên Trung tâm Học tập cộng đồng Căn vào mục tiêu, nội dung chương trình trên, chuyên đề biên...
- 19
- 1,859
- 4
NETROMYCIN IM/IV (Kỳ 3) Mặc dù độc tính trên tai của netilmicin không thường xuyên pot
... aminoglycoside nồng độ aminoglycoside huyết bệnh nhân bị giảm chức thận số bệnh nhân có chức thận bình thường Thông thường, tác dụng hoạt tính aminoglycoside có ý nghĩa lâm sàng bệnh nhân suy thận trầm trọng ... nguy hiểm đến tính mạng suyễn không trầm trọng vài đối tượng nhạy cảm Tính nhạy cảm với sulfite thường xuyên nhận thấy người bị suyễn người không bị suyễn ... lớn làm tăng độc tính thận dây thần kinh sọ số Nồng độ tối thiểu (ngay trước dùng liều kế tiếp) thường khoảng 0,5-2 mg/ml với liều khuyến cáo sử dụng Nên tránh nồng độ tối thiểu mg/ml Ở bệnh nhân...
- 5
- 350
- 0
Đề xuất nhằm hoàn thiện công tác quản lý Khách hàng thương xuyên ở Cty vận tải và dịch vụ - 3 ppt
... Cao(20%) 20 03 11 635 00 11 736 17 11 93 8 52 1214087 2004 133 8028 136 1 39 6 1408745 145 690 4 2005 1 538 728 15 792 19 166 231 9 1748285 Tương tự ta tính lựơng khách hàng thường xuyên tương lai Bảng3.1.3b:Dự báo ... hàng thường xuyên tương lai Năm Tăng trưởng trung bình Thấp(15%) Cao(16%) Tăng trưởng nhanh Thấp(18%) Cao(20%) 20 03 661500 6672 53 678757 690 261 2004 760726 7740 13 800 93 3 8 233 14 2005 874 834 897 855 ... Thống kê khách hàng thường xuyên Xí nghiệp phân loại khách hàng thường xuyên. Từ đề tài đến lên nêu trạng công tác quản lý khách hàngthường xuyên nay: - Khách hàng thường xuyên cua xí nghiệp phân...
- 28
- 359
- 0
bài giảng âm nhạc 9 bài 3 âm nhạc thường thức nhạc sĩ nguyễn văn tý và bài hát mẹ yêu con
... nhạc số NHẠC SỸ HOÀNG VIỆT( 192 8- 196 7) Bài Tập đọc nhạc số viết giọng gì? •Giọng Pha trưởng có âm chủ Pha, hóa biểu giọng Pha trưởng có dấu giáng( Si giáng) III.Âm nhạc thường thức: Nhạc sỹ Nguyễn ... yêu Nhạc sỹ Nguyễn Văn Tý: Cho biết hiểu biết em nhạc sỹ Nguyễn Văn Tý? Ông sinh ngày 05 - 03 - 192 5 Vinh- Nghệ An, quê ông Sóc Sơn- Hà Nội • Ông sáng tác nhiều tác phẩm tiếng ca khúc đầu tay ... Em nêu nội dung hát Nối Vòng Tay Lớn? * Nhạc sỹ Trịnh Công Sơn viết Nối vòng tay lớn khoảng năm 197 2, đất nước ta bị chia cắt Trong biểu tình phản đối chế độ Mỹ Ngụy, niên Việt Nam xuống đường...
- 16
- 1,378
- 0
bồi dưỡng thường xuyên tổ khối 3 .2013
... kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó giáo viên; đáp ứng nhu cầu giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên; tạo điều kiện cho giáo viên có hội trao đổi chuyên ... HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THỜI GIAN SỐ TIẾT - Tự bồi dưỡng theo tài liệu cung cấp STT Xuyên suốt năm học buổi họp CM 15 Xuyên suốt năm học buổi họp CM 15 - Bồi dưỡng thông qua họp chuyên môn tổ chuyên ... tham khảo mạng Internet) III CHƯƠNG TRÌNH VÀ KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG Từ tháng 8…/2012 đến tháng …5./20 13 NỘI DUNG BỒI DƯỠNG - Bồi dưỡng Chuẩn chương trình kiến thức kĩ theo Hướng dẫn chuẩn chương trình...
- 4
- 1,799
- 3
Báo cáo bồi dưỡng thường xuyên giáo dục thường xuyên modul 3, 13, 15, 33
... dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2014 - 2015 - Căn kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên thân năm học 20142015, xin báo cáo kết bồi dưỡng thường xuyên sau: PHẦN II: KẾT QUẢ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN: ... sau xoá mù chữ - Chương trình giáo dục thường xuyên cấp tiểu học - Chương trình giáo dục thường xuyên cấp THCS (bổ túc THCS) - Chương trình giáo dục thường xuyên cấp THPT (bổ túc THPT) - Chương ... trên, cho thấy xu hướng chung quy mô giáo dục thường xuyên tỉnh ngày phát triển Giáo dục thường xuyên tạo hội cho nhiều người dân học tập thường xuyên, học tập suốt đời, nhiều hình thức phong...
- 37
- 9,788
- 31
BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Nhiệm vụ Giảng dạy sinh học 6, 9 và công nghệ 6
... mời ”chuyên gia” giải đáp, trả lời 3. 13 Kĩ thuật “Lược đồ tư duy” - Lược đồ tư sơ đồ nhằm trình bày cách rõ ràng ý tưởng hay kết làm việc cá nhân/ nhóm chủ đề 3. 14 Kĩ thuật “Hoàn tất nhiệm vụ” ... III: KÉT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA GIÁO VIÊN CUỐI NĂM HỌC: Kết đánh giá Nội dung bồi dưỡng Modun 14 Modun 18 Modun 26 Modun 31 Kết xếp loại nhà 16 ĐTB Xếp loại Diễn đàn ... - Bước 3: Thực hành luyện tập sơ - Bước 4: Thực hành đa dạng - Bước 5: Bài tập cá nhân 2.2.6 Phương pháp dạy học đồ tư duy: - Bước 1: Lập đồ - Bước 2: Báo cáo, thuyết minh đồ tư - Bước 3: Thảo...
- 17
- 3,852
- 3
báo cáo kết quả thực hiện bồi dương thường xuyên nội dung 3 năm học 2014 2015
... trình thực tìm hiểu việc giáo dục học sinh cá biệt, năm học 20 13- 2014 có em Trong có 03 em học lớp 7, 03 em có đặc điểm thường xuyên học muộn, hay bỏ tiết, thích gây gổ đánh nhau, thích thể ... dục em.Kết cuối học kỳ I, có 03 em tiến rõ rệt, xếp loại học lực TB hạnh kiểm TB - Tự đánh giá: + Tiêu chí 1: điểm + Tiêu chí 2: điểm + Tiêu chí 3: điểm 2 .3. Mô đun 9: Hướng dẫn tư vấn đồng nghiệp ... đức nghề nghiệp quan hệ ứng xử -Kết quả: + Trong năm học 20 13- 2014 đa số đồng nghiệp phát triển tốt chuyên môn, dự 10 tiết, đạt giỏi 9/ 10 tiết + Đa số đồng nghiệp dạt giáo viên dạy giỏi cấp trường...
- 5
- 2,743
- 17
Hoàn thiện công tác kiểm soát chi thường xuyên của ngân sách nhà nước đối với đơn vị sự nghiệp công lập qua kho bạc nhà nước quận 3
... Năm 2012 Năm 20 13 Năm 2014 34 .648 22. 691 56.575 135 .287 1 93 . 281 422.2 13 524 .32 9 617 .32 1 785 .34 7 801. 295 91 .785 90 .448 184.662 93 . 721 148.682 548.646 637 .468 858.558 1.014 .35 5 1.1 43. 168 (Nguồn số ... NSNN ĐVSNCL . 19 1.2 .3. 1 Chức KBNN KSC thường xuyên NSNN ĐVSNCL 19 1.2 .3. 2 Nhiệm vụ KBNN KSC thường xuyên NSNN ĐVSNCL 19 1.2.4 Nội dung KSC thường xuyên NSNN ĐVSNCL 20 v 1.2.4.1 ... 1.1.2 .3 Cơ chế quản lý tài ĐVSNCL 11 1.1 .3 Chi thường xuyên NSNN ĐVSNCL 14 1.1 .3. 1 Đặc điểm chi thường xuyên NSNN ĐVSNCL 14 1.1 .3. 2 Nội dung chi thường xuyên NSNN ĐVSNCL...
- 107
- 724
- 4
Bồi dưỡng thường xuyên Modunle TH 9 file word
... cảc vấn đềgmo dục, dạyr nehềhoậc tầm ỉí (Theo Từ điển tỉếngAnh 198 6 @ Haiper Collins, xuất năm 199 0, 2000, 20 03, 2005, 2006, 2007,20 09) Hướng dẫn trình tác động có chủ định cửa người hưởng dàn đến ... hay nhìn 10 Tôi thưởng người nói nhìỂu nói chuyện 37 Tụ đánh giá: - Từ 30 điểm trờ lên: Nghe tốt - Từ 20 đến 29 điểm: Nghe trung bình - Từ 10 đến 19 điểm: Nghe yếu ỊỊyị) E PHỤ LỤC Nội dung ... (trang 43 - 51, KÍ yếu Hội thảo khoa học quổctế: Nhu cểu, đinh ẩào tọa tầm ỉíhọcẩKÒng Việt Nam Hà Nội 34 /s/20 09) TS Nguyên Thị Minh Hằng, CN Nguyên Thị Nga Lo âu họcẩiỉờngởhọc sỉnh ỉởp ỉ (trang 90 ...
- 48
- 2,369
- 3
BÀI TẬP LỚN HỌC PHẦN: RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯPHẠMTHƯỜNG XUYÊN 3
... feet 36 inch Dùng công thức để tìm diện tích xung quanh Mỗi thùng dùng khoảng 33 93 in - sơ vuông các - tông Bởi 144 inch vuông chân vuông, có 33 93 ? 144 khoảng 23, 6 feet vuông tông thùng 29 * ... lưới tinh thể 32 .Tua –ma-lin 33 .Thạch anh 34 .Đá canxit Biến đổi Kích thước Cho Bài tập 35 -38 , dùng Hình, B, C 35 Kéo lưới đối với cố thể tìm diện tích toàn phần Hình1.2 .3 36 Đôi kích ... để khuôn dạng sau 31 tam giác đều 32 tam giác cân 33 tứ giác Mô tả cố thể kết số cạnh cơ sở tăng một cách vô hạn vô tận 34 hình chóp 35 lăng trụ GEMOLOGY Cho Bài tập 36 -38 , dùng thông tin...
- 39
- 465
- 0
bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên thcs modul 19, 20, 21, 22 năm 2015 ( cả 3 nội dung 1, 2, 3)
... thi cấp trường năm 2012-20 13 Vạn Ninh,ngày 23/ 4/2015 BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUN NĂM HỌC : 2014 – 2015 Câu hỏi: Anh (chị) trình bày kết thực kế hoạch bồi dưỡng thường xun cá nhân vận dụng ... học tập bồi dưỡng thường xun vào q trình thực năm học tơi sau : PHẦN II: KẾT QUẢ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUN: Tháng + 8/2014 - Bồi dưỡng tập trung nội dung bồi dưỡng - Mã mơ đun: 1,2 ,3, 4,5,6 Cơng tác ... dạy học cách phân loại, xếp lau chùi phù hợp loại thiết bị .Thường xun kiểm tra để khắc phục hư hỏng Nội dung 3: Sửa chữa hỏng hóc thơng thường TBDH Giáo viên cần nắm thơng tin TBDH biết cách sửa...
- 27
- 6,218
- 4
Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên (nội dung 3)
... vượt qua vỏ ốc dự đánh thời cơ… 3. 3 Các bước tiến hành ứng xử tình huống: - Bước 1: tiếp cận tình - Bước 2: Phân tích tổng hợp tìm nguyên nhân cốt lõi - Bước 3: Tìm biện pháp ứng xử - Bước 4: ... sư phạm khuyết điểm thường thấy giải tình sư phạm, đặc biệt GV trẻ GV có cá tính mạnh Ngược lại, có GV trông chờ vào tập thể, trì hoãn tiếp xúc tay đôi, ngại va chạm… 2.1 .3 Đánh giá chưa qua ... sống tư cách, phẩm hạnh, HỌC SINH quan tâm theo dõi noi theo 2.2 .3 Tính mặc cảm HỌC SINH định kiến GVCN: Một khó khăn mà GVCN thường gặp phải ứng xử sư phạm tính mặc cảm HỌC SINH định kiến GVCN...
- 19
- 3,049
- 2
bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên mo dule 1,2,3,4 thcs
... Vô lễ: - Loại học sinh thường gặp Các em thường sống buông thả, tự do, nói ứng xữ tuỳ tiện, suy nghĩ trước nói hành động Phần lớn em sống gia đình nếp, ý giáo dục cái, thường cha mẹ ly dị chết, ... loại thường ngại khó, sợ khổ, lòng kiên trì, thiếu lĩnh tự ti, không đoán, ngại lao động học tập em thường nguyên nhân ganh đua bè phái, thiếu lành mạnh lớp, hay gian lận kiểm tra thi cử em thường ... trường hợp ta phải nghiêm khắc, buộc vào khuôn khổ, kết hợp phương pháp thuyết phục (3) - Hay gây gổ: - Các em thường coi trọng thân ( nhiều lố bịt kệch cỡm) Thích đề cao sức mạnh khẳng định sức...
- 12
- 10,304
- 28
Module Giáo dục thường xuyên 3- Đặc điểm của đối tượng giáo dục thường xuyên - Hoàng Thị Kim Thúy
... 51.770 49. 750 ti u h c 31 .288 37 .5 43 42.2 93 39. 856 B túc 151.667 165.616 248.6 09 2 09. 170 1 43. 1 63 154.158 THCS B túc 264. 090 31 1 . 39 8 35 1.281 38 0.171 38 9. 611 475.8 59 THPT Chuyên 416.667 2 .33 3.656 ... 14,1 25 ,3 38,4 14,1 100 6,1 7 ,9 19, 4 17,8 34 ,7 32 ,7 37 ,8 2,0 100 30 ,7 10 ,9 100 3, 3 26,1 43, 5 15,2 12,0 100 2,2 25,0 45,7 20,7 2,2 37 ,0 37 ,0 12,0 12,0 100 2,2 29 ,3 41 ,3 14,1 13, 0 100 7,7 31 ,9 35 ,2 ... d c th ng xuyên t 2002 — 20 03 n 2007 — 2008 02 — 03 03 — 04 04 — 05 05 — 06 06 — 07 07 — 08 Xoá mù ch 47 .90 9 41.760 65.454 52.621 75. 896 78.570 Sau xoá 1 83. 514 1 83. 514 43. 092 39 . 095 43. 814 54.470...
- 32
- 664
- 1
Module Giáo dục thường xuyên 9- Hướng dẫn, tư vấn cho học viên giáo dục thường xuyên - Kiều Thị Bình
... GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN Ho t ng 1: Tìm hi u m t s h ng d n, t v n cho h yêu c u i v i giáo viên vai c viên giáo d c th trò ng xuyên HƯỚNG DẪN, TƯ VẤN CHO HỌC VIÊN GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 31 Nhi m ... DẪN, TƯ VẤN CHO HỌC VIÊN GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 47 D TÀI LIỆU THAM KHẢO Ch ng trình b i d ng th ng xuyên giáo viên giáo d c th ng xuyên, Ban hành theo Thông t s : 33 /2011/TT—BGD T, ngày 08/8/2011 ... i h ng d n, t v n, giáo viên c n ph i có nh ng k n ng nào? 38 | MODULE GDTX HƯỚNG DẪN, TƯ VẤN CHO HỌC VIÊN GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 39 Phi u h c t p Theo b n, ng i giáo viên v i vai trò h ng d...
- 40
- 963
- 0
bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên modul 9,10,11,12 mầm non rất hay và đầy đủ cả kế hoạch
... 199 2 - Luật Giáo dục năm 199 8, sửa đổi năm 2005 - Quyết định 23 (2006) Bộ GD&ĐT giáo dục hòa nhập - Luật Người khuyết tật (2011) phủ nước CHXHCNVN - Thông tư số 17/20 09 BGD&ĐT ngày 25/7/20 09 ... Công ước quốc tế quyền trẻ em (điều 18, 23) ; Tuyên bố giới giáo dục cho người; Tuyên bố Salamanca ( 199 4)… Người thực hiện: Trần Thị Liên 31 Bồi dưỡng thường xuyên Năm học 2014 - 2015 */ Quốc gia: ... Kcal 38 5- 497 Kcal 1180 Kcal 708-826 Kcal Bú mẹ + ăn bột Bú mẹ + bữa Ăn cháo+bú mẹ bữa bữa phụ 18 - 24 tháng Cơm nát + bú bữa mẹ bữa phụ 24 -36 tháng Cơm thường bữa bữa phụ 36 -72 tháng Cơm thường...
- 126
- 22,749
- 40
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008