... trình dạy học, phạm trù lý luận dạy học Ta so sánh hai phươngphápgiảngdạy truyền thống tích cực sau Phương tiện học PhươngdạyphápdạyPhương Vận dụng Phương Tính cách pháp học tâm lý phápđánh ... đánhgiá hiệu việc áp dụng PP giảngdạy tích cực nhàtrường việc thu thập phản hồi sinh viên, chọn vấn đề "Phản ứng sinhviêntrường ĐHKHXH&NV HN việc áp dụng phươngphápgiảngdạy tích cực nhàtrường ... GV sử dụng PP giảngdạy tích cực lớp 37 3% 16% 43% Duoi 25% Tu 25- 50% Tu 50 - 75% Tren 75% 38 % Những số liệu thu lại lần khẳng định thực tế vận dụng PP giảngdạy tích cực ỏi nhàtrường Số SV cho...
... i dung ngày phong phú hồn thi n * Phươngpháp t o Phươngpháp t o c hi u theo nghĩa bao g m c phươngpháp gi ng d y c a giáo viênphươngpháp h c t p c a sinh viên, b i có hai ch th quan tr ng ... ã n y sinh, l i ích giai c p nhóm phái khác xã h i hi u c s phân hóa tr xã h i 2 .3. 2 Gi i sinhviênTrong xã h i h c danh t c g i t ng l p sinh viên, gi i sinhviên bao g m nh ng sinhviên h ... pháp gi ng d y truy n th ng tích c c sau PhươngPhương ti n d y pháp d y Phương V n d ng Phươngpháp h c tâm lý h c Giáo pháp Tính cách ánh n n giáo giá trình Thuy t trình H c thu c Trí nh gi...
... sinhviên ảnh hưởng đến việc sinhviênđánhgiá hoạt động giảngdạy giáo viên 6 .3 Khung lý thuyết Cácyếu tố nhân sinhviênCácyếu tố xã hội mức sống sinhviênĐánhgiásinhviên hoạt động giảng ... 40 40 80 35 35 35 140 35 35 35 140 600 Nam Nữ 35 35 Tổng cộng Trong trình nghiên cứu, đề tài sử dụng phươngpháp định tính vấn sâu, quan sát Cụ thể đề tài vấn số cán bộ, giảngviênsinh viên, thảo ... SINHVIÊN ĐẾN ĐÁNHGIÁVỀ HOẠT ĐỘNG GIẢNGDẠYCỦAGIẢNGVIÊN3. 1 Tác động đặc điểm xã hội .54 3. 1.1 Yếu tố ngành học sinhviên 54 3. 1.2 Yếu tố loại hình trường mà sinhviên học 56 ...
... Mức sống sinhviên ảnh hưởng đến việc sinhviênđánhgiá hoạt động giảngdạy giáo viên 6 .3 Khung lý thuyết Cácyếu tố nhân sinhviênĐánhgiásinhviên hoạt động giảngdạygiảngviênCácyếu tố ... điểm đánhgiá nam sinhviên nữ sinhviên theo tiêu chí đánhgiáphươngpháp sư phạm, kiến thức giảngviên mức dân chủgiảngviênsinhviên 35 Bảng 2.1 So sánh số đánhgiásinhviên theo yếu tố ... HỘI CỦASINHVIÊN ĐẾN ĐÁNHGIÁVỀ HOẠT ĐỘNG GIẢNGDẠYCỦAGIẢNGVIÊN3. 1 Tác động đặc điểm xã hội 52 3. 1.1 Yếu tố ngành học sinhviên 52 3. 1.2 Yếu tố loại hình trường mà sinh viên...
... tập60 3. 2.9 Chất lượng hoạt động tư vấn học tập 62 3.3Đánhgiá từ phía sinhviên chất lượng hoạt động tư vấn học tập 63 3. 3.1 Mức độ hài lòng sinhviên hoạt động TVHT 63 3. 3.2 Mức ... 64 3.3 .3 Mức độ hài lòng lời khuyên đội ngũ tư vấn học tập 65 3. 3.4 Cơ sở vật chất phục vụ hoạt động tư vấn học tập 67 3.3 .5 Mức độ đáp ứng nhu cầu tư vấn sinhviên 68 3. 3.6 Đánhgiá ... động TVHT (%) Trung bình Khá Tốt Rất tốt 33 .3 28 .3 11.4 15. 4 44.4 43. 3 20.0 22.2 28 .3 68.6 38 .5 0 46.2 Trong bảng kiểm chéo ta thấy 68.6% số sinhviênđánhgiá chất lượng hoạt động tư vấn học tập...
... ĐỘNG ĐÁNHGIÁ VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN ĐÁNHGIÁCỦASINHVIÊNVỀ HOẠT ĐỘNG GIẢNGDẠYCỦAGIẢNGVIÊN 2.1 Hoạt động sinhviênđánhgiá hoạt động giảngdạygiảngviên 2.1.1 Đánhgiásinhviên ... ĐẾN ĐÁNHGIÁCỦASINHVIÊNVỀ HOẠT ĐỘNG GIẢNGDẠYCỦAGIẢNGVIÊN 41 2.1 Hoạt động sinhviênđánhgiá hoạt động giảngdạygiảngviên 41 2.1.1 Đánhgiásinhviên nội dung phươngpháp ... giảngviênsinhviên 55 2.1.4 Đánhgiásinhviên khả khuyến khích sáng tạo, tư độc lập sinhviên 58 2.1 .5 Đánhgiásinhviên khả công giảngviên kiểm tra đánhgiá học tập sinh viên...
... defined 2.1 Hoạt động sinhviênđánhgiá hoạt động giảngdạygiảngviên Error! Bookmark not defined 2.1.1 Đánhgiásinhviên nội dung phươngphápgiảngdạygiảngviêntrường Đại học Lao động ... cứu thực nghiệm phươngphápđánhgiá hiệu giảngdạy hoạt động GV với phươngpháp sử d ụng để đánh giá: SV đánh giá, đồng nghiệp đánh giá, Chủ nhiệm khoa đánhgiá GV tự đánhgiá Trên giới, có ... defined 2.1.4 Đánhgiásinhviên khả khuyến khích sáng tạo, tư độc lập sinhviên Error! Bookmark not defined 2.1 .5 Đánhgiásinhviên khả công giảngviên kiểm tra đánhgiá học tập sinh viên. Error!...
... 35 3. 2.4 The suitability of the coursebook to the methodology 36 3.3 Recommendations 37 3. 3.1 Content improvements 38 3. 3.2 Methodology improvements 38 3.3 .3 ... coursebook 33 3. 2 Major findings 34 3. 2.1 The suitability of the coursebook to the audiences 34 3. 2.2 The suitability of the coursebook to the aims 35 3. 2 .3 The suitability ... FACULTY OF GEOGRAPHY, HANOI NATIONAL UNIVERSITY OF EDUCATION (Đánh giásinhviên giáo trình tiếng Anh chuyên ngành giảngdạy Khoa Địa lý - Trường ĐH Sư phạm Hà Nội) M A MINOR PROGRAMME THESIS FIELD:...
... giảngdạy trình hoàn thiện phươngpháp hình thức kiểm tra kiến thức học sinh - sinhviên I.9 Vai trò trắc nghiệm dạy học [7; 9] - Trắc nghiệm phươngpháp để đánh giá, xếp loại học sinh - sinhviên ... = 0 ,33 7 + Cu 0, 059 lg (10-6) = 0,160 (V) Ta cú thể tỡm nồng độ ion Cu2+ cũn lại bắt đầu kết tủa Zn kim loại catot: -0,7 9 35 = 0 ,33 7 + lg[Cu2+] = 0, 059 lg[Cu2+] 0,7 9 35 0 ,33 7 = -38 ,3 nghĩa ... dịch Cácphương trỡnh (II.4), (II .5) sở cho phươngpháp phân tích đo điện Có hai phươngpháp ứng dụng phương trỡnh hoá phân tích Cách thứ đo điện điện cực trực tiếp Cách thứ hai phươngpháp chuẩn...
... bóo hoà) AgCl Ag (+) Ở 25 C 0,6 733 V, hệ số nhiệt độ suất điện động – 6 ,5. 10-4 V.K-1 Giá trị H phản ứng xảy pin nhiệt độ là: A 167 ,33 KJ B 157 ,33 KJ C 147, 53 KJ D 187 , 35 KJ Câu Cho bán phản ứng ... tử riêng biệt bước sóng này” II .3. 3Cácphươngpháp định lượng trắc quang [3; 5; 12] II .3. 3.1 Phương phỏp dóy tiờu chuẩn (phương pháp thang màu) Chuẩn bị 10 15 ống nghiệm (như nhau) Lấy vào ... 0, 450 V ụxi hoỏ nú mạnh dd NH4Cl: pHx = ?; E1 = 0 ,36 0 V C Thế điện cực tiêu chuẩn cặp ụxi hoỏ khử nhỏ thỡ dạng Tỡm giỏ trị pH dung dịch NH4Cl: A 5, 15 B 5, 55 khử nú mạnh C 5 , 35 D 5, 25 Câu 30 Để...
... giảngdạy trình hoàn thiện phươngpháp hình thức kiểm tra kiến thức học sinh - sinhviên I.9 Vai trò trắc nghiệm dạy học [7; 9] - Trắc nghiệm phươngpháp để đánh giá, xếp loại học sinh - sinhviên ... = 0 ,33 7 + Cu 0, 059 lg (10-6) = 0,160 (V) Ta cú thể tỡm nồng độ ion Cu2+ cũn lại bắt đầu kết tủa Zn kim loại catot: -0,7 9 35 = 0 ,33 7 + lg[Cu2+] = 0, 059 lg[Cu2+] 0,7 9 35 0 ,33 7 = -38 ,3 nghĩa ... dịch Cácphương trỡnh (II.4), (II .5) sở cho phươngpháp phân tích đo điện Có hai phươngpháp ứng dụng phương trỡnh hoá phân tích Cách thứ đo điện điện cực trực tiếp Cách thứ hai phươngpháp chuẩn...