... 55 2 .3. 2 Các công cụ dùng xử lý ảnh 57 2 .3. 3 Phân tích ảnh 84 Trạm phát bám sát 90 Chức thiết kế hệ thống 90 3. 2.Thiết kế chế tạo thiết bị 94 3. 2.1 Đài quan sát 94 3. 2.2 Khối đo góc 94 3. 2 .3 Khối ... điều khiển 37 1 .3. 2 Khi thu phỏt: 37 1 .3. 3 Khi cung cp ngun: 38 1 .4 Cỏc thut toỏn v MODUL phn mm cho trm 38 chuyn tip: 1 .4. 1 Thut toỏn truyn s liu 38 1 .4. 2 Thut toỏn iu hnh chung 38 1.5 Thit ... 101 3. 2 .4 Khối xử lí ảnh 145 Trạm quan sát điều khiển 146 Chức 146 Thiết kế, chế tạo thiết bị 148 Khối thu thập hình ảnh truyền số liệu qua đờng cáp 148 quang 4. 2.2 Khối truyền số liệu 150 4. 2.3...
... 4. 12 bảng 4. 9 20 Bảng 4. 9 Tham số hình học tải trọng phục vụ tính toán tay gầu Kết tính tối ưu chương trình OPT_EBOOM thể bảng 4. 10 Bảng4.10 Kết tính toán tối ưu (cm – kN) 4.4 Nhận xét kết tối ƣu ... hình 4. 12 Cách đánh số nút, số phần tử hình 4. 13 Hình 4. 13 Sơ đồ đánh số nút, số Hình 4. 12 Sơ đồ tay gầu máy hiệu mặt cắt ngang xúc sử dụng tính toán Kích thước, độ lớn lực, mô men hình 4. 12 ... 0,7m3 2 .4. 4.2 Tổ hợp tải trọng vị trí nguy hiểm tính toán thiết kế b Vị trí có lực a 20 vị trí có lực xilanh tay gầu max xilanh tay gầu lớn Hình 2.20 Các vị trí có lực max xi lanh tay gầu 2 .4. 4.3...
... lng 21 3. 2.1 Cỏc thụng s ca bng ti22 3. 2.2.Cỏc thụng s c cu chp hnh22 3.3 Chn thit b cho h thng iu khin cõn bng 23 3 .3. 1 Chn ng c 23 3 .3. 2 Chn mỏy phỏt tc. 23 3 .3. 3 Chn Loadcel 24 3.3 .4 Chn bin ... MM 440 .32 3. 5.1 Cỏc u dõy iu khin v s nguyờn lý ca bin tn MM 440 .32 3. 5.2 Vn hnh bin tn 34 3. 6 Ci t thụng s cho b bin tn ca h thng iu khin .36 3. 6.1 Ch ci t nhanh 36 3. 6.2 iu khin v/f 38 3. 6 .3 ... h thng iu khin .42 4. 1 S chc nng h thng 42 4. 2 Xõy dng hm truyn cỏc khõu h thng 42 4. 2.1 Mụ hỡnh ng c .42 4. 2.2 B bin tn 43 4. 2 .3 Lut iu khin U/f = const 44 4.2 .4 Tc Bng ti 44 4. 2.5 Hm truyn ca...
... 3.4 sau: 18 Chương III: Thiết kế nghiên cứu mô hình nghiên cứu Bảng 3. 4: Yếutố chiêu thò HT không đồng ý HT đồng ý Các chương trình quảng cáo sản phẩm máy in chọn thường xuyên, hấp dẫn đặn Các ... nghiên cứu mô hình nghiên cứu đồng nghiệp quan Bao gồm phát biểu ảnh hưởng người xung quanh thể Bảng 3. 6 sau: Bảng 3. 6: Yếutố ảnh hưởng người xung quanh HT không đồng ý HT đồng ý Tin người thân ... mô hình nghiên cứu Yếutố 4P Sản phẩm - Nhận biết sản phẩm - Chất lượng Giá cảm nhận Việc chọn mua sản phẩm máy in Chiêu thò Kênh phân phối Yếutố khác Ảnh hưởng người xung quanh - Người thân...
... đầu tính phù hợp mô hình khung cảnh Các lý thuyết cho phép xây dựng mô hình cách cụ thể chưa? – – Nếu thiếu yếutố (nhân tố tác động) và/hoặc yếutố (mối quan hệ) nên sử dụng nghiên cứu định ... người vấn liệu quan trọng Các ý vấn: – – – Có định hướng câu hỏi trước (dựa vào mô hình), mở hỏi Ghi chép đầy đủ lời người PV – chuyển vào máy tính vòng 24 PV đối tượng liênquan có quan điểm/ góc ... (chứ không giới hạn khung cảnh vừa nghiên cứu) Công đoạn 3: Tìm mối quan hệ nhóm công đoạn (manh nha mô hình/ quy luật) Công đoạn 4: Áp mối quan hệ công đoạn vào tình huống/ vấn cụ thể xem mức độ...
... hàng 3. 1 Có dây line ADSL để khách dùng laptop tự theo dõi 3. 2 Hệ thống máy tính tốt, khách hàng dễ dàng sử dụng 3.3 Màn hình tốt giúp nhân viên theo dõi giao dòch dễ dàng 3.4 Trang web công ty tốt, ... làm khách hàng hài lòng Các khách hàng mong muốn họ đối xử tận tình niềm nở Nhân tố thái độ nhân viên Cácyếutố nhóm yếutố không khách hàng đề cập nhiều họ cho nhân tố phụ Tuy nhiên, có vài ... ý Và câu trả lời từ “Rất không quan trọng” đến “Rất quan trọng” phần bảng câu hỏi Rất không quan trọng Không quan trọng Không có ý kiến Quan trọng Rất quan trọng 4. 6 THIẾT KẾ VÀ CHỌN MẪU Đề tài...
... tác động O3 O4 •N1: Nhóm thực nghiệm, N2: Nhóm đối chứng ∀O3 - O4 > X (tác động) có ảnh hưởng •N1 N2 hai nhóm học sinh lấy từ hai lớp học Ví dụ: N1 gồm 40 học sinh từ lớp 6/2 N2 gồm 41 học sinh ... vấn đề thiết kế sử dụng nhóm nguy độ giá trị liệu Kết kiểm tra tăng lên tác động mà số yếutố khác không liênquan làm ảnh hưởng đến giá trị liệu Ví dụ: nhóm học sinh tham gia nghiên cứu có trưởng ... sinh từ lớp 6 /3 Thiết kế nghiên cứu Thiết kế kiểm tra trước sau tác động với nhóm phân chia ngẫu nhiên Nhóm Kiểm tra trước tác động Tác động Kiểm tra sau tác động N1 O1 X O3 N2 O2 - O4 •N1: Nhóm...
... - Lấy số liệu có sẵn từ sổ sách xã 2 .4. 2 Công cụ thu thập thông tin: - Bộ phiếu hỏi - Hướng dẫn thảo luận nhóm - Biểu mẫu lấy số liệu từ sổ sách xã 2 .4 .3 Xử lý số liệu: Số liệu định lượng xử ... lượng xử lý theo phương pháp thống kê phần mềm Epi info 6. 04 xử lý số liệu định tính phương pháp phân tích tổng hợp thông thường 2 .3. 4 Khía cạnh đạo đức đề tài: - Điều tra đồng ý thống lãnh đạo ... khoẻ bà mẹ, trẻ em địa phương 2 .4. 5 Sai số cách khống chế: Trong trình thu thập thông tin, tiến hành vấn bà mẹ có tuổi trình mang thai nên mắc sai số thông tin Cách khống chế: - Bố trí câu hỏi...
... p D G N D G N F p 3 K F p Var C C R R C Vtune K R 0 p F C F p G C 2SC 335 5 L O K C Khung Cong huong R Inductor C C V Hình 3. 2 Sơ đồ nguyên lý mạch VCO sử dụng 2sc 335 5 Hình 3.4 Sơ đồ hoàn chỉnh ... THỨ BA: CÁC KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM Thiết kế, chế tạo VCO dùng 2SC 335 5: A trình bày nguyên lý kết thực nghiệm đo đƣợc máy phân d D N G D N G C R Cap Var C R R C D N Vtune R C G C C 2SC 335 5 L T ... điều chế tần số Tổng quan siêu cao tần: giúp có nhìn tổng quan siêu cao tần, C hiểu thông số đặc trƣng siêu cao tần lý thuyết liên quan: Lý thuyết đường truyền: Khi nghiên cứu đƣờng truyền...
... tác động O3 O4 •N1: Nhóm thực nghiệm, N2: Nhóm đối chứng ∀O3 - O4 > X (tác động) có ảnh hưởng •N1 N2 hai nhóm học sinh lấy từ hai lớp học Ví dụ: N1 gồm 40 học sinh từ lớp 3A N2 gồm 41 học sinh ... vấn đề thiết kế sử dụng nhóm nguy độ giá trị liệu Kết kiểm tra tăng lên tác động mà số yếutố khác không liênquan làm ảnh hưởng đến giá trị liệu Ví dụ: nhóm học sinh tham gia nghiên cứu có trưởng ... Kiểm tra trước tác động Tác động Kiểm tra sau tác động N1 O1 X O3 N2 O2 - O4 •N1: Nhóm thực nghiệm, N2: Nhóm đối chứng ∀O3 - O4 > X (tác động) có ảnh hưởng •N1 N2 có thành viên phân chia...
... tác động O3 O4 •N1: Nhóm thực nghiệm, N2: Nhóm đối chứng ∀O3 - O4 > X (tác động) có ảnh hưởng •N1 N2 hai nhóm học sinh lấy từ hai lớp học Ví dụ: N1 gồm 40 học sinh từ lớp 3A N2 gồm 41 học sinh ... vấn đề thiết kế sử dụng nhóm nguy độ giá trị liệu Kết kiểm tra tăng lên tác động mà số yếutố khác không liênquan làm ảnh hưởng đến giá trị liệu Ví dụ: nhóm học sinh tham gia nghiên cứu có trưởng ... Kiểm tra trước tác động Tác động Kiểm tra sau tác động N1 O1 X O3 N2 O2 - O4 •N1: Nhóm thực nghiệm, N2: Nhóm đối chứng ∀O3 - O4 > X (tác động) có ảnh hưởng •N1 N2 có thành viên phân chia...
... kết mạc 94 ,3% 88,9% Lồi mắt 96,2% 44 ,4% Nghe mắt có âm thổi 98,1% 44 ,4% Giảm thị lực : sáng tối (+), 3/ 10-7/10 30 ,2% 22,2% Sáng tối (-) 13, 2% Liệt vận nhãn dây III, IV, VI 56,6% 33 ,4% Chảy máu ... nhiều công trình ứng dụng phương pháp điều trị rò động mạch cảnh xoang hang [ 24] ,[28],[29], [33 ], [ 34 ],[ 43 ] ,[50] 43 Ngày phương pháp điều trị rò động mạch cảnh xoang hang sau chấn thương ... thông mang bóng - Thuốc cản quang tan nước, nồng độ Iod 30 0 -32 0mg/dl 49 Hình 2.1: Các thiết bị cần thiết cho nghiên cứu 2.2 .3 Cách chọn mẫu: Phương pháp chọn mẫu liên tiếp, bệnh nhân chẩn...
... thòt ăn vào cao CÁC NGHIÊN CỨU MÔ TẢ 1.Nghiên cứu tương quan (Correlational study) Mô tả mối liênquan bệnh yếutốquan tâm Hình thành giả thuyết mối liênquan nguyên nhân (yếu tố tiếp xúc) ... bệnh trạng với thuộc tính Nghiên cứu phân tích: xác đònh mối liênquanquan hệ nhân yếutố nguy bệnh Có loại Các nghiên cứu mô tả Các nghiên cứu phân tích VÍ DỤ • Khi so sánh lượng thòt ăn vào ... estrogen tỷ lệ mắc bệnh cao gấp 4, 5 lần người không sử dụng thuốc 19 • Xác đònh yếutốliênquan đến tử vong sơ sinh chu sinh tỉnh Lâm Đồng năm 2006 • Nhóm bệnh :các ca tử vong từ 28-22 tuần sau...
... dung 7-2 Giải thích thuậnlợi bất lợi việc sử dụng thiết kế nghiên cứu điều tra để thu thập liệu sơ cấp Thảo luận phương pháp điều tra sử dụng Xác định thảo luận yếutố ảnh hưởng đến lựa chọn ... by Hair, Lukas, Bush and Ortinau Slides prepared by Judy Rex Thuậnlợi bất lợi phương pháp nghiên cứu điều tra định lượng 7-9 Thuậnlợi phương pháp điều tra Khả tiếp cận qui mô mẫu ... hỏi trả lời Có thể sử dụng phân tích thông kê nâng cao Khả đo lường yếutố mối quan hệ không đo lường cách trực tiếp Bất lợi phương pháp điều tra Khó khăn phát triển công cụ điều tra xác (thiết...
... Ngang QuanSát MôTả _ PhânTích PN+ B+ PN+ B– PN – B+ PN – B– Tỉ lệ PN+ = Tỉ lệ B+ = (1+2) (1+2 +3+ 4) (1 +3) (1+2 +3+ 4) Tỉ lệ B+ / PN+ = : (1 + 2) Tỉ lệ B+ / PN )4 + 3( : = ־ 11 Cắt Ngang QuanSát ... mặn Ăn M n THA Quan Sát 12 Cắt Ngang QuanSát MôTả _ PhânTích Hennekens Nghiên cứu cắt ngang sử dụng nghiên cứu phân tích yếutố ngun nhân khơng thay đổi theo thời gian 13 Cắt Ngang QuanSát MôTả ... nghiệm thực địa thiệ cộ đồ Can thiệp cộng đồng Tương Quan QuanSát MôTả a K đại tràng / 100.000 nữ 40 NZ Can 30 Swe 20 Jam 10 Jap Yug Nig Col 40 USA Den UK Nor FDP Ner Isr Ice Fin PR Pol DDP Chi...