3 1 phân loại theo vị trí giải phẫu van tim

CHƯƠNG 3.1 PHÂN LOẠI LÀM SẠCH CÁC QUÁ TRÌNH HÓA HỌC HÓA LÝ CỦA RAU QUẢ

... Máy: Phân loại theo tính chất quang học: độ chín trái  PHÂN LOẠI (SORTING) Phương pháp thiết bị:  Máy: Phân loại phân tích TPHH trái  Hệ thống phân tích chất lượng NIR – Near Infra Red PHÂN LOẠI ... khác với băng PHÂN LOẠI (SORTING) Sizing lanes Táo, cà chua,… Ớt, loại rau Khoai tây, hành tây… PHÂN LOẠI (SORTING) Phương pháp thiết bị:  Máy: Phân loại theo khối lượng riêng  PHÂN LOẠI (SORTING) ... Phương pháp thiết bị: Máy: Phân loại dựa vào kích thước: nguyên liệu hình dạng cân đối Phân loại quít Phân loại cà chua PHÂN LOẠI (SORTING)   Phương pháp thiết bị: Máy: Phân loại dựa vào kích thước:...

123
1,036
1

Các vị trí giải phẫu quan trọng của các dây thần kinh sọ não pot

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... từ nhân gây liệt ngoại vi dây thần kinh sọ não tương ứng Các thần kinh sọ( phân bố vận động cảm giác) Các vị trí giải phẫu quan trọng dây thần kinh sọ não: Các nhân thần kinh sọ thân não: ...

4
641
2

Chương 1 Phần 2 PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ HYDROCACBON TRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT

Danh mục: Công nghệ - Môi trường

... (nhận) (3) có vị trí (C1 C3) → tạo sản phẩm (loại) Vậy CTCT pentan (2) : 2-metylbutan (isopentan) Ptpứ : CH2Cl askt CH3 CHCH2 CH3 + Cl2 CH3 (2) CH CH2 CH3 CH3 CH3 CCl CH2 CH3 CH3 CH CHCl CH3 CH3 CH ... HCl (1: 1) - Cộng 1, 2 tạo sản phẩm CH3 CCl CH CH2 C CH CH2 + HCl CH3 3- Clo -3- metylbuten -1 CH3 CH2 CH2Cl CH CH CH2 CH3 4-Clo -3- metylbuten -1 - Cộng 3, 4 tạo sản phẩm CH2 CH2 C CH CH2 + HCl CH3 C CHCl ... Phân biệt đồng phân với đồng đẳng Trong số CTCT thu gọn đây, chất đồng đẳng nhau? Những chất đồng phân nhau.? CH3CH2CH3 (1) CH3CH2CH2Cl (2) CH3CHClCH3 (4) (CH3)2CHCH3 (5) CH3CH2CH=CH2 (6) CH3CH=CH2...

28
2,436
4

Phân loại và phương pháp giải bài tập Điện động lực vĩ mô

Danh mục: Vật lý

... vật lý: phân loại theo mục đích, phân loại theo nội dung, phân loại theo cách giải, phân loại theo mức độ nhận thức…Tùy theo mục đích sử dụng mà ta chọn cách phân loại phù hợp Phân loại theo nội ... ⎠ 1 Kết hợp với (1. 28) ta được: C = ε A − A1 ϕ − 1 (1 . 31 ) (1 .32 ) ⎡ ∂Α ∂Α ⎤ + j ⎥dl q = −ε ∫ ⎢ − i ∂x ⎦ ⎣ ∂y (1 .30 ) 2 .1 .3 Phân loại giải tập a) Bài tập hiểu Bài toán 1: Cho hai điện tích q1 ... Suy ra: ( ) 2 E = E12 + E + E1 E cos E1 , E = E12 + E − E1 E cos α Trong tam giác MAB: cos α = Vậy: E = 4πε r12 + r22 − d 2r1r2 ( q12 q q1q r12 + r22 − d + − r14 r2 r 13 r 23 ) Nhận xét: 26 o Phương...

78
5,918
23

phan loai va phuong phap giai vat ly 10 tap 1

Danh mục: Vật lý

... 7.A 8.D 9.A 10 .D 11 .A 12 .D 13 . D 14 .A 15 .C 16 .B 17 .C 18 .C 19 .C 20.C 21. A 22.C 23. D 24.D 25.C 26.D 27.D 28.D 29.D 30 .C 31 .C 32 .B 33 .D 34 .D 35 .A 36 .B 37 .B 38 .B 39 .B 40.A 41. A 42.A 43. B 44.D 45.A ... K t qu o ∆x (m ) 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 ∆t (s) 8 10 10 12 12 12 14 14 o kho ng d i th i gian th c hi n c ghi b ng dư i ây 14 a/ Tính v n t c trung bình cho t ng o n ng 10 m ? b/ V n t c ... Nh n d y kèm LT H theo nhóm môn Toán – Lí T: 0929. 0 31 .789 – 0 933 .755.607 Email: vandoan_automobile@yahoo.com.vn 16 1 17 0 17 8 18 7 19 2 19 8 207 Phân lo i phương pháp gi i V t Lí 10 – H c kì I Chương...

211
3,778
16

Tài liệu Phân loại và phương pháp giải nhanh vật lý_Chương VI: Tính chất sóng của ánh sáng doc

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... 1. a Vị trí vân sáng bậc 3: x = k D a = 0,656 .10 3. 2 .10 = 3, 936 (mm) 1 D 0,656 .10 3. 2 .10 = 4,5 = 5,904( mm) a b Vị trí vân tối bậc k +1= 5: x = (k + ) c Khoảng vân: i = D a = 0,656 .10 3. 2 .10 = 1 , 31 2( ... 29 k1 = = 13 , 18 k1max = 13 2i1 2 .1, 1 Chơng VI: Tính chất sóng ánh sáng Vậy có vị trí vân sáng trùng trờng giao thoa gồm: k1 12 k2 10 b Bớc 1( Làm giống nh bớc câu a) k1 i2 0,66 = = = k i1 0,55 ... Ta có i1 = D a = L k1 0,66 = = k 0,55 k L 2i 0,55 .10 3. 2 .10 = 1, 1( mm) Th.S Lê Văn Thành-Email: levanthanh@pv-power.vn -ĐT:04 .33 .52.86. 81- 0989 .34 5.975 Trang 1 03 Phân loại phơng pháp giải nhanh...

10
786
19

3.2 - Phan loai cac Flip FLop theo chuc nang docx

Danh mục: Tài liệu khác

... 0 1 1 R 0 1 0 1 S 1 1 - Bảng tín hiệu đầu vào kích: Qn +1 x 1 x Qn Qn +1 n n +1 Q = S + R1 Q 0 RS =10 1 RS= 01/ - Đồ thị thời gian dạng sóng: R S Q S x - Đồ hình trạng thái: RS=x0/ CP R x 0 RS =10 / ... J = 1, K = 1, Chuyển đổi trạng thái - Bảng chức năng: Qn 0 0 1 1 J 0 1 0 1 K 1 1 - Bảng tín hiệu đầu vào kích: Qn +1 0 1 1 Q n +1 K Q J x x K x x JK=1x/ - Đồ thị thời gian dạng sóng: J Qn +1 + ... Qn +1 = Thiết lập trạng thái + D = 1, CP Qn +1 = Thiết lập trạng thái - Bảng chức năng: Qn 0 1 D 1 Qn +1 1 - Bảng tín hiệu đầu vào kích: Qn 0 1 Q n +1 = D Qn +1 1 D 1 - Đồ hình trạng thái: D = 1/ ...

9
3,148
14

BÁO CÁO KHOA HỌC: "PHÂN LOẠI CHỦNG VI KHUẨN PS7-1 CÓ KHẢ NĂNG ĐỐI KHÁNG FUSARIUM OXYSPORUM TRÊN CƠ SỞ PHÂN TÍCH TRÌNH TỰ NUCLEOTID GEN 16S-ARN RIBOSOM" ppsx

Danh mục: Báo cáo khoa học

... Ps7 -1 xác định mã số 415 6 534 Đối chiếu Bảng số Analytical Profile Index, 5th edition, BioMerieux S.A, 19 92, mã số 415 6 534 không tồn Tuy vậy, vào số mã số có dẫn, chủng Ps7 -1 xếp vào vị trí phân loại ... pháp phân loại: a Phương pháp phân loại theo kiểu hình: Phương pháp phân loại vi khuẩn chuẩn hoá API 20NE (BioMerieux Marcy, Pháp) sử dụng Theo nhà cung cấp, hệ thống API 20NE dùng để phân loại ... Trong báo này, vị trí phân loại chủng Ps7 -1 trình bày sở phân tích trình tự nucleotid gen 16 S-ARN ribosom (16 S-ARNr) I NGUYÊN LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP Vi sinh vật: Chủng phân lập Ps7 -1 có nguồn gốc...

20
454
0

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP NGÀNH VẬT LÝ " PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP ĐIỆN ĐỘNG LỰC VĨ MÔ " pptx

Danh mục: Báo cáo khoa học

... vật lý: phân loại theo mục đích, phân loại theo nội dung, phân loại theo cách giải, phân loại theo mức độ nhận thức…Tùy theo mục đích sử dụng mà ta chọn cách phân loại phù hợp Phân loại theo nội ... ⎠ 1 Kết hợp với (1. 28) ta được: C = ε A − A1 ϕ − 1 (1 . 31 ) (1 .32 ) ⎡ ∂Α ∂Α ⎤ + j ⎥dl q = −ε ∫ ⎢ − i ∂x ⎦ ⎣ ∂y (1 .30 ) 2 .1 .3 Phân loại giải tập a) Bài tập hiểu Bài toán 1: Cho hai điện tích q1 ... Suy ra: ( ) 2 E = E12 + E + E1 E cos E1 , E = E12 + E − E1 E cos α Trong tam giác MAB: cos α = Vậy: E = 4πε r12 + r22 − d 2r1r2 ( q12 q q1q r12 + r22 − d + − r14 r2 r 13 r 23 ) Nhận xét: 26 o Phương...

78
1,128
0

Loại 3 : Xác định số ảnh, vị trí ảnh của một vật qua gương phẳng? pptx

Danh mục: Vật lý

... A2OA1 = 2Â (góc chắn cung A1A2) => A2OA1 = 2( -  ) = 12 00  A2OA1 cân O có góc O = 12 00; cạnh A20 = R = 12 cm => A1A2 = 2R.sin300 = 12 b) Từ A1A2 = 2R sin  Do để A1A2 không đổi => R không ... na 10 0 11 na  Xét ánh sáng từ S truyền theo chiều tới gương CD trước ta có kết tương tự Vậy số ảnh quan sát qua hệ là: 2n = b) Vẽ đường tia sáng: S5 S5 S1 A B M S C S3 S1 A D B M S C D S3 Bài ... không đổi Giải (M2) A a) Do tính chất đối xứng nên A1, A2, A nằm đường tròn tâm O bán kính R = 12 cm K Tứ giác OKAH nội tiếp (vì góc K + góc H = 18 00) H O A2 Do Â =  -  (M1) A1 => góc A2OA1 = 2Â...

6
16,109
139

Phân loại và phương pháp giải bài tập về tính độ tan theo tích số tan

Danh mục: Hóa học

...

56
3,104
3

phân loại và phương pháp giải các dạng toán tìm giá trị của biến trong đẳng thức và bất đẳng thức chứa dấu giá trị tuyệt đối toán 7 trung học cơ sở

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... học 2 011 - 2 012 ; 2 012 - 20 13 với đề bài: Tìm x biết: a) |2x – 5| = (5điểm) b) |x – 5| < (5 điểm) Kết đạt sau: Giỏi Năm học Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 2 011 - 2 012 0 10 10 33 ,3 17 56,7 ... dàng giải tập, tránh mắc sai lầm lời giải 13 Nguyễn Mạnh Hùng Giáo viên Trường THCS Mường Than 1. 5.2 Ví dụ: Tìm x, biết: |3 – 8x| < 19 Bài giải: |3 – 8x| < 19  - 19 < – 8x < 19  2  x  11 Chú ... thể sau: Giỏi Năm học Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 2 011 - 2 012 13 , 3 12 40 12 40 6,7 2 012 - 20 13 23, 3 15 50 26,7 0 17 Nguyễn Mạnh Hùng Giáo viên Trường THCS Mường Than PHẦN KẾT LUẬN I...

23
1,051
0

Phân loại và phương pháp giải bài toán cực trị trong chương trình Vật lí THPT

Danh mục: Vật lý

... Tổng trở : 10 nối tiếp để xác định (1. 16) • Định luật ôm : (1. 17) -Điện áp hiệu dụng : (1. 18) -Độ lệch pha so với : (1. 19) -Hệ số công suất: = (1. 20) -Điều kiện cộng hưởng : hay (1. 21) Khi UAB ... : t1 = 0,8 s ; t2 = 2,2 s lúc t = t1 = 0,8s : v1 = -10 t1 + 15 = m/s lúc t = t2 = 2,2s : v2 = -10 t2 + 15 = -7 m/s Hai nghiệm ứng với hai trường hợp cầu lên xuống Ví dụ ( số 93 tháng năm 2 011 ) ... căng dây vị trí Bài giải a) Biểu thức tính v T Chọn vị trí cân A0 làm gốc Năng hình bên Tmax A1 α0 Cơ A1 : W1= W = = mgA0H1 mgl (1- cosα0) Cơ A : W=Wđ+Wt Cơ bảo toàn : W= mv2 + mgl (1- cosα)...

63
929
0

phân loại và phương pháp giải toán bất đẳng thức part 1

Danh mục: Toán học

...

159
1,254
0

Nghiên cứu xác định thành phần loài và giá trị sử dụng các loài thực vật rừng được các cộng đồng địa phương sử dụng làm hương liệu và gia vị tại xã Tân Pheo thuộc khu BTTN Phu Canh, huyện Đà Bắc, tỉnh Hoà Bình.

Danh mục: Nông - Lâm - Ngư

... Pheo 38 9 2. 13 5 2.055 32 38 ng Chum 16 4 818 812 3 on Kt 420 1. 795 1 .30 1 494 ng Rung 265 1. 119 965 15 0 Tng cng 12 1. 238 5.867 5. 13 3 18 5 494 44 * Dõn s, lao ng v gii Dõn s: Trong xó cú 2.606 h vi 11 .207 ... khỏc 34 1, 03 Tõn ng Pheo Chum 10 0 ,14 30 9, 23 95,44 30 9, 23 13 , 7 - Cỏc xó Khu bo tn 277,24 69,78 61, 4 on ng Kt Rung 16 9,8 12 0 ,1 1 63, 3 64 82,06 64 13 , 7 25,66 247, 83 67,54 t trng cõy lõu nm 67 ,3 4,7 ... cú tr lng g t 73m3/ha n 11 0m3/ha; tng tr lng 36 3 .34 3,0m3 g; rng na v rng hn giao na g cú 34 5ha, tr lng na 2.908. 036 cõy, cũn li 11 5,2ha rng non phc hi sau nng ry cha cú tr lng 1. 6.2 Tỡnh hỡnh...

51
527
0

Phân loại và phương pháp giải bài tập về tính độ tan theo tích số tan

Danh mục: Hóa học

... [OH-]=[H+] =10 -7 (+) αCu(OH) =1+ 1[ OH-]+ 1, 2[OH-]2+ 1 ,3[ OH- ]3 + 1, 4[OH-]4 → αCu(OH) =1+ 107 .10 -7 +10 13 , 68 .10 -14 +10 17 .10 - 21+ 1 018 ,5 .10 -28 → αCu(OH)= 10 0 ,39 (+) αS(H) =1+ [H+].Ka2 -1+ [H+]2.Ka1 -1. Ka2 -1 → αS(H) =1+ 10-7 .10 15 +10 -14 .10 22 ...  10 5  3, 16 .10 3 M Thay [CO32-]0 vào (9) suy h1 =1, 22 .10 -11 Thay h1 vào (10 ), (11 ) ta được: S1 =3, 55 .10 -3M, [CO32- ]1= 2,82 .10 -3M + Lần 2: [CO32- ]1= 2,82 .10 -3M, thay vào (9) ta h2 =1, 29 .10 -11 M ... [AgNH3+]=K2 -1[ Ag(NH3)2+][NH3] -1= 10 -3, 92.4 ,17 .10 -5 → [AgNH3+]= 5 .10 -9 M Tính theo (2) ta có: [Ag+]=K1 -1. [AgNH3+][NH3] -1= 10 -3, 32.5 .10 -9 → [Ag+]= 2,4 .10 -12 M Tính theo (5): [OH-] ≈ (10 -4,76 )1/ 2 = 10 -2 ,38

57
1,135
0

Phân loại, đề ra cách giải, lựa chọn và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương VI sóng ánh sáng lớp 12 THPT, ban KHTN nhằm nâng cao chất lượng dạy học bộ môn vật lý

Danh mục: Vật lý

... x=x 11- x5 -Sơ lược giải a i1= 1D i2= a D a 0,5 .1 03. 1 03 =0,5 (mm) 1 03 =2 .1 03 (mm) x12=x10 2=6 .10 -4 (mm)=0,6 (m) b i2= 0,6 .1 03. 1 03 =0,6 (mm) x5=5i1 ; x 11= 11i2 x =11 .0,6-5.0,5=4 ,1 (mm) Bài 15 : ... x=xs3-xs2 Phần tính hiệu x1=xd1-xt1; x2=xd2-xt2 -Sơ lược giải xs1= 1. 0,5 .10 6 .3 1, 5 .1 03 (m) =1, 5 (mm) 10 xs2= 2.0,5 .10 6 .3 3. 10 (m)= (mm) 10 xs3= 3. 0,5 .10 6 .3 4,5 .1 03 (m)=4,5 (mm) 10 0,5 .10 6 .3 ... lược giải S1 A1 S S2 A2 P1P2=2d2(n -1) A Thay số P1P2=2 .1. (1, 5 -1) 1 18 0 =0, 017 4(m) =1, 74(cm) a=S1S2=2d1(n -1) A Thay số a=2.20. (1, 5 -1) .1 18 0 =0 ,35 (cm) D= d1+d2= 1+ 0,2 =1, 2(m) i= 0,56 .10 6 .1, 0,00 019 (m)0,2(mm)...

51
548
0

Nghiên cứu xác định thành phần loài và giá trị sử dụng các loài thực vật rừng được các cộng đồng địa phương sử dụng làm hương liệu và gia vị tại xã đoàn kết huyện đà bắc tỉnh hoà bình

Danh mục: Nông - Lâm - Ngư

... 16 3. 1 i tng v phm vi nghiờn cu 16 3. 1. 1 i tng nghiờn cu 16 3. 1. 2.Phm vi nghiờn cu 16 3. 2 a im v thi gian tin hnh 16 3. 3 Ni dung nghiờn cu 16 3. 3 .1 ... 10 2 .3. 1 iu kin t nhiờn, ti nguyờn thiờn nhiờn 10 2 .3. 2 iu kin dõn sinh - kinh t - xó hi 12 2 .3. 3 C s h tng 14 2 .3. 4 Vn húa - Xó hi 14 PHN 3: I TNG, NI ... liu v gia v 16 3. 3.2 Mc khai thỏc v s dng cỏc loi cõy hng liu v gia v 16 3. 4 Phng phỏp nghiờn cu 16 3. 4 .1 Phng phỏp lun 16 3. 4.2 Cỏc phng phỏp tin hnh 16 PHN 4: KT...

55
246
1

Dạy học loại bài khái quát giai đoạn văn học và tác gia văn học (ngữ văn 12) theo hướng tích hợp tri thức văn sử

Danh mục: Sư phạm

... 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 12 1. 1.Một số vấn đề lí luận dạy học tích hợp 12 1. 1 .1. Tích hợp dạy học tích hợp 12 1. 1.2.Quan điểm dạy học tích hợp 14 1. 1 .3. Ý ... 73 3 .1 .3 Phương pháp bước thực nghiệm 73 3 .1. 4 Đối tượng thực nghiệm đối chứng 73 3.2 Thiết kế giáo án thực nghiệm 74 3. 2 .1 Mục tiêu cần đạt 74 3. 2.2 Phương ... 2.2 .3 Hình thức tổ chức, phương pháp cách thức dạy học tích hợp 63 CHƢƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 72 3. 1 Khái quát thực nghiệm 72 3. 1. 1 Mục đích thực nghiệm 72 3. 1. 2...

111
217
0