... 548 388 936 20 07 Tỷ trọng 58,5% 41,5% 100% Dư nợ 821 377 1195 20 08 Tỷ trọng 68 ,7% 31,3% 100% 27 ,7% Dư nợ 13 52 381 173 3 Tỷ trọng 78 % 22 % 100% 45% ( Nguồn: Báo cáo tổng kết từ năm 20 06 -20 08 công ... khống chế mức 2, 79 % Tháng 11 /20 08 Công ty triển khai mô hình TA2 tách bạch chức khởi tạo, quảnlý rủi ro tác nghiệp nhằm quảnlý khoản thuê tốt hơn, bên cạnh Công ty triền khai thực dự án đại ... mô hình quản trị cũ 2.2Thựctrạngquảnlý rủi ro hoạt động cho thuê tài công ty cho thuê tài BIDV 2. 2.1 .Thực trạng hoạt động cho thuê tài Tiếp theo năm 20 05, năm 20 06 năm khó khăn Công ty sau...
... khống chế mức 2, 79 % Tháng 11 /20 08 Công ty triển khai mô hình TA2 tách bạch chức khởi tạo, quảnlý rủi ro tác nghiệp nhằm quảnlý khoản thuê tốt hơn, bên cạnh Công ty triền khai thực dự án đại ... mô hình quản trị cũ 2.2Thựctrạngquảnlý rủi ro hoạt động cho thuê tài công ty cho thuê tài BIDV 2. 2.1 .Thực trạng hoạt động cho thuê tài Tiếp theo năm 20 05, năm 20 06 năm khó khăn Công ty sau ... bùng phát, việcquản lý, quản trị điều hành bộc lộ nhiều sai sót, kết kinh doanh Công ty sa sút, lợi nhuận thấp sau năm hoạt động, tỷ lệ Nợ xấu/Dư nợ ngoại ngành gần 16% Các kiểmtra kéo dài...
... thể quảnlýQuá trình tác động thể qua sơ đồ 1.1 [ 17, tr 38]: Sơ đồ 1.1 Chủ thể quảnlý Đối tượng quảnlý Mục tiêu quảnlý Khách thể quảnlý Tóm lại, cho dù với cách tiếp cận chất hoạt động quản ... 1.3.1 .2 Chức quảnlý Hoạt động quảnlý trình đạt đến mục tiêu tổ chức cách vận dụng chức quảnlý Chức quảnlý dạng hoạt động tương đối độc lập tách rời từ hoạt động quảnlýQuảnlý khái quát ... ghi lớp; Dạy cách học bài; Dạy cách đọc sách; Dạy cách nghiên cứu giải vấn đề Quảnlýviệcthực chương trình dạy học: - Quảnlýviệcthực chương trình dạy họcquảnlýviệcthực kế hoạch đào...
... hình quảnlý sau : MÔI TRƯỜNG QUẢNLÝ Mục tiêu quảnlý Chủ thể quảnlý Khách thể quảnlý Sơ đồ 1.1: Mơ hình quảnlý 1 .2. 1 .2 Các chức quảnlý Theo G.Kh.Pơpơp viết: “Chức quảnlý loại hoạt động quản ... động họctậphọc sinh, phải thơng quaviệckiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh Do đó, sở để đánhgiákết giảng dạy việckiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh - Chương trình thựcviệcđánhgiá ... .79 Bảng 2. 13 : Thựctrạngquảnlýviệckiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh 81 Bảng 2. 14 : Thựctrạngquảnlý trình độ giáo viên 82 Bảng 2. 15 : Khảo sát học sinh THCS...
... 3.11 67 2. 970 0 077 2. 3833 2. 36 67 489 3.1000 3.0033 450 2. 4333 2. 36 67 6 57 3.5333 3.5300 531 2. 8500 2. 86 67 084 2. 56 67 2. 8033 968 2. 4833 2. 40 67 475 2. 8000 2. 80 67 791 2. 75 00 2. 5833 068 3.1833 2. 9800 371 ... lực vật lực dạy học - Quảnlý hoạt động dạy học - Quảnlý hệ thống thông tin dạy học Tóm lại: Quảnlý dạy họcquảnlý hoạt động giảng dạy giáo viên, hoạt động họctậpHSquảnlý phương tiện, ... nghiên cứu - Làm rõ sở lý luận hoạt động quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý trường học, quảnlýviệc ứng dụng CNTT vào giảng dạy - Khảo sát thựctrạng hoạt động quảnlýviệc ứng dụng CNTT vào...
... hình quảnlý sau : MÔI TRƯỜNG QUẢNLÝ Mục tiêu quảnlý Chủ thể quảnlý Khách thể quảnlý Sơ đồ 1.1: Mơ hình quảnlý 1 .2. 1 .2 Các chức quảnlý Theo G.Kh.Pơpơp viết: “Chức quảnlý loại hoạt động quản ... động họctậphọc sinh, phải thơng quaviệckiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh Do đó, sở để đánhgiákết giảng dạy việckiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh - Chương trình thựcviệcđánhgiá ... .79 Bảng 2. 13 : Thựctrạngquảnlýviệckiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh 81 Bảng 2. 14 : Thựctrạngquảnlý trình độ giáo viên 82 Bảng 2. 15 : Khảo sát học sinh THCS...
... 3.11 67 2. 970 0 077 2. 3833 2. 36 67 489 3.1000 3.0033 450 2. 4333 2. 36 67 6 57 3.5333 3.5300 531 2. 8500 2. 86 67 084 2. 56 67 2. 8033 968 2. 4833 2. 40 67 475 2. 8000 2. 80 67 791 2. 75 00 2. 5833 068 3.1833 2. 9800 371 ... lực vật lực dạy học - Quảnlý hoạt động dạy học - Quảnlý hệ thống thông tin dạy học Tóm lại: Quảnlý dạy họcquảnlý hoạt động giảng dạy giáo viên, hoạt động họctậpHSquảnlý phương tiện, ... nghiên cứu - Làm rõ sở lý luận hoạt động quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý trường học, quảnlýviệc ứng dụng CNTT vào giảng dạy - Khảo sát thựctrạng hoạt động quảnlýviệc ứng dụng CNTT vào...
... dạy học .64 Bảng 2. 13 : Nhận thức cán quảnlýđánhgiá giáo viên quảnlý công tác bồi dưỡng giáo viên .66 Bảng 2. 14 : Đánhgiá giáo viên quảnlý công tác kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc ... đến hoạt động họctậphọc sinh, phải thông quaviệckiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh Do đó, sở để đánhgiákếtthực chương trình dạy họcviệckiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh “Chương ... 2. 3 .2 Thựctrạng biện pháp quảnlý phân công giảng dạy cho giáo viên tiểu học 57 2. 3.3 Thựctrạngquảnlýviệc lập kế hoạch học giáo viên 59 2. 3.4 Thựctrạngquảnlý việc...
... - Quảnlýviệc soạn chuẩn bị lên lớp GV - Quảnlý lên lớp - Chỉ đạo quảnlý dự phân tích sư phạm học - Quảnlý phương pháp dạy học - Quảnlýviệc hướng dẫn học sinh họctập - Kiểmtrađánhgiá ... pháp quảnlý khái niệm rộng khái niệm biện pháp quảnlý Phương pháp quảnlý có vai trò quan trọng hệ thống quản lý, biện pháp quảnlý cần thiết trình quảnlýQuá trình quảnlý trình thực chức quản ... yếu tố chủ thể quản lý, khách thể quảnlý mục đích công tác quảnlý tác động từ chủ thể tới khách thể quảnlý nhờ công cụ phương pháp quảnlý 1 .2. 1 .2 Chức quảnlý Lao động quảnlý dạng lao động...