2 4 grap giải bài toán tìm công thức amino axit
nghiên cứu và thử nghiệm một số biện pháp nâng cao năng lực giải bài toán hóa học cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông
... 48 Hình 2. 3 Grap giải toán cacbohidrat 50 Hình 2. 4 Grap giải toán tìm công thức amino axit 52 Hình 2. 5 Grap giải toán kim loại tác dụng với phi kim 54 Hình 2. 6 Grap giải toán ... độ rèn luyện 16 27 8,51% 34, 04% 57 ,45 % 15 22 4 ,26 % 17,03% 31,91% 46 ,8% 13 20 27 ,66% 42 , 55% 17, 02% 12, 77% 23 14, 89% 48 , 94% 17, 02% 14, 89% 4, 31% HS giỏi HS HS trung bình HS yếu 29 Các đối tượng ... 48 ,9% 0 15 27 0% 0% 10,6% 31,9% 57,5% 0 19 24 0% 0% 8,5% 40 ,4% 51,1% 0 21 23 0% 0% 6 ,4% 44 ,7% 48 ,9% 0 25 18 0% 0% 8,5% 53 ,2% 38,3% 0 16 28 0% 0% 6 ,4% 34, 0% 59,6% 0 21 25 0% 0% 2, 1% 44 ,7% 53 ,2% 31...
- 219
- 430
- 0
Những yếu tố tạo nên năng lực giải bài tập hóa học của học sinh phổ thông
... Cu + H2O = Cu(OH )2 10 /22 48 ,2 2Na +dd CuCl2 = 2NaCl +Cu 10 /22 48 ,2 Cu không t.d với H2SO4 đặc nóng 7 /22 31,0 CaCO3 +2 NaOH = Ca(OH )2 + Na2 CO3 28 /39 71,8 BaSO4 + CuCl2 = BaCl2 + CuSO4 24 /39 61,5 ... MC2Hx < 30 C2Hx C2H4 C2H2 Ứng dụng : + Với hỗn hợp C2H6 C2H4 thành phần định lƣợng là: C2H6 30 29 C2H4 28 Mỗi chất chiếm 50% + Ứng với hỗn hợp C2H6 C2H2 thành phần định lƣợng : C2H6 30 29 C2H2 ... H2SO4 đặc = CuSO4 + SO2 + H2O CuSO4 + NaOH = Cu(OH )2 + Na2SO4 3) Cu + S = (t0) CuS CuS + O2 = (t0) CuO + SO2 CuO + HCl = CuCl2 + H2O 4) HCl + MnO2 = MnCl2 + Cl2 + H2O Cu + Cl2 = CuCl2 43 Nơi điêu...
- 77
- 1,300
- 5
Tài liệu ĐỀ TÀI " RÈN LUYỆN KỸ NĂNG KHI GIẢI BÀI TẬP HOÁ HỌC 9 DẠNG XÁC ĐỊNH CÔNG THỨC PHÂN TỬ CỦA HỢP CHẤT HỮU CƠ " doc
... 0,1(mol) ⇒ m CO2 (1) = 0,1 .44 = 4, 4(g) m CO2 (2) = 13 ,2 − 4, 4 = 8,8(g) 8,8 = 0 ,2( mol) 44 Theo(1)n H2O = 2. nCH4 = 2. 0,1 = 0 ,2( mol) nCO2 = ⇒ m H2O = 0 ,2. 18 = 3,6(g) m H2O (2) = − 3,6 = 5 ,4( g) 5 ,4 = 0,3(mol) ... Br2 C2H2Br2 Vì phản ứng xảy hoàn toàn có khí thoát nên khí CnH2n +2 2 , 24 nC2 H2 = nCn H2n +2 = = 0,1(mol) 22 ,4 PTHH phản ứng đốt cháy hỗn hợp X t0 2C2H2 + 5O2 CO2↑ + 2H2O → n H2 O = t CnH2n +2 ... 1)O2 2nCO2 + 2( n + 1)H2O → (2) (1) Theo (1) nCO2 = 2nC2 H2 = 2. 0,1 = 0 ,2( mol) ⇒ m CO2 (1) = 0 ,2. 44 = 8,8(g) m CO2 (2) = 17,6 − 8,8 = 8,8(g) 8,8 = 0 ,2( mol) 44 Ta có: CnH2n +2 + (3n + 1)O2 t 2nCO2...
- 6
- 3,549
- 53
Bồi dưỡng năng lực giải bài toán giới hạn cho học sinh thông qua việc phân tích các sai lầm
... Ta có: lim f ( x ) = lim ax x 2 x2 = 4a lim f ( x ) = x + lim f ( x ) = x lim f ( x ) 4a = a = + x2 Do + Với a = ta có lim f ( x ) x2 4a = f ( 2) = 2 = = f (2) hàm số liên tục x = + Với ... lim x c x k =0 nên áp dụng công thức x - Lời giải : lim 2x + 2x + 1 lim +x5x = lim + 5x = 3 x x +5 x x = 2+ x x Ví dụ 2: Tính giới hạn hàm số sau: 3x lim ( x 2) x 2 - Sai lầm : Có học sinh ... 2 n +2 n +n L = n +1 - Sai lầm : Có học sinh làm nh sau : Ta có : 1 + + + 2 n +2 n +n L = lim n + 1 = lim n + 1 + lim n2 + + + lim n2 + n = + + = - Phân tích sai lầm : Định lý phép toán...
- 22
- 1,136
- 4
RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON
... 0,1 2NO3- + 10H+ + 8e → N2O + 5H2O 0,6 2, 4 3x + 2y = 27 ,9 0,3 (1) Từ khối lượng hợp kim lập phương trình: 27 x + 24 y = 27 ,9 Từ (1) (2) x = 0,5, y = 0,6 (2) mAl = 13,5g, mMg = 14, 4g %mAl = 48 ,4% , ... trình toán học liên hệ Ví dụ 1: Giải ví dụ Mục I Có trình: Fe + HCl → H2 Al Fe2+, Al3+ Như vậy: Fe – 2e → Fe2+ Al – 3e → Al3+ 2H+ + 2e → 0,5 (mol) H2 0 ,25 (mol) 5,6 1nH2 = = 0 ,25 mol 22 ,4 2Ta có: ... lượng m? Giải: * Cách 1: Bằng phương pháp đại số: Các phương trình phản ứng xảy ra: 2Fe + O2 → 2FeO (1) 3Fe + 2O2 → Fe3O4 (2) 4Fe + 3O2 → 2Fe2O3 (3) Fe + 4HNO3 → Fe(NO3)3 + NO + 2H2O (4) 3FeO...
- 8
- 4,713
- 177
RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON
... 2e → Cu2+ y 2y NO3- + 4H+ + 3e → NO + 2H2O 0,6 0 ,2 4, 48 nNO = = 0 ,2 mol 22 ,4 Áp dụng định luật bảo toàn electron: 3x + 2y = 0,6 (1) Al – 3e → Al3+ 2H+ + 2e → H2 x 3x 0,3 0,15 mol 3,36 nH2 = = ... 0,1 2NO3- + 10H+ + 8e → N2O + 5H2O 0,6 2, 4 0,3 3x + 2y = 2, 7 (1) Từ khối lượng hợp kim lập phương trình: 27 x + 24 y = 27 ,8 Từ (1) (2) (2) x = 0,5, y = 0,58 mAl = 13,8g, mMg = 14g %mAl = 49 , 64% , ... lượng m? Giải: * Cách 1: Bằng phương pháp đại số: Các phương trình phản ứng xảy ra: 2Fe + O2 → 2FeO (1) 3Fe + 2O2 → Fe3O4 (2) 4Fe + 3O2 → 2Fe2O3 (3) Fe + 4HNO3 → Fe(NO3)3 + NO + 2H2O (4) 3FeO...
- 6
- 1,426
- 33
Tài liệu Trao đổi kinh nghiệm - Hình thành và bồi dưỡng năng lực giải bài toán có lời văn pdf
... + Những cần tìm + Những mối liên hệ cho cần tìm Học sinh chưa biết phân biệt phân loại toán: 25 % Học sinh giải toán sai: từ 25 %-30% Vì vấn đề đặt là: “Hình thành bồi dưỡng lực giải toán có lời ... lường tỉ lệ thuận - Bài toán đại lượng tỉ lệ nghịch - Bài toán chuyển động chiều - Bài toán chuyển động ngược chiều - Toán phần trăm - Toán có nội dung hình học Biết trình bày giải qui định (SGK) ... dạng toán điển hình giới thiệu sách bồi dưỡng học sinh giỏi Chẳng hạn hai toán sau giải cách tìm ngược từ cuối lên” - Bài toán 1: Tìm số biết lấy số gấp lên lầm cộng với 10, chia cho kết 20 (Bài...
- 9
- 694
- 2
RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON docx
... Cu2+) Như vậy, Al – Cu – 2e → Cu2+ + NaOH 3e → N +2 N+5 + Al3+, H2: Al – 3e → Al3+ 2H+ + 2e → H2 Vậy, trình hoá học xảy trình oxi hoá - khử Do đó, vận dụng phương pháp bảo toàn electron để giải ... lít H2 (đktc) Thành phần % khối lượng Al là: a) 49 ,67% b) 32, 05% c) 21 ,95% d) 43 ,44 % Nhận xét: Muốn vận dụng phương pháp bảo toàn electron để giải toán cần xác định trình hoá học xảy có phải trình ... Đặc biệt thích hợp với toán mà việc giải toán theo phương pháp đại số số ẩn số nhiều số phương trình - Phù hợp với hình thức kiểm tra, đánh giá III – Phạm vi áp dụng giải toán hoá học theo phương...
- 4
- 748
- 0
Khóa luận tốt nghiệp_Áp dụng các phương pháp giải nhanh để giải bài toán hóa học phần phi kim trong chương trình hóa học Trung học phổ thông Nâng cao
... ngun tử 14 32 50 82 Ngun tử khối 12, 01 28 ,09 72, 64 118,69 20 7 ,20 Cấu hình electron lớp ngồi 2s22p2 3s23p2 4s24p2 5s25p2 6s26p2 Bán kính ngun tử (nm) 0,077 0,117 0, 122 0, 140 0, 146 Độ âm điện 2, 55 ... BaCO3 ↓ KCl 14 14 42 44 3 14 42 14 42 44 3 m gam 0 ,2 mol 24 ,4gam 39,4gam Áp dụng ĐLBTKL ta có : m = m hh + m BaCl2 − m↓ = 24 , + 20 8.0, − 39, = 26 , gam → Đáp án C Câu Hỗn hợp X có khối lượng 82, 3 gam gồm ... Cấu hình electron lớp ngồi 2s22p4 3s23p4 4s24p4 5s25p4 Độ âm điện 3 ,44 2, 58 2, 55 2, 10 Bán kính ngun tử (nm) 0,066 0,1 04 0,117 0,137 Hợp chất với hiđro H 2O H 2S 2. 2 .2 Tính chất hóa học a Tính...
- 116
- 2,116
- 4
SKKN PHƯƠNG PHÁP CHỌN hệ TRỤC tọa độ để GIẢI bài TOÁN HÌNH học KHÔNG GIAN
... Bài toán Bài toán 10 Bài toán 11 Bài toán 12 Bài toán 13 Bài toán 14 Bài toán 15 Bài toán ... : S ∆AMN = = uuuur uuur a h 75a AM , AN = + 2 16 24 2 15a 75a a 10 + = 90 a = (đvdt) 24 24 2 48 16 a h 15a a h 15a + =0⇔ = 24 .6 16 24 2 Bài toán 13 Cho hình chóp O.ABC có OA = a; OB = b; OC ... 2a a S ( 0;0; 2a ) ; B ; ;0 ÷ 5 ∆ ABC vuông B có: AC2 = AB2 + BC2 = a2 + 4a2 = 5a2 ⇒ AC = a Dựng BH ⊥ AC (H ∈ AC), ta có: AB2 a2 a AH = = = AC a 5 2a 1 ⇒ BH = = + = BH AB2 BC2 4a2 ...
- 30
- 540
- 0
SKKN một số phương pháp giải bài toán hóa học tính ph của dung dịch
... 100 CH COOH + HOH ‡ˆ ˆˆ †ˆ CH COO− + H O + 3 4 ,25 .10−3M 4 ,25 .10−3M pH = 2, 38 Ví dụ 2: Tính pH dung dịch HCOOH 7.10-3 M ( α = 14 ,29 % ) Giải: 7.10−3 × 14 ,29 = 1.10−3M 100 HCOOH + HOH ‡ˆ ˆˆ †ˆ HCOO ... hợp gồm H 2SO4 0,05M HCl 0,1M với 100 ml dung dịch hỗn hợp gồm NaOH 0,2M Ba(OH )2 0,1M thu dung dịch X Dung dịch X có pH (ĐHKB – 20 09) A 1 ,2 B 1,0 C 12, 8 Giải n + = 0, 02 mol H n OH− = 0, 04 mol H ... H+ = 0,5 mol n H = 0 ,23 75 mol Sơ đồ phản ứng: Kim loại + H+ → Muối + H2 0 ,47 5 0 ,23 75 Số mol H+ dư: 0,5 – 0 ,47 5 = 0, 025 mol H + = 0, 025 = 0,1 M 0 ,25 ⇒ pH = 12 2− − Ví dụ 3: Dung dịch...
- 17
- 519
- 0
skkn một số phương pháp giải bài toán hóa học tính ph của dung dịch
... 4 ,25 % ) Giải: 0,1 × 4 ,25 CH COOH = = 4 ,25 .10−3M fan ly 100 CH COOH + HOH ‡ˆ ˆˆ †ˆ CH COO− + H O + 3 4 ,25 .10−3M 4 ,25 .10−3M pH = 2, 38 Ví dụ 2: Tính pH dung dịch HCOOH 7.10-3 M ( α = 14 ,29 % ... hợp gồm H 2SO4 0,05M HCl 0,1M với 100 ml dung dịch hỗn hợp gồm NaOH 0,2M Ba(OH )2 0,1M thu dung dịch X Dung dịch X có pH (ĐHKB – 20 09) A 1 ,2 B 1,0 C 12, 8 Giải n + = 0, 02 mol H n OH− = 0, 04 mol H ... 0, 02 – 0,01 = 0,01 mol H + = 0,01 = 0,1 M 0,1 ⇒ pH = Ví dụ 2: Cho m gam hỗn hợp Mg Al vào 25 0ml dd X chứa hỗn hợp axit HCl 1M H2SO4 0,5M thu 5, 32 lit H2 (đktc) dd Y có pH A B C D Giải...
- 17
- 451
- 0
skkn PHƯƠNG PHÁP CHỌN hệ TRỤC tọa độ để GIẢI bài TOÁN HÌNH học KHÔNG GIAN
... Bài toán Bài toán 10 Bài toán 11 Bài toán 12 Bài toán 13 Bài toán 14 Bài toán 15 Bài toán ... VI.Kết luận 15 15 15 16 17 18 18 19 20 21 21 23 23 23 24 25 26 27 28 Tài liệu tham khảo 28 Mục lục 29 29 Phương pháp chọn hệ trục toạ độ không gian Nguyễn ... C y a K x a B ABC vuông B có: AC2 AB2 BC2 a2 4a2 5a2 AC a Dựng BH AC (H AC), ta có: AB2 a2 a AC a 5 1 2a BH 2 BH AB BC 4a a Tọa độ trung điểm M SC M 0;...
- 30
- 473
- 0
sáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp giải bài toán hóa học tính ph của dung dịch
... 100 CH COOH + HOH ‡ˆ ˆˆ †ˆ CH COO + H O 3 4 ,25 .103M 4 ,25 .103M pH = 2, 38 Ví dụ 2: Tính pH dung dịch HCOOH 7.10-3 M ( = 14 ,29 % ) Giải: 7.103 14 ,29 = 1.103M 100 HCOOH + HOH ‡ˆ ˆˆ †ˆ HCOO ... hợp gồm H2SO4 0,05M HCl 0,1M với 100 ml dung dịch hỗn hợp gồm NaOH 0,2M Ba(OH )2 0,1M thu dung dịch X Dung dịch X có pH (ĐHKB – 20 09) A 1 ,2 B 1,0 C 12, 8 Giải n 0, 02 mol H n OH 0, 04 mol H ... pH A B C Giải n 0,03V mol H n OH H 0,01V mol + 0,01V OH H O 0,01V Số mol H dư = 0,02V mol Vdd = 2V lít H = 0,02V = 102M 2V pH = (ĐHKA – 20 08) D Dạng 2: Bài tập tính...
- 17
- 554
- 0
skkn sáng kiến kinh nghiệm bồi dưỡng năng lực giải bài toán tích phân cho học sinh thông qua việc phân tích các sai lầm
... Lớp Sĩ số HS giải HS giải sai HS không giải 12C8 40 8 (20 %) 25 ( 62, 5%) 7(17,5%) 12C10 42 35(83,3%) 5( 12% ) 2( 4, 7%) Kết cho thấy điểm lớp thực nghiệm 12C10 cao so với lớp đối chứng 12C8 Qua nghiên ... Khi I = ∫ t− 2 2 t − 2 t + = ln t+ t− 2 2 = ln 2 + 2+ 2+ − ln = 2ln 2 − 2 2 2 1 .2. 2 Phân tích sai lầm: 1− x2 x −1 = sai [-1; 1] chứa x = + x4 +x x2 nên chia tử mẫu cho x = Do giáo viên ... điểm x = x0 1 .2. 3 Lời giải đúng: x2 − x + Xét hàm số F(x) = ln 2 x2 + x + 1 ' x2 − x + x2 −1 F (x) = ln ÷= 2 x2 + x + x4 + ’ x2 −1 x2 − x + 1 2 = ln Do I = ∫ ln ÷ = 2+ x + x + ...
- 27
- 499
- 0
Tài liệu Giao tiếp trực tuyến tạo dựng sự chú ý đến dịch vụ của bạn ppt
... web bạn vị trí cao kết công cụ tìm kiếm trực tuyến - seo Bằng việc chuyển từ khoá hay thuật ngữ vào mã khoá định, trang web bạn có vị trí cao tìm kiếm Google hay công cụ tìm kiếm trực tuyến khác ... trực tuyến khác Ngày nay, nhà thiết kế web có lực giải tốt vấn đề công cụ tìm kiếm phần dịch vụ thiết kế web Mặc dù vậy, bạn cần biết rõ cách thức hiệu để miêu tả sản phẩm dịch vụ bạn tới khách ... trực tuyến cho hãng tiếp thị New Media Strategies, công ty ngày xem blog công cụ để tiếp cận đối tượng khách hàng khác việc viết viết theo phương thức trò chuyện thân mật thể tình cảm người khía...
- 6
- 362
- 0
CÁCH GIAO TIẾP TRỰC TUYẾN GÂY CHÚ Ý ĐẾN SẢN PHẨM CỦA BẠN docx
... trang web bạn vị trí cao kết công cụ tìm kiếm trực tuyến Bằng việc chuyển từ khoá hay thuật ngữ vào mã khoá định, trang web bạn có vị trí cao Google hay công cụ tìm kiếm trực tuyến khác Ngày ... trực tuyến khác Ngày nay, nhà thiết kế web có lực giải tốt vấn đề công cụ tìm kiếm phần dịch vụ thiết kế web Mặc dù vậy, bạn cần biết rõ cách thức hiệu để miêu tả sản phẩm dịch vụ bạn tới khách ... trực tuyến cho hãng tiếp thị New Media Strategies, công ty ngày xem blog công cụ để tiếp cận đối tượng khách hàng khác việc viết viết theo phương thức trò chuyện thân mật thể tình cảm người khía...
- 3
- 322
- 0
Tài liệu Hãy chú ý đến... túi tiền của khách hàng! ppt
... khách hàng có thu nhập thấp Lúc đầu, giá xe Model T 45 000 USD, cao so với khả toán nhiều khách hàng Hãng thay lối làm việc chậm chạp, tốn nhiều công lao động cách áp dụng phương pháp lắp ráp theo ... hàng thông qua việc hạ giá thành sản phẩm: giá bán xe Model T liên tục giảm, từ 45 000 USD xuống 340 00 USD cuối 21 000 USDrất phù hợp với túi tiền gia đình có thu nhập thấp Nhờ mà Ford chiếm lĩnh ... phải lưu ý tới hai khía cạnh sản phẩm mà khách hàng muốn mua khả toán họ Khách hàng thường bị “trói buộc” giới hạn mà họ có khả toán, giới hạn lại bị quy định mặt giá chung thị trường mức thu...
- 7
- 387
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25