2 28 biểu đồ thống kê trình độ chuyên môn của mẫu
ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG VÀ TRÌNH ĐỘ CHUYÊN MÔN CỦA NGUỒN LAO ĐỘNG TẠI TỔNG CÔNG TY DỆT MAY VIỆT NAM
... lý 7.033 2. 1 Tổ trưởng, chuyền 5.448 67.736 3.315 2. 916 8.11 2. 42 1 .28 học 0.05 0. 02 trưởng 2. 2 Quản đốc,Giám 0.448 0.169 0.33 0.0 02 0 .28 0.064 0.01 0.099 0 .22 8 0.094 đốc N.m thành viên 2. 3 Phó ... 6 ,29 3 4.9 32 0.56 0 0.005 0. 32 2.659 2. 81 0 .20 9 Dệt, Sợi, May 4 .2 Công nhân bậc 6, 3.909 1.969 0 .26 0.003 0.019 0.07 0.8 2. 1 72 0.305 bậc CĐ Trong công nghệ 2, 645 1.631 0.1 0 0.0 02 0.04 0. 622 1.556 ... động gián tiếp Lao động trực tiếp III .Trình độ Trên đại học 2. Đại học, trung cấp Tốt nghiệp PTHH Nguyễn Kiều Hưng Số lượng 87995 Tỷ Lệ 23 934 64061 27 ,2% 72, 8% 24 110 63885 27 ,4% 72, 6% 15135 728 60...
- 23
- 1,099
- 4
Luận văn: Đề xuất năng cao chất lượng trình độ chuyên môn của cán bộ xã Lộc Hòa huyện Lộc Ninh tỉnh Bình Phước pot
... lai 2. 2.3.Thực trạng trình độ cán xã Bảng 2. 2 Chỉ tiêu trình độ cán xã Lộc Hòa 20 10 20 11 6 /20 12 Năm Chỉ tiêu Tỷ lệ Số Tỷ lệ Số Tỷ lệ Lượng Trung Số % Lượng % Lượng % 16 21 . 62 17 22 .97 17 22 .97 ... lâu năm có kỹ chuyên môn. trong 11 cán chuyên trách có 6/11 cán có trình độ chuyên môn, 12/ 13 số cán công chức có trình độ chuyên môn, số lại chưa qua đào tạo Theo nghị định số 1 12/ 2011/ND_CP công ... thái độ nhà quản trị với lợi ích đáng người lao động 1.3 .2. Sự cần thiết việc cao trình độ chuyên môn Ở tổ chúc hay đơn vị cần đội ngũ cán nhân viên có trình độ theo nghành mà quản lý trình độ chuyên...
- 63
- 839
- 6
CHUONG 2 Thống Kê Trình bày dữ liệu bằng bảng và đồ thị
... 20 ,7 21 ,5 24 ,2 Yêu cầu: 23 ,6 21 ,9 22 ,5 23 ,1 23 ,8 19,0 22 ,0 21 ,2 19,9 20 ,7 25 ,1 20 ,7 23 ,8 24 ,2 23,8 25 ,0 20 ,9 23 ,3 24 ,1 24 ,3 19,5 25 ,0 20 ,9 19,8 21 ,1 24 ,1 22 ,2 22, 9 23 ,9 20 ,9 24 ,2 22, 8 23 ,5 22 ,8 21 ,6 ... đầu tháng 5: 128 121 134 136 136 118 123 109 120 116 125 128 121 129 130 131 127 119 114 134 110 136 134 125 128 123 128 133 1 32 136 134 129 1 32 Xây dựng biểu đồ thân vẽ đồ thị biểu diễn đặc ... 11, 10, 11, 11, 12, 12, 13, 14, 16, 15, 11, 18, 19, 20 , 15, 14, 14, 22 , 25 , 27 , 23 , 22 , 26 , 27 , 29 , 28 , 31, 32, 30, 32, 34, 33, 38, 41, 40, 42, 53, 52, 47, 37, 23 , 11, 32, 23 2. 9 Dữ liệu sau số...
- 47
- 4,364
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về biểu đồ nghiên cứu của mạng APC phần 2 doc
... 3.3.1 Quá trình xử lý cố giao thức định tuyến 315 Tất trình xử lý cố giao thức định tuyến nên tuân theo sơ đồ logic Sơ đồ tiến trình bắt buộc cứng nhắc xử lý cố mạng Tuy nhiên, sơ đồ để từ ngời ... Router gửi thông tin hai mạng đích 1 72. 30.0.0 1 72. 16.0.0 Router R1 gửi thông tin cập nhật cổng FastEthernet 0/0 Cả hai router sử dụng địa quảng bá 25 5 .25 5 .25 5 .25 5 làm địa đích ... 319 Hình 3.3 .2. a Ví dụ kết hiển thị lệnh show ip protocols Hình 3.3 .2. b Ví dụ hiển thị lệnh debug ip rip Ví dụ hình 3.3 .2. b, router R1 nhận thông tin cập nhật từ router khác có địa 1 92. 168.3.1 Router...
- 10
- 382
- 0
Số liệu thống kê và biểu đồ trong môn Địa lí
... Theo loại hình: biểu đồ cột đứng, biểu đồ tròn, biểu đồ đường, biểu đồ miền… - Theo mức độ thể hiện: biểu đồ đơn giản, biểu đồ phức tạp Chương Biểu đồ 2. 2 .2 Các dạng biểu đồ môn Địa lí Kết hợp ... mô, độ lớn, cấu, trình thay đổi… 2. 2 Các loại biểu đồ 2. 2.1 Phân loại biểu đồ Biểu đồ phân nhiều loại khác nhau, tùy vào sở phân loại - Theo chức năng: biểu đồ quy mô, biểu đồ động thái, biểu đồ ... 30-34 25 -29 20 -24 15-19 10-14 5-9 0-4 0 Tháp dân số Việt Nam năm 20 04 Chương Biểu đồ Chương Biểu đồ Chương Biểu đồ 2. 3 Kĩ biểu đồ môn Địa lí Trong chương trình môn Địa lí, kĩ làm việc với biểu đồ...
- 24
- 3,677
- 20
Bài tập xác suất thống kê trình độ đại học
... which was used for each crystal Time 10 12 14 Weight 0.08 1. 12 4.43 4.98 4. 92 7.18 5.57 Time 16 18 20 22 24 26 28 Weight 8.4 8.81 10.81 11.16 10. 12 13. 12 15.04 For this data, we have : 14 x¯ = ... 0.0014 + (0.50343)(7) = 3. 525 41 The 95% prediction interval is 3. 525 41 ± (2. 179)(1.06177) + (7 − 15 )2 + = 3. 525 41 ± 2. 4 721 5 14 910 (1.05195, 5.99 625 ) ≈ (1.0 52, 6) [ 12] A manufacturer of sprinkler ... mean is µ = 1 32 Solution We have ¯ ∼ N (1 32, 1. 52 /25 = 0.09) X and ¯ ≤ 130 + (1.96)(1.5)/5) β = P (130 − (1.96)(1.5)/5) ≤ X ¯ ≤ 130.588) = P = P ( 129 .4 12 ≤ X 130.588 − 1 32 129 .4 12 − 1 32 ≤Z≤ 1.5/5...
- 15
- 1,068
- 1
GIÁO TRÌNH SẢN ĐỒ (BIỀU ĐỒ CHUYỂN DẠ)
... này: đường báo động (đi từ 8g - 15g, tương ứng độ mở CTC 10cm; biểu diễn tốc độ mở CTC tối thiểu 1cm/giờ) & đường hành động (được vẽ bên phải song song đường báo động 4g) Nếu đồ thị mở CTC chạm ... vượt đường báo động có chuyển bất thường @ độ lọt: vẽ phần đồ thị mở CTC, đường biểu diễn độ lọt đầu thai nhi xuống Độ lọt đánh giá nắn đầu thai nhi qua thành bụng Theo thời gian, đồ thị mở CTC ... cực, đồ thị mở CTC không bắt chéo đường báo động, độ mở CTC >= 1cm 7.Nhận biết chuyển bất thường qua BDCD & xử trí: pha tiềm ẩn kéo dài > giờ: đồ thị mở CTC di chuyển sang bên (P) đường báo động:...
- 5
- 1,980
- 23
Tài liệu “ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CHO CB-GV-CNV ĐI HỌC CHUẨN HOÁ VÀ NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ PHỤC VỤ CÔNG TÁC GIẢNG DẠY ” ppt
... quy hoạch lâu dài tình hình đội ngũ học nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, sở trình độ chuyên môn đạt quy hoạch trình độ CB-GV-CNV Bản thân người CB-GV-CNV đăng ký thống học - Sau xây dựng ... học nâng cao trình độ, thân người nhiều bổ sung kiến thức, trình độ, hiểu biết nhiều không học Người thầy có kiến thức, trình độ chuyên môn cao nhận thức thuận lợi vấn đề, chuyên môn nghiệp vụ, ... đạt trình độ chuẩn nâng chuẩn Trong số GV chưa đạt trình độ chuẩn đặc biệt có chị ( Phạm Thị Chiên ( 53 tuổi) trình độ 12+ 1, Hứa Thị Lợi ( 51 tuổi, người dân tộc Tày) trình độ THSP 10/10 +2 không...
- 11
- 1,323
- 1
Báo cáo khoa học: Nâng cao trình độ ngoại ngữ và chuyên môn của sinh viên các trường đại học thông qua việc dạy và học bằng song ngữ potx
... song ngu (ngdn ngu qudc gia vd tieng Anh) cdc trudng phd thdng vd dqi hgc (2) Hien Tap chi Giao due so 25 1 (ki • 12/ 2010) d nude ta dd cd mdt sd trudng trung hqc ca sd vd trung hqc phd thdng ... Nqi, 20 09 Nguyen Van Duong "Mot so van de d6i mdi nhan thuc va phuang phap day hoc tap lam van d trudng THCS hien nay" Tap chi Day vd hqc ngdy nay, s6 5 /20 08 Tap c h i Giao due so (ki i - 12/ 2010) ... Triet hoc, so' 4, 4 /20 09 (2) Nguyfin Tan Hung "Ban them ve mQt so' thuat ngtr triet hoc, chinh trj - xa hoi co nguon goc tir tieng nude ngoai" Tap chi Triet hoc, so 1, 1 /20 10 Tai lieu tham khao...
- 3
- 633
- 1
SLIDE PHÂN TÍCH THIẾT KẾ UML - Biểu đồ chuyển trạng thái và biểu đồ hoạt động
... phần tử đồ họa xây dựng biểu đồ Kỹ thuật xây dựng biểu đồ trạng thái Ứng dụng biểu đồ hoạt động Các phần tử đồ họa xây dựng biểu đồ hoạt động Phân tích thiết kế hướng đối tượng Bài - 21 /21 ... Biểu đồ chuyển trạng thái biểu đồ hoạt động Biểu đồ kiến trúc vật lý phát sinh mã trình Mô hình hóa liệu 10 Bài học thực nghiệm dvduc -20 04 Phân tích thiết kế hướng đối tượng Bài - 2/ 21 Bài Biểu ... Quá độ (Transition) dvduc -20 04 Hoạt động Hành động vào Hành động Sự kiện Điều kiện canh Hành động Trạng thái ẩn Phân tích thiết kế hướng đối tượng Bài - 7 /21 Biểu đồ trạng thái...
- 21
- 1,555
- 9
Bài giảng phân tích và thiết kế giải thuật Chương 2 : Phân tích độ phức tạp của một số giải thuật sắp thứ tự và tìm kiếm
... phần tử vị trí thứ nhì mảng, toàn mảng thứ tự.” 390 20 5 1 82 45 23 5 45 20 5 1 82 390 23 5 45 1 82 205 390 23 5 45 1 82 20 5 390 23 5 45 1 82 205 23 5 390 Giải thuật thứ tự phương pháp chọn procedure ... 1 82 45 23 5 20 5 390 1 82 45 23 5 1 82 205 390 45 23 5 45 1 82 205 390 23 5 45 1 82 20 5 23 5 390 Giải thuật thứ tự phương pháp chèn procedure insertion; var i; j; v:integer; begin for i: =2 to N ... sánh là: (N-1) /2 + (N -2) /2 + + 1 /2 =N(N-1)/4 =O(N2) 11 Độ phức tạp thứ tự phương pháp chọn phương pháp chèn Tính chất 1 .2: Sắp thứ tự phương pháp chọn thực thi khoảng N2 /2 so sánh N2/4 hoán vị...
- 56
- 875
- 4
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: KINH NGHIỆM THỰC HIỆN: “ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CHO CB-GV-CNV ĐI HỌC CHUẨN HOÁ VÀ NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ PHỤC VỤ CÔNG TÁC GIẢNG DẠY ” pptx
... 13 578 577 308 ột 26 Ha 14 626 626 26 1 i 36 Ba 14 621 619 322 29 Bố 10 435 435 21 4 n 22 Nă 16 703 7 02 14 635 67 38 174 29 12 19 m TC 67 29 6 29 5 Ngoài sĩ số cớ 21 em học phổ cập hoà nhập B.CB Quản ... hoạch lâu dài tình hình đội ngũ học nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, sở trình độ chuyên môn đạt quy 31 hoạch trình độ CB-GV-CNV Bản thân người CB-GV-CNV đăng ký thống học - Sau xây dựng ... học nâng cao trình độ, thân người nhiều bổ sung kiến thức, trình độ, hiểu biết nhiều không học Người thầy có kiến thức, trình độ chuyên môn cao nhận thức thuận lợi vấn đề, chuyên môn nghiệp vụ,...
- 48
- 933
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về biểu đồ nghiên cứu của mạng APC phần 1 pdf
... độ tự động tổng hợp đờng Ví dụ mạng có sơ đồ địa không liên tục chế độ phải tắt Để tắt chế độ tự động tổng hợp đờng đi, bạn dùng câu lệnh sau: router(config-router)#no auto-summary Hình 3 .2. 2.b ... Mạng có sơ đồ địa không liên tục (hai subnet /24 bị ngắt subnet/30) với chế độ tổng hợp đờng Hình 3 .2. 2.c Mạng có sơ đồ địa không liên tục có câu lệnh no auto-summary Khi chế độ tự động tổng hợp ... theo dõi ổn định hệ thống định tuyến phát đợc cố có 3 .2. 2 Cấu hình đờng tổng hợp cho EIGRP EIGRP tự động tổng hợp đờng lại theo lớp địa Ví dụ nh hình 3 .2. 2a, RTC kết nối vào mạng 2. 1.1.0 nhng phát...
- 10
- 384
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về biểu đồ nghiên cứu của mạng APC phần 3 doc
... cổng router tham gia vào trình cập nhật IGRP R1 (config-router)#network 1 72. 30.0.0 R1 (config-router)#network 1 92. 168.3.0 Bạn dùng lệnh sau để kiểm tra cấu hình hoạt động IGRP: R1#show ip protocols ... 321 Bạn dùng lệnh router igrp autonomous-system để khởi động tiến trình định tuyến IGRP router nh sau: R1 (config)#router igrp 100 ... lệnh sau để kiểm tra cấu hình hoạt động IGRP: R1#show ip protocols R1#show ip route Hình 3.3.3.a 322 Hình 3.3.3.b 3.3.5.X lý s c cu hỡnh OSPF OSPF l giao thc nh tuyn theo trng thỏi ng liờn kt.Mt...
- 10
- 301
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về biểu đồ nghiên cứu của mạng APC phần 4 pps
... Một số yếu tố sau tác động đến hiệu hoạt động mạng Ethernet/8 02. 3 chia sẻ: +Việc truyền gói mạng Ethernet/8 02. 3 quảng bá +Phương pháp đa truy cập cảm nhận sóng mạng phát đụng độ CSMA/CD (carrier ... 4.1 .2 +Quá nhiều người phân đoạn mạng 10Mbps +Hầu hết người dùng truy cập vào server +Các ứng dụng chuyên ngành tạo màu, CAD/CAM,xử lý ảnh ,và sở liệu 3 32 4.1.3 Các thành phần mạng Ethernet/8 02. 3 ... truyền thống +Môi trường đa nhiệm hệ điều hành máy tính Window, Unix/Linux MAC cho phép thực đồng thời nhiều phiên giao dịch mạng.Khả tăng lên yêu cầu tài nguyên mạng tăng +Việc sử dụng ứng dụng chuyên...
- 10
- 352
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về biểu đồ nghiên cứu của mạng APC phần 5 pps
... loại trừ đụng độ cách phân đoạn cực nhỏ (microsegement) - Tời gian trễ thấp tốc độ chuyển trang frame cao port - Hoạt động tốt với card mạng cáp có sẵn chuẩn 8 02. 3 (CSMA/CD) 4 .2. 5 Hoạt động switch ... vị nhỏ giây Đối với thiết bị mạng hoạt động với tốc độ cao nano giây (ns) trễ ảnh hởng lớn đến hoạt động mạng 4 .2. 7 Chuyển mạch Lớp Lớp Chuyển mạch tiến trình nhận frame vào từ cổng chuyển frame ... port nhận vào 347 Hình 4 .2. 5.b Hoạt động switch Ta xét hoạt động switch từ lúc ban đầu cha có thông tin bảng chuyển mạch hình này, máy A thực gửi gói liệu cho máy B Hình 4 .2. 5.c Switch nhận đợc...
- 10
- 269
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về biểu đồ nghiên cứu của mạng APC phần 6 docx
... tục hai tốc độ khác hai port - Chuyển mạch hai port có băng thông (10/10 Mb/s hay 100/100 Mb/s) - Thông lợng tăng số lợng thông tin liên lạc đồng thời thời điểm tăng 3 52 Hình 4 .2. 8.a Chuyển ... switch chia sẻ đệm Dung lợng đệm đợc tự động phân bổ theo nhu cầu port thời điểm Frame đợc tự động phân bổ theo nhu cầu port thời điểm Frame đệm đợc tự động đa port phát Nhờ chế chia sẻ này, frame ... Switch giữ sơ đồ cho biết frame tơng ứng với port sơ đồ đợc xoá sau truyền frame thành công Bộ đệm đợc sử dụng theo dạng chia sẻ Do lợng frame lu đệm bị giới hạn tổng dung lợng của đệm không...
- 10
- 405
- 0
Xây dựng kế hoạch cho cán bộ - giáo viên - công nhân viên đi học chuẩn hoá và nâng cao trình độ chuyên môn
... SỐ TT Hiện Thừa 308 26 1 322 21 4 635 1740 29 26 9 365 29 7 22 1 67 121 9 Trường tự hợp đồng trả lương Thiếu Nha só, y tế Giáo viên 1 Bảo mẫu Bảo vệ Phục vụ 29 29 81 Cấp dưỡng 72 Tổng số CB-GV-CNV ... vụ Trình độ CM gốc Trình độ CM cao Đã đạt Trình độ CM cao Năm tốt nghiệp Quy hoạch cho CB-GV-CNV học chuyên môn Chuyên môn Chính trò Tin học, Anh văn Đang học nâng cao: nghiệp vụ chuyên môn, ... quy hoạch lâu dài tình hình đội ngũ học nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, sở trình độ chuyên môn đạt quy hoạch trình độ CB-GV-CNV Bản thân người CB-GV-CNV đăng ký thống học - Sau xây dựng...
- 17
- 800
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25