... tượng quảnlý phải thực hiện, phải phục tùng người quảnlý 1.2 Quảnlýtrường học: Là quảnlý hoạt động giảng dạy, học tập hoạt động giáo dục khác theo mục tiêu chương trình giáo dục Quảnlý cán ... bộ, quảnlý giáo viên, công nhân viên, tuyển sinh quảnlý người học Quảnlý sở vật chất trang thiết bị tài theo quy định pháp luật 1.3 Quảnlý dạy học: + Quảnlý hoạt động dạy: Là quảnlý việc thực ... PHẦN NỘIDUNG CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ “MỘT SỐ BIỆNPHÁPQUẢNLÝCHỈĐẠO HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CỦAHIỆUTRƯỞNGTRƯỜNG THCS HOẰNG LƯU - HUYỆN HOẰNG HOÁ - TỈNH THANH HÓA" I LỊCH SỬ CỦA...
... đây, thựcbiệnphápquản lý, đạo nhằm nâng cao chất lượng hiệu dạy giáo viên nhà trường, thấy biệnpháp đưa sát phù hợp với tình hình điều kiện đội ngũ trường THCS Xuân Du đồng thời phù hợp với trường ... II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ 1) Thực trạng chung công tác quản lý, đạotrường THCS: Từ thực tế việc đạotrường THCS Lương Thế Vinh, qua lần cơng tác, đợt Phòng giáo dục điều động kiểm tra số nhà trường ... nhân thực lại không kiểm tra thực tế công việc cấp xem mứcđộhiệu đạt đến đâu - Bên cạnh đó, cơng tác quảnlý số đơn vị bị buông lỏng, có triển khai thị, văn cấp chưa có biệnpháp đạo, giám...
... dưỡng, an toàn thực phẩm Để đạt điều này, tập trung vào số biệnpháp sau: 2.2 MỘT SỐ BIỆN PHÁP: Biện pháp1 Tăng cường công tác quảnlýđạothực nghiêm túc chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục vệ ... riêng Về chất lượng giáo dục: Chỉđạo lớp thực quy chế nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ Thực tốt chuyên đề, đổi phương pháp giảng dạy tích hợp nộidung giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực ... dụng) BiệnphápChỉđạo giáo viên dinh dưỡng thực nghiêm túc quy trình đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm bếp ăn Thực nghiêm túc nội qui công tác giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm * Thực...
... chăm sóc ni dưỡng, giáo dục trẻ nhiệm vụ quan trọng cán quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường Là cán quảnlý mạnh dạn đề xuất “Một số biệnphápquản lý, đạo nâng cao chất lượng giáo dục dinh dưỡng, ... riêng Về chất lượng giáo dục: Chỉđạo lớp thực quy chế ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ Thực tốt chuyên đề, đổi phương pháp giảng dạy tích hợp nộidung giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực ... dụng) BiệnphápChỉđạo giáo viên dinh dưỡng thực nghiêm túc quy trình đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm bếp ăn Thực nghiêm túc nội qui công tác giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm * Thực...
... đề xuất số biệnphápquảnlýđạo của hiệutrưởng nhằm nâng cao chất lượng dạy học nhà trường sau Các biệnphápquảnlýđạo 1.1 Biệnphápquảnlýđạothực chương trình giáo dục Hiệutrưởng nghiên ... phápquảnlýđạothực chương trình GD 1.2 Biệnphápquảnlý soạn, lên lớp 1.3 Biệnphápđạo đổi phương pháp 1.4 Biệnphápquảnlýđạo sử dụng trang thiết bịđồdùng dạy học 10 1.5 ... việc quảnlýđạo III Một số biệnphápquảnlýđạohiệutrưởng 19 Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Email: hungtetieu1978@gmail.com Một số biệnphápquảnlýđạo 1.1 Biện pháp...
... nghiên cứu vào biệnphápquảnlý tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Qua đề tài xác định sở lí luận, sở pháplý công tác quảnlý hoạt động giáo dục lên lớp trường THPT Ngơ ... dạng nộidung hình thức, tính phức tạp của việc kiểm tra đánhgiá hoạt động giáo dục lên lớp Hoạt động giáo dục ngồi lên lớp mang tính tự giác, tự quản cao, khơng áp đặt Vì thế, người cán quảnlý ... nhà quảnlý chủ động việc đạo 2.5.2 Đảm bảo tính tự quản, tự giác Nếu hoat động lớp bắt buộc hoạt động giáo dục lên lớp dạng hoạt động mang tính tự nguyện, tự giác Có hoạt động tự nguyện, tự giác...
... Đối với mơn giáo viên trường (các môn chuyên biệt) đạo tổ chức cho giáo viên sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường - Chỉđạothựchiệnhiệunộidung “Mỗi tổ chun mơn có giải pháp thiết thực nâng ... cho đội ngũ giáo viên - Nâng cao vai trò hiệu hoạt động tổ chuyên môn giúp hiệutrưởngtrườngthực tốt công tác quảnlý chun mơn trường học từ nâng cao chất lượng giáo dục - Giúp đội ngũ giáo ... khả quảnlý tạo nguồn kế cận cho đội ngũ cán quảnlýtrường học D TÍNH HỮU ÍCH CỦA SÁNG KIẾN, KINH NGHIỆM Về tinh thần, thái độ tổ trưởng giáo viên Vai trò tổ trưởng phát huy Tổ trưởng chủ động...
... năm gần Phần: Nộidung CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ “MỘT SỐ BIỆNPHÁPQUẢNLÝCHỈĐẠO HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CỦAHIỆUTRƯỞNGTRƯỜNG THCS " I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ: 1.1 Quản lý: Là trình ... quảnlý 1.2 Quảnlýtrường học: Là quảnlý hoạt động giảng dạy, học tập hoạt động giáo dục khác theo mục tiêu chương trình giáo dục Quảnlý cán bộ, quảnlý giáo viên, công nhân viên, tuyển sinh quản ... người quảnlýquảnlý giáo viên dạy đúng, đủ theo chương trình Muốn quảnlýnộidung chương trình người quảnlý cần nắm vững nộidung chương trình khối lớp, mơn, phổ biến cho tổ chuyên môn, cho giáo...
... biệnpháp sau: 2.2 MỘT SỐ BIỆN PHÁP: Biện pháp1 Tăng cường công tác quảnlýđạothực nghiêm túc chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục vệ sinh dinh dưỡng an toàn thực phẩm” trường mầm non Thực ... riêng Về chất lượng giáo dục: Chỉđạo lớp thực quy chế nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ Thực tốt chuyên đề, đổi phương pháp giảng dạy tích hợp nộidung giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực ... cạnh đạo giáo viên tích hợp nộidung giáo dục dinh dưỡng vào chương trình giảng dạy theo chủ đề Ví dụ 1: Tích hợp nộidung giáo dục dinh dưỡng – sức khỏe vào chủ đề trường mầm non Ở chủ đề đạo giáo...
... trọng hoạt động giáo dục NGLL cho CBGV-NV Biệnpháp 2: Chỉđạothựcnộidung sử dụnghiệu thời lượng hoạt động giáo dục NGLL Biệnpháp 3: Quan tâm đạo hoạt động điển hình năm học Biệnpháp 4: Xây ... Chinh Hiệutrưởngtrường TH XuânQuan 35 Biệnphápquản lí, đạoHiệutrưởng nhằm nâng cao chất lượng Hoạt động giáo dục NGLL trường Tiểu học Sáng kiến kinh nghiệm Biệnphápquản lí, đạoHiệutrưởng ... việc đánhgiáhiệu tốt việc tổ chức hoạt động giáo dục NGLL Trần Thị Chinh Hiệutrưởngtrường TH XuânQuan 31 Biệnphápquản lí, đạoHiệutrưởng nhằm nâng cao chất lượng Hoạt động giáo dục NGLL trường...
... năm gần Phần: Nộidung CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ “MỘT SỐ BIỆNPHÁPQUẢNLÝCHỈĐẠO HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CỦAHIỆUTRƯỞNGTRƯỜNG THCS " I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ: 1.1 Quản lý: Là trình ... quảnlý 1.2 Quảnlýtrường học: Là quảnlý hoạt động giảng dạy, học tập hoạt động giáo dục khác theo mục tiêu chương trình giáo dục Quảnlý cán bộ, quảnlý giáo viên, công nhân viên, tuyển sinh quản ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỊA BÌNH TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM Tiểu luận: MỘT SỐ BIỆNPHÁPQUẢNLÝCHỈĐẠO HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CỦAHIỆUTRƯỞNGTRƯỜNG THCS TIỂU LUẬN HỒN THÀNH KHĨA HỌC LỚP CBQL GIÁO...
... trẻ theo độ tuổi tức theo dõi liên tục (nhà trẻ - mẫu giáo bé - mẫu giáo nhỡ - mẫu giáo lớn) Thực tin thần vận động “Hai không” với nộidungQuảnlý tiêm chủng, giám sát dịch bệnh nhà trường Nhân ... chăm sóc giáo dục trẻ Trước tình hình thực trạng chất lượng an toàn thực phẩm nhà trường, tơi suy nghĩ tìm tòi sử dụng số biệnphápquảnlý đạo, nhằm đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm trường mầm ... cán giáo viên, nhân viên dinh dưỡng nộidung tiếp thu Sở Giáo dục, theo tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho cán quảnlý giáo viên, nhân viên Một nộidungquan trọng đảm bảo vệ sinh an toàn thực...
... dục HiệutrưởngDo vấn đề quảnlý Thiết bị giáo dục vấn đề xúc đặt ra, nhiều nhà quảnlýquan tâm Từ lý với mong muốn tìm biệnphápquảnlý góp phần nâng cao hiệu sử dụng Thiết bị giáo dục trường ... tác quản lý, sử dụng Thiết bị giáo dục Hiệutrưởngtrường mang tính hành chính, chiếu lệ Trong việc sử dụng Thiết bị giáo dục giáo viên lại chịu ảnh hưởng nhiều từ cách quảnlý Thiết bị giáo ... cầu, nộidung kiến thức,…còn phải đánhgiá khâu chuẩnbị giảng (trong có chuẩnbị Thiết bị giáo dục) khâu sử dụng Thiết bị giáo dục dạy học Qua nhận rõ giáo viên có ý thức, có kỹ sử dụng Thiết bị...
... giải phápđánhgiáđạo nhà trường thật chi tiết, rõ ràng, có tính khả thi cao Triển khai thực kế hoạch đạo đởi PPDH có hiệu quả ở đơn vị, hàng tháng đánhgiá công tác đạo đổi PPDH: việc ... tạo hợi phát triển lực, phẩm chất cho HS phù hợp đánhgiá học sinh theo TT30/2014/TT-BGD&ĐT Chỉđạo giáo viên thực 15 tốt đánhgiá học sinh GV theo dõi sát đối tượng, tăng cường việc nhận ... thực có kiểm tra, điều chỉnh, tổng kết đánhgiá phong trào một cách chu đáo Để làm tốt công tác đạo đổi PPDH trường tiểu học cần có giải pháp sau: Xây dựng triển khai thực kế hoạch đạo...
... có biệnpháp đạo, điều hành, điều chỉnh nhằm nâng cao hiệuquảnlýHiệutrưởng phải hiểumục đích, hình thức, nội dung, phương pháp công tác kiểm tra nộitrường học Đặc biệt đổi hình thứcnộidung ... trẻ, GV - GV - GV, trẻ - GV, trẻ - NVVP - GV, NVDD, trẻ - 12 lớp 26 GV - GV, NVDD - 14 GV - GV - GV, trẻ - NVDD - Trẻ, GV - Trẻ, NVYT - GV, NVDD - 178 trẻ, GV - 75 trẻ, GV - GV, NV - 19 GV - ... chọn đề tài: "Một số biệnphápquảnlýđạo kiểm tra nộiHiệutrưởngtrường Mầm non" Điểm đề tài Kiểm tra chức quảnlýĐó cơng việc hoạt động nghiệp vụ mà người quảnlý cấp phải thực để biết rõ kế...
... giúp Hiệutrưởng thấy hợp lý bất hợp lý công tác quảnlý đạo, sở đánhgiá lệch lạc sơ hở trình quảnlý từ tìm biệnpháp tốt để Hiệutrưởng điều chỉnh lại chu trình quảnlý cho phù hợp hơn, hiệu ... trẻ, GV - GV - GV, trẻ - GV, trẻ - NVVP - GV, NVDD, trẻ - 12 lớp 26 GV - GV, NVDD - 14 GV - GV - GV, trẻ - NVDD - Trẻ, GV - Trẻ, NVYT - GV, NVDD - 178 trẻ, GV - 75 trẻ, GV - GV, NV - 19 GV - ... có biệnpháp đạo, điều hành, điều chỉnh nhằm nâng cao hiệuquảnlýHiệutrưởng phải hiểumục đích, hình thức, nội dung, phương pháp công tác kiểm tra nộitrường học Đặc biệt đổi hình thứcnội dung...
... phương phápquảnlýmục tiêu ngân hàng Việt Nam CHƯƠNG 1: TỔNG QUANVỀ PHƯƠNG PHÁPQUẢNLÝ BẰNG MỤC TIÊU TRONG ĐÁNHGIÁTHỰCHIỆN CÔNG VIỆC 1.1 Lý thuyết quảnlýmục tiêu 1.1.1 Khái niệm quảnlý ... người đánhgiáđánh giá, chưa thực nghiêm túc hiệu cho thấy cố gắng trình thực hai phương phápđánhgiá Nhược điểm: Phản hồi chưa thựchiệu đem lại lợi ích từ phía người đánhgiá người đánhgiá ... trình thực cơng tác đánhgiáthực cơng việc có sử dụng phương phápquảnlýmục tiêu ngân hàng Do vậy, đề án em xin trình bày nộidung nghiên cứu: Thực tiễn ứng dụng phương phápquảnlýmục tiêu đánh...