1 ôn tập phép tính ma trận véctơ và tenxơ
BÀI TẬP LỚN CHUYÊN ĐỀ ĐỘNG LỰC HỌC HỆ NHIỀU VẬT NHÓM
... cos q1 + b cos q1 yB = u sin q1 + b sin q1 b = l2 nửa độ dài khâu 2 Suy ra: δ xB = − ( u1 sin q1 + b sin q1 ) δ q1 + cos q1δ u1 δ yB = ( u1 cos q1 + b cos q1 ) δ q1 + sin q1δ u1 Thay vào (11 ) suy ... u1 sin q1 + b sin q1 ) Px − ( u1 cos q1 + b cos q1 ) Py δ q1 + ( F − Px cos q1 − Py sin q1 ) δ u1 Suy biểu thức lực suy rộng: Q1np = M + Px ( u1 + b ) sin q1 − Py ( u1 + b ) cos q1 (12 ) (13 ) ... Thay (8) vào ta được: T= 2 1 m u + I q + m u ) 1 ( 2 (9) Thế hệ: Π = m1 ga sin q1 + m2 gu1 sin q1 (10 ) Công ảo lực suy rộng không thế: δ A = M δ q1 + F δ u1 − Pxδ xB − Pyδ yB (11 ) Ta lại...
- 12
- 780
- 0
CHƯƠNG 2. ĐỘNG LỰC HỌC HỆ CHẤT ĐIÊM VẬT LÍ ĐẠI CƯƠNG 1.pdf
... đĩa tròn, ma sát không đáng kể áp dụng số m1 = 2kg, m2 = 1kg, m = 1kg Cho g = 10 m/s2 (m1 − m2 )g = 2,86m / s ; T1 = 14 ,28 N ; T2 = 12 ,86 N Đáp số: a = m m1 + m2 + 2 .13 – Một có chiều dài 1m quay ... r F1 , F2 , Fn chuyển động với gia tốc tương ứng: a1 , a , a n cho r r r r r r m1 a1 = F1 , m2 a = F2 , mn a n = Fn Từ (2-8) ta tìm gia tốc khối tâm: r n dv r ∑ mi i r dV dt a= = i =1 n (2 -11 ) ... động lượng hệ không thời điểm t sau r r r r L = L0 = I 1 1 + I 2ω = r r I 1 1 = − I 2ω hay (a) (b) Hình 2 -11 (a) Hình ví dụ 2, (b) Hệ gồm nhiều phần quay I r r Ta suy ω = − 1 , tức hai phần...
- 22
- 2,037
- 1
Động lực học hệ chất điểm - vật điểm
... r N1 VD: r Fms1 r a1 r T r m1 g r T r a2 r T r a1 + r m1 g r a1 r T r a2 r m2 g r m2 g + r N1 + r T r T r Fms1 r m1 g r m2 g + Dây không giãn → vận tốc điểm dây → a1 ... A12 = F dl = − G r dl = −GMm r r3 r 1 F r2 r2 r ⎛ dr r = − GMm⎜ − = −GMm ⎜ r ⎝ r1 r r1 r1 ∫ ∫ ∫ ∫ ⎛ GMm ⎞ ⎛ GMm ⎞ ⎟ − ⎜− ⎟ A12 = Wt1 − Wt = ⎜ − ⎜ ⎟ ⎜ r1 ⎠ ⎝ r2 ⎟ ⎝ ⎠ ⇒ Công phụ thuộc vào ... chiếu bất quán tính VD1: Treo hệ ròng rọc thang máy: r • Chọn mặt đất hệ quy chiếu quán tính K a0 Hệ phương trình lực tương ứng: r r r r r m1 : m1g + T = m1a1 = m1(a '1 +a0 ) ⎧ ⎨ r...
- 9
- 1,722
- 37
VẤN ĐỀ 1 - ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN
... nhanh dần 4s vận tốc góc tăng từ 12 0 vòng/phút lên 360 vòng/phút Gia tốc hướng tâm điểm M vành bánh xe sau tăng tốc 2s A 15 7,8 m/s2 B 16 2,7 m/s2 C 18 3,6 m/s2 D 19 6,5 m/s2 Bài 27 :Một bánh xe quay ... vòng/min Tốc độ góc bánh xe : A 12 0π rad/s B 16 0π rad/s C 18 0π rad/s D 240π rad/s Bài 21 : Một bánh xe quay nhanh dần đầu từ trạng thái đứng yên sau s đạt vận tốc góc 10 rad/s Góc mà bánh xe quay ... B rad/s C 9,6 rad/s D 16 rad/s Bài 23 : Một bánh xe có đường kính 4m quay với gia tốc góc không đổi rad/s Gia tốc tiếp tuyến điểm P vành bánh xe A m/s2 B m/s2 C 12 m/s2 D 16 m/s2 Bài 24 :Một bánh...
- 3
- 507
- 1
Tài liệu Chương 1: Động lực học vật rắn doc
... 6,022 .10 23 mol -1 n v nng lng: 1eV = 1, 6 .10 -19 J; 1MeV = 1, 6 .10 -13 J n v lng nguyờn t (n v Cacbon): 1u = 1, 66055 .10 -27kg = 9 31 MeV/c2 in tớch nguyờn t: |e| = 1, 6 .10 -19 C Khi lng prụtụn: mp = 1, 0073u ... hnh p1 Vớ d: p = p1 + p bit j = ( p1 , p ) p = p12 + p2 + p1 p2 cosj 2 hay (mv) = (m1v1 ) + (m2v2 ) + 2m1m2 v1v2 cosj hay mK = m1 K1 + m2 K + m1m2 K1 K cosj p j p2 ThS Lờ Hi Sn 0 913 .566.569 ... 2 v U LMax = U + U R + U C ; U LMax U CU LMax U = - Vi L = L1 hoc L = L2 thỡ UL cú cựng giỏ tr thỡ ULmax 1 1 L1 L2 = ( + ) L= Z L Z L1 Z L2 L1 + L2 - Khi Z L = 2UR ZC + R + ZC thỡ U RLMax =...
- 37
- 586
- 1
Khai thác, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập định tính theo hường trực quan hoá trogn dạy học chương động lực học chất điểm vật lý 10 nâng cao
... L 1. 1 1. 1 .1 1 .1. 2 1. 2 Nhim v ca vic dy hc vt lớ trng ph thụng c im ca mụn vt lớ trng ph thụng Cỏc nhim v ca vic dy hc vt lớ trng ph thụng Mt s v tớch cc húa hot ng nhn thc ca 9 11 1. 2 .1 1.2.2 ... 1. 2.3 1. 2.4 hc sinh dy hc vt lớ Hot ng dy hc v s phỏt trin trớ tu ca hc sinh Bn cht ca hot ng hc vt lớ Bn cht ca hot ng dy vt lớ Tớch cc húa hot ng nhn thc ca hc sinh dy 11 13 16 17 1. 2.4 .1 1.2.4.2 ... DY HC CHNG NG LC HC VT L 10 NNG CAO 2 .1 Mt s bin phỏp dng bi nh tớnh theo hng 37 2 .1. 1 trc quan húa dy hc vt lớ Cỏc bin phỏp s dng bi nh tớnh theo hng trc 37 2 .1. 1 .1 2 .1. 1.2 quan húa dy hc gii...
- 120
- 1,690
- 7
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương động lực học chất điểm vật lý 10 chương trình chuẩn luận văn thạc sỹ giáo dục học
... chạm: F 21 = m1a1 = m1 v1 − v 01 ∆t F12 = m2 a2 = m2 v2 − v02 ∆t Theo định luật Newton ta có: | F 21 | = |-F12 | hay |m2 a2| = |- m1a1| với v 01 = 50cm/s ; v1 = 10 0cm/s; v02 = 15 0cm/s; v2 = 10 0cm/s ... học tập tiết ôn tập Trong tiết ôn tập, loại tập thường sử dụng tập có tính phát triển, cho phép khái quát hoá nội dung tập tạo điều kiện sâu vào giải 15 thích tượng vật lí Đặc biệt tập có tính ... tiện giải phân chia tập thành tập định tính, tập tính toán, tập thí nghiệm, tập đồ thị Nếu dựa vào mức độ khó khăn tập học sinh, chia tập vật lí thành tập tập dượt, tập tổng hợp, tập sáng tạo Hoặc...
- 76
- 934
- 5
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao
... đánh giá 10 1. 1.6 Các hình thức kiểm tra đánh giá .11 1. 2 Mục tiêu dạy học 11 1. 2 .1 Tầm quan trọng việc xác định mục tiêu dạy học 11 1. 2.2 Cần phát biểu mục tiêu .12 1. 2.3 Phân biệt ... chọn, ta có: Điểm may rủi: 50 = 12 , 25 29 Trung bình lý thuyết: 12 , 25 + 50 = 31, 125 [16 ] 1. 5 Phân tích câu hỏi đánh giá thi theo phương pháp thống kê 1. 5 .1 Phân tích câu hỏi 1. 5 .1. 1 Mục đích phân ... cos α − T1 = m1 a1 (1) T2 = m2 a B T2 T1 A α (2) Mặt khác ta có: T1 = T2 = T (3) ; a1 = a2 = a (4) ; Từ (1) , (2), (3), (4) (5) ta được: T1 = T2 = m1 = m2 = m (5) F cos α Nếu HS không hiểu...
- 94
- 1,109
- 2
Giáo án vật lý 10-Chương 1: Động lực học vật rắn docx
... 3.3 L1 = I1 1 + I22 L1 = I1 + I2 = (I1+I2) Vì L1 = L2 (I1+I2) = I1 1 + I2 2 Đáp án B Bài -Người dang tay L1 = I1 1 -Người co tay L2 = I22 I2 < I1 Ln có: I1 1 = I2 2 2 > 1 ... (1) d ' d1 ' k 1 (2) + Khoảng cách M1M2: d1’ – d1 = d2 – d2’ Từ (2) (1) : d ' d1 ' d2 d1 k 1 k d ' d d1 d1 ' M M M1 M M 1M M1, ... OM1 ; OM OM1M12 A12 A1 A2 4cm; 12 -GV gọi HS thực tính tốn độ dài vec tơ giản đồ Nhận xét rút kết luận + Vẽ vectơ OM x1 x2 x3 thuận lợi tính A, với dđđh có biên Tính...
- 171
- 516
- 1
Tên bài: ĐỘNG LỰC HỌC HỆ CHẤT ĐIỂM, ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN doc
... NỘI DUNG GIẢNG DẠY I Khối tâm: 1. 1.Định nghĩa 1. 2.Vận tốc khối tâm 1. 3 Phương trình động lực học cho chuyển động khối tâm II Định luật bảo toàn động lượng: 2 .1 Thiết lập định luật 2.2 Bảo toàn ... lời Phương pháp: Thuyết trình có minh hoạ Nội dung: Nhấn mạnh vấn đề cần ghi nhớ Xác định tính chất đặc trưng Khảo sát thành phần sau phối hợp để có lời giải đầy đủ ...
- 3
- 917
- 2
bài giảng vật lí đại cương chương 3 - động lực học hệ chất điểm, động lực học vật rắn
... 1 Khối tâm: G 1. 1 Định nghĩa M1 m1g M 1G = m g M G m1 M 1G + m M G = G M2 m1g m2g Khối tâm hệ chất điểm M1, M2, (m +m )g ,Mn lần lợt có khối lợng m1, m2, , mn l điểm G xác ... i = Fi = F i =1 n r VG = r mi v i i =1 n mi i =1 i =1 r dv i m i dt i =1 n r dVG = dt n mi i =1 n r AG = r mia i i =1 n mi i =1 = r F n mi r r ( m i ).A G = F n i =1 i =1 Khối tâm hệ ... i =1 n Mi(xi,yi,zi) RG(XG,YG,ZG) XG = mi x i i =1 n mi i =1 r RG r ri r RG = n i =1 G O n r m i ri i =1 n mi i =1 M2 1. 3 Vận tốc khối tâm r d ri m i dt i =1 n n r dR G = dt n mi i =1 Tổng...
- 21
- 3,918
- 1
đổi mới phương pháp dạy học chương động lực học hệ chất điểm và động lực học vật rắn - vật lí đại cương theo hướng gắn với kỹ thuật
... sinh viên học tập . 21 3 .1 Tính tích cực sinh viên . 21 3.2 Các biểu cấp độ tính tích cực học tập 21 3.2 .1 Các biểu tính tích cực . 21 3.2.2 Các cấp độ tính tích cực ... http://www.lrc-tnu.edu.vn F1 F2 - Theo định luật III Niutơn: v1 ' v1 v2 ' v2 m1 m2 m1 (v1 ' v1 ) m2 (v2 ' v2 ) dt dt Biến đổi ta thu kết quả: m1 v1 m2 v2 m1 v1 ' m2 ... có nhanh không? Có hứng thú học tập hay ngoại lực mà phải học? 10 Có tâm, có ý chí vượt qua khó khăn học tập không? 11 Có sáng tạo học tập không? 3.2.2 Các cấp độ tính tích cực - Bắt chước: gắng...
- 90
- 486
- 0
T4 on tap phep tinh phan so
- 15
- 365
- 0
Bài tập lập trình tính ma trận
- 1
- 3,088
- 13
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25