... có 11 1 nước trồng khoai lang (FAO 2008) diện tích 8,99 triệu ha, suất bình quân 13 ,72 tấn/ha Việt Nam có sản lượng khoai lang 1, 45 triệu tấn, đứng thứ năm toàn giới 2 .1. 2 Thành phần sâu hại khoai ... DUNG TRÌNH BÀY I Đặt vấn đề II Nội dung 2 .1 Cây khoai lang 2 .1. 1 Giới thiệu khoai lang 2 .1. 2 Thành phần sâu hại 2 .1. 3 Một số sâu hại 2.2 Cây sắn 2.2 .1 Giới thiệu sắn 2.2.2 Thành phần sâu hại ... tháng đến tháng 11 năm sau phát triển gây hại nặng vào thời điểm tháng đến tháng hàng năm C, Biện pháp phòng trừ Biện pháp canh tác Làm đất - vệ sinh vườn thật kỹ Cơsởkhoa học: vìtrứng, ấu...
... 1. 1.3 Một số thuật ngữ thương hiệu 1. 1.3 .1 Giá trò thương hiệu Giá trò thương hiệu khái niệm marketing phổ biến tiềm xuất vào năm 19 80 Khái niệm ngày trở nên quan ... Thương hiệu – tổ chức (đặc tính tổ chức, kết hợp tính đòa phương toàn cầu) Thương hiệu xét theo khía cạnh tập trung vào thuộc tính tổ chức thuộc tính sản phẩm hay dòch vụ Các thuộc tính tổ chức đổi ... hiệu 1. 2.2 Mô hình xây dựng thương hiệu Xây dựng thương hiệu trình lâu dài, bền bó đòi hỏi cần có chiến lược cụ thể có tính khoa học, phù hợp với thực tiễn doanh nghiệp thò trường Tính khoa học...
... tồn 24 Chương 2: CƠSỞKHOAHỌCCỦA GIẢI PHÁP TỔ CHỨC KHÔNG GIAN KIẾN TRÚC NHÀ Ở LIÊN KẾ MẶT PHỐ THEO XU HƯỚNG KIẾN TRÚC SINH THÁI 29 2 .1 Cơsở pháp lý 29 2 .1. 1 Quy chuẩn, quy ... thái Kết hợp với phương pháp thực nghiệm để đưa giải pháp ứng dụng kiến trúc sinh thái cách hiệu Ý nghĩa khoahọc thực tiễn luận văn - Ý nghĩa khoa học: + Phân tích tổng hợpsởkhoa học, lý luận ... (4) 10 .Phạm Đức Nguyên, Phạm Thu Hòa, Trần Quốc Bảo (19 98) Các giải pháp kiến trúc khí hậu Việt Nam, NXB Khoahọc Kỹ Thuật 11 Phạm Đức Nguyên (19 97), chiếu sáng tự nhiên nhân tạo, NXB Khoa học...
... nhu cầu oxy hóa học) giảm từ 60-70% Sau xử lý bể kỵ khí nước thải cho qua bể sinh học hiếu khí Tại nước thải sau xử lý sinh học kỵ khí lại phần chất hữu dạng hòa tan chất lơ lửng vào bể Các chất ... bám vào để cư trú, sinh sản phát triển, dần thành hạt cặn Các hạt dần to lơ lửng mặt nước Ngồi ra, có loại hợp chất hữu khó phân hủy loại hợp chất chưa hòa tan, khó hòa tan dạng keo - dạng hợp ... -80% BOD ( nhu cầu oxy sinh học) Để thu lượng bùn sinh bể aerotank hợp chất hữu bị phân giải tồn trạng thái lư lửng, nước thải bơm qua bể lắng thứ cấp Nước thải dẫn vào ống trung tâm nhằm phân...
... thời kỳ định Theo Nghị định số 16 4 /19 99/NĐ-CP ngày 16 /11 /2009 Chính phủ quản lý cán cân tốn quốc tế Việt Nam, Cán cân toán quốc tế Việt Nam quy định bảng tổng hợpcó hệ thống tồn tiêu giao dịch ... thâm hụt cán cân tổng thể thích hợp quốc gia áp dụng tỷ giá cố định mà khơng thích hợp quốc gia áp dụng tỷ giá thả Sở dĩ do, áp dụng tỷ giá thả tỷ giá hoàn toàn tự biến động cán cân tổng thể ln có ... cân toán quốc tế thích hợp, đảm bảo phát triển cân đối bên lẫn bên kinh tế Phương pháp nghiên cứu: Bài viết sử dụng biện pháp vật biện chứng, so sánh tổng hợp phân tích, kết hợp kết thống kê vận...
... Commission for Asia and Pacific) Logistics quan tâm vào năm 19 60 phát triển đến trải qua ba giai đoạn: 17 - 18 - Giai đoạn 1: Phân phối vật chất Vào năm 19 60, cạnh tranh gay gắt bỡi mở rộng sản xuất, ... với nhu cầu thò trường, từ điều chỉnh hợp lí giai đoạn toàn trình sản xuất kòp thời chiếm giữ thò trường 1. 1.5 Xu hướng phát triển logistics giới 1. 1.5 .1 Xu hướng phát triển logistics thời gian ... đến tiêu thụ sản phẩm 1. 1.2 Phân loại logistics Trên giới, logistics đến phát triển qua hình thức: - Logistics bên thứ ( 1PL - First Party logistics): hình thức chủ sở hữu tự tổ chức, thực hoạt...
... suốt đời học sinh 8.4 .1. 3 Cơsở lý luận dạy học Trong năm gần đây, có cơng trình khoahọc xét q trình dạy học góc độ định lượng cơng cụ tốn học đại Việc có tác dụng nâng cao hiệu hệ dạy họccổ ... từ học sinh đến giáo viên (liên hệ ngược) học sinh với phương tiện dạy học (sách, đồ dùng dạy học ) học sinh với học sinh Như vậy, giáo viên học sinh ; phương tiện học tập với học sinh ; học ... thức học sinh Những cách dạy họccổ truyền thường yêu cầu học sinh ghi nhớ cách máy móc (học thuộc lòng) học sinh dễ quên Grap giúp học sinh ghi nhớ cách khoa học, tiết kiệm "bộ nhớ" não học sinh...
... 19 95- trưởng GDP 19 95 - 20 01 GDP 19 95 20 01 20 01 Nông nghiệp 4.2 17 .3 26.2 23.3 Công nghiệp 10 .2 54 .1 29.9 37.7 Công nghiệp 11 .5 30.9 15 .5 20 .1 Dịch vụ 4 .1 28.6 43.8 40.0 GDP 6 .1 100.0 10 0.0 10 0.0 ... nước CỊng hoa Pháp 11 0 no Hoa Kỳ 11 6 Nhật Bản 11 9 Trung Quốc 12 1 H I Những kiến nghị cụ thể 12 6 Về sửa đổi Luật Thương mại Việt Nam năm 19 97 1.1 Kiến nghị tên gọi Luật li 12 6 12 6 1. 2 Kiến nshị sửa ... O TẠO TRƯỞNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG oOo ĐỂ TÀI NGHIÊN CỨU KHOAHỌC C&8Ộ sởKHOAHỌCCỦA VIỆC SỬA Đổi VÀ HOÀN THIỆN LUẬT T H Ư Ơ N G MẠI VIỆT NAM • • • • PHÙ HỢP VỚI PHÁP LUẬT VÀ TẬP Q U Á N T H...
... hồn thiện mơi trường pháp lý 14 3 14 3 1.1 .1 Xây diữio hồn thiện Luật Quyền sở hữu trí tuệ 14 3 1. 1.2 Hồn thiện Luật mơi trường 14 3 ỉ .1. 3 Xây ditn° Luật thương hiệu 14 4 1. 1.4 Ban hành quy chế xây dựng ... sinh thái 13 6 m KIẾN NGHỊ L ộ T R Ì N H T H Ự C HIỆN C H Ư Ơ N G T R Ì N H C Ấ P N H Ã N SINH THÁI 1 Giai đo n 2004 - 2005 14 1 Giai đo n 2006 - 2 010 : "14 1 2 .1 Giai đoạn 2006 - 2007: 14 1 2.2 Giai ... thái số nước 65 2 .1- Chương trình nhãn sinh thái Mỹ 65 2 .1. 1 - Cơ cấu tổ chức 66 2 .1. 2 - Lựa chọn sản phẩm 67 2 .1. 3- Thiết lập tiêu chí 67 2 .1. 4 - Tính công khai việc tư vấn 68 2 .1. 5 - Việc đăng...
... •; • -; CHƯƠNG ì: CơSỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỤNG CHIÊN Lược XUÂT KHẨU HÀNG HÓA VÀ DỊCH vụ " • -6 1.1 Khái niệm cần thiết phải xây dựng chiên lược xuất hàng hóa dịch vụ 1.1 .1 Khái niệm hàng hoa, ... gia 1. 2 C sọ lý luận việc xây dựng chiến lược xuất hàng hóa dịch vụ 12 1. 2 .1 Cơsọ chiến lược xuất hàng hóa dịch vụ 12 1. 2.2 Nội dung, quy trình xây dựng chiến lược xuất hàng hoa dịch vụ 14 1. 2.3 ... ' ' 19 i Nâng cao hiệu công tác máy quản lý hành tạo điều kiện thuận lợi cho việc xây dựng thực chiến lược xuất khẩu; 11 1 k Tuân thủ bước xây dựng chiến lược đảm bảo tính khoahọc 11 1 3.2.3...
... nh hư ng cho ngành khoa h c xã h i mà trư c h t ch y u nh t khoa h c v t ch c b máy nhà nư c khoa h c lu t nghiên c u lý lu n th c ti n mơ hình t ch c H ND UBND c p cung c p s khoa h c cho vi c ... c u khoa h c; qu n lí ch t ch nh ng thành qu nghiên c u khoa h c có giá tr t ch c t t vi c ng d ng chúng vào th c ti n; thư ng xuyên ánh giá, t ng k t, rút kinh nghi m công tác nghiên c u khoa ... ngh khoa h c nêu r t trân tr ng c n c c p có th m quy n quan tâm nghiên c u Hơn n a, nghiên c u khoa h c mà có nhi u ý ki n khác i u bình thư ng S p t i, th y c n ti p t c t ch c cho nhà khoa...