1 listen listen listen
VAI TRÒ CỦA GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG TRONG SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH ppt
... triết học, số 12 , 2007, tr.20 (4) C.Mác Ph.Ăngghen Toàn tập, t.3 Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 19 95, tr.54-55 (5) Xem: Viện Thông tin khoa học xã hội Truyền thống đại văn hoá Hà Nội, 19 99, tr.44 ... đà sắc dân tộc giới “phẳng” *********************** (1) Về vấn đề này, xem thêm: Cao Thu Hằng Về hình thành nhân cách Tạp chí Triết học, số 12 , 2007, tr.59-65 (2) Xem: Criagiep Sự hình thành cá ... lượng xã hội Nó thể cách khách quan, vật thể hóa vào giá trị văn hóa vật chất tinh thần xã hội.( [1] )Nó vật thể cụ thể, công cụ sản xuất, quan hệ xã hội, ngôn ngữ hình thức phương pháp tư duy… Quá...
- 10
- 725
- 1
Vai trò của nhà trường trong sự hình thành và phát triển nhân cách con người việt nam bằng con đường giáo dục đào tạo
... 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 ... 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 3 12 34 12 34 ... 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34 12 34...
- 78
- 1,680
- 1
các yếu tố đối với sự hình thành và phát triển nhân cách
... truyền vô hình chung bỏ qua yếu tố tư chất, yếu tố tiền đề thuận lợi phát triển 1. 2 Yếu tố hoàn cảnh sống: 1. 1 .1 hoàn cảnh tự nhiên Để hình thành nên nhân cách người trước tiên phải trải qua ... ngừng tham gia vào hoạt động xã hội, giao tiếp cộng đồng…để hoàn thiện dần nhân cách 10 Bài tập lớn học kỳ 11 ... hợp cho việc canh tác lúa nước(có sông lớn chảy qua, địa hình phẳng, đất đai phù sa màu mỡ…) 1. 1.2 hoàn cảnh xã hội Theo quan điểm Mác – Lênin: Nhân cách hình thành phát triển môi trường định,...
- 11
- 16,767
- 35
sự hình thành và phát triển nhân cách
... ………………………………………………… 1 Vai trò yếu tố hình thành phát triển nhân cách 1. 1 Di truyền ………………………………………………………… 1. 2.Hoàn cảnh sống ………………………………………………… 1. 3 Nhân tố giáo dục ………………………………………………… 1. 4 Nhân tố hoạt ... học đại cương, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, 2 010 Nguyễn Ngọc Bích, Tam lí học nhân cách, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 20 01 Website: http://tamlyhoc.com.vn 10 ... thức cách thức tổ chức hoạt động cho lôi thực cá nhân tham gia tích cực, tự giác vào hoạt động 1. 5 Nhân tố giao tiếp - Giao tiếp điều kiện tồn cá nhân xã hội loài người Nhu cầu giao tiếp nhu...
- 10
- 3,784
- 58
Giáo dục sự hình thành và phát triển nhân cách con người
... cách,con người : 1/ .Khái niệm giáo dục 2.Khái niệm nhân cách Khái niệm người 10 II SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CON NGƯỜI 11 III CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ... giáo dục 15 Phương pháp cách thức tổ chức thực thực hoạt động giáo dục 15 Nhiều kết nghiên cứu cho thấy 17 III Mỗi liên hệ giáo dục phát triển nhân cách người 18 PHẦN III : KẾT ... CON NGƯỜI 13 CHƯƠNG II : VẤN ĐỀ GIÁO DỤC VÀ SỰ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CON NGƯỜI 14 NHỮNG QUAN ĐIỂM CHUNG CỦA CON NGƯỜI VỀ GIÁO DỤC VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH 14 II.Vấn đề...
- 24
- 5,734
- 34
GIÁO DỤC SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CON NGƯỜI
... cách,con người : 1/ .Khái niệm giáo dục 2.Khái niệm nhân cách Khái niệm người 10 II SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CON NGƯỜI 11 III CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ... giáo dục 15 Phương pháp cách thức tổ chức thực thực hoạt động giáo dục 15 Nhiều kết nghiên cứu cho thấy 17 III Mỗi liên hệ giáo dục phát triển nhân cách người 18 PHẦN III : KẾT ... CON NGƯỜI 13 CHƯƠNG II : VẤN ĐỀ GIÁO DỤC VÀ SỰ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CON NGƯỜI 14 NHỮNG QUAN ĐIỂM CHUNG CỦA CON NGƯỜI VỀ GIÁO DỤC VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH 14 II.Vấn đề...
- 24
- 2,564
- 7
CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CỦA CON NGƯỜI.
... Nguyễn Thị Thanh Nhã SBD: K36.902.0 61 Trần Thị Thanh Nga SBD: K36.902.053 Vũ Thị Tú My SBD:K36.902.046 Thành phố Hồ Chí Minh ngày 20 tháng năm 2 011 Candies4 216 .@gmail.com.vn trang Yếu tố ảnh ... họa, có dị tật bẩm sinh thị giác thính giác, Do đó, giáo dục cần có thể: Candies4 216 .@gmail.com.vn trang 11 Yếu tố ảnh hưởng tới sự hình thành và phát triển nhân cách - Giáo dục ... tác động nhất định đến người và sự phát triển nhân cách của người 1. 2 Môi trường văn hóa - xã hội 1. 2 .1 Môi trường văn hóa Văn hóa được hiểu theo thuật ngữ gốc là giáo...
- 25
- 6,993
- 31
Phát huy vai trò của gia đình trong việc hình thành và phát triển nhân cách con người Việt Nam hiện nay
... cách cấu trúc nhân cách 1. 1.2 Những đặc trưng nhân cách người Việt Nam 14 1. 1.3 Những yếu tố tác động tới hình thành nhân cách người Việt Nam 19 1. 2 Gia đình vai trò gia đình ... Chƣơng 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ VAI TRÒ GIA ĐÌNH TRONG SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CON NGƢỜI VIỆT NAM 1. 1 Nhân cách ngƣời Việt Nam 1. 1 .1. Nhân cách cấu ... chƣơng 04 tiết Chƣơng 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ VAI TRÕ GIA ĐÌNH TRONG SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CON NGƢỜI VIỆT NAM 1. 1 Nhân cách ngƣời Việt Nam 1. 1 .1. Nhân cách cấu trúc nhân...
- 106
- 1,325
- 11
Ảnh hưởng của nữ giảng viên uy tín đến sự hình thành và phát triển nhân cách sinh viên
... học 10 10 .Kết cấu nội dung báo cáo dề tài 10 CHƯƠNG I C SỞ LÝ LUẬN I M Ộ T SỐ K H Á I N IỆ M C BẢ N C Ủ A Đ Ể T À I 11 Khái niệm ảnh hưởng 11 Khái niệm giảng viên 12 Khái niệm sinh viên 12 Khái ... chiếm 15 %, tỷ lệ nữ giảng viên giáo dục đại học chiếm 31, 4% (tổng số nữ giảng viên 6494) ' , số người có trình độ học vấn đại học nhiều so với nam giới: nữ chiếm 5,82% tổng số tiến sỹ nước, 11 ,16 % ... T â p 14 N X B T iến b ộ , M ,1 9 , lr - ' V I L en in Ilur gử i đ n g c h í v ể n h ữ n g n h iệ m vụ lổ c h ứ c c ù a c h ú n g ta T o n tập T ập 14 N X B T iế n b ộ, M , 9 , Ir 15 18 cua...
- 161
- 5,620
- 17
VTiểu Luận Tìm hiểu sự tác động của môi trường đến sự hình thành và phát triển nhân cách học sinh Trung học phổ
... Chương 1: Cơ sở lý thuyết lý luận 1. 1 Nhân cách phát triển nhân cách 1. 1 .1 Khái niệm nhân cách 1. 1.2 Khái niệm phát triển nhân cách 1. 1.2 .1 Nhân cách theo ... Trung học phổ thông 1. 1.3 .1 Sự phát triển tự ý thức .7 1. 1.3.2 Sự hình thành giới quan 1. 1.3.3 Xu hướng nghề nghiệp 1. 1.3.4 Hoạt động giao tiếp 1. 1.3.5 Sự hình thành ... .12 2 .1. 1.2 Tác động tiêu cực .15 2 .1. 2 Nhà trường tác động đến hình thành phát triển nhân cách học sinh THPT .16 2 .1. 2 .1 Tác động tích cực .16 2 .1. 2.2 Tác...
- 33
- 1,032
- 4
Những nhân tố ảnh hưởng đến sự hình thành và phát triển nhân cách
... niệm nhân cách……………………………………………… II Những nhân tố ảnh hưởng tới hình thành phat triển nhân cách 1 Di truyền……………………………………………………………… 2 Hoàn cảnh sống……………………………………………………… 3 Nhân tố giáo dục……………………………………………………...
- 13
- 1,370
- 3
Sự hình thành và phát triển nhân cách của con người
... khỏi rừng, cô 12 tuổi Bình thường, cô ngủ xó nhà, đêm đến tỉnh táo sủa lên chó rừng Cô lại chân, bị đuổi chạy chi nhanh Người ta dạy nói Kamala năm cô nói từ Cô thành người thực 18 tuổi qua đời ... đất nước phát triển bền vững đất nước xây dựng số đông nhân cách tốt, đa phần người có đủ tài đức 11 TÀI LIỆU THAM KHẢO Tâm lý học đại cương - Tập thể tác giả, Đinh Thị Kim Thoa (chủ biên) NXB Đại ... gương nhân cách tốt để tác động cách tích cực tới nhân cách hình thành như: đứa em, đứa cháu nhỏ 10 KẾT LUẬN Năm yếu tố: bẩm sinh di truyền, hoàn cảnh sống, giáo dục, hoạt động giao tiếp có tác...
- 12
- 3,626
- 11
vai trò của các yếu tố đối với sự hình thành và phát triển nhân cách
... nhân cách 10 TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI DANH MỤC CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO Trường đại học Luật Hà Nội, Giáo trình tâm lý học đại cương, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, 2 011 Nguyễn ... biên),Giáo trình tâm lý học đại cương, Nxb Đại học sư phạm, Hà Nội, 2005 http://www.trieufile.vn 11 ...
- 11
- 1,428
- 2
PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ ĐỐI VỚI SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CÙNG SỰ LIÊN HỆ THỰC TẾ
... thiện thân để có nhân cách hoàn thiện 10 TÀI LIỆU THAM KHẢO • Trường Đại học Luật Hà Nội, Giáo trình tâm lí học đại cương, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, 2 011 • Nguyễn Quang Uẩn (chủ biên), Giáo ... Ngọc Bích, Tâm lí học nhân cách, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 20 01 • Phạm Minh Hạc (chủ biên), Tâm lí học, tập 1, 2, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 19 88 • Lưu Hồng Khanh, Tâm lí học chuyên sâu, Nxb Trẻ, Hà Nội, ... Nội, 2005 • Trần Kiều (chủ biên), Trí tuệ đo lường trí tuệ, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2005 11 12 ...
- 12
- 792
- 1
Các nhân tố ảnh hưởng tới sự hình thành và phát triển nhân cách
... đời sống xã hội Các nhân tố ảnh hưởng tới hình thành phát triển nhân cách a Bẩm sinh- di truyền a .1 Khái niệm, vai trò Bẩm sinh- di truyền toàn yếu tố giải phẫu- sinh lý não( nói riêng), phận thể( ... nhân tố sinh học công tác giáo dục nhằm phát triển toàn diện nhân cách trẻ b Môi trường sống b .1 Khái niệm, vai trò môi trường sống hình thành phát triển nhân cách Môi trường hệ thống phức tạp, ... lương thông qua hoạt động giáo dục thay cho cải biến cách mạng kinh tế, trị, xã hội… c Giáo dục c .1 Khái niệm, vai trò giáo dục hình thành phát triển nhân cách Giáo dục tác động có mục đích, kế...
- 12
- 18,203
- 47
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25