1 khái quát chung về bị can bị cáo
Phân tích kỹ năng lắng nghe. Liên hệ thực tiễn với giao tiếp bản thân
... làm học kỳ với mong muốn có giải pháp tốt để cải thiện kỹ lắng nghe NỘI DUNG I Khái quát chung kỹ lắng nghe giao tiếp Khái niệm kỹ lắng nghe Kỹ lắng nghe khả người biết huy động (tập trung) chức ... nhanh chóng nắm bắt vấn đề Thế không quen, nhiều chi tiết bị lướt qua, khiến cho người nghe nghe xong câu chuyện nắm bắt hết vấn đề hay bị bỏ sót chi tiết Điều không tốt nghề luật sư, nghề yêu ... thiện kỹ lắng nghe Thứ nhất, em hay bị ảnh hưởng cảm xúc cá nhân trình giao tiếp Khi có nhiều vấn đề cần giải hay có cảm xúc không tốt, khả tập trung lắng nghe em bị rõ rệt Có thể bên em có thái...
- 10
- 4,296
- 13
Rèn luyện kỷ năng lắng nghe
... Meetings,” Wall Street Journal, 14 July 19 98, p A1 (9) J.Mcheal Sproule, Communication Today (Glenview,III: Scott, Fores-man ,19 81) p.69 (10 ) Sproule, Communication Today, p.69 (11 ) Lyman K Steil,Larry ... Communications,” Marketing News, 11 September 19 95, p .13 ; Philip Morgan and H Kent Baker, “Bulding a Professional Image: Improving Listening Behavior,” Supervisory Management, November 19 85, pp.35-36 (8) “An ... Sumarises ,19 98), pp. 21- 22 (4) Clarke, “Do You Hear What I Hear?’ Dot Yandle, “ Listening To Understand,” Report Management Newsletter Supplement 15 ,no 18 (August 19 98)p 13 (5) Augusta M Simon,...
- 8
- 1,637
- 9
Kỹ Năng Lắng Nghe Chủ Động Để Giao Tiếp Tốt Hơn
... cách trọn vẹn Nhận giao tiếp không lời “quan trọng không kém” o Nhìn thẳng vào người nói o Tránh bị phân tâm yếu tố môi trường o “Lắng nghe” ngôn ngữ thể người nói Cho thấy bạn lắng nghe Sử dụng...
- 3
- 703
- 4
Tài liệu Kỹ năng lắng nghe - viên kim cương giao tiếp docx
... phải học cách lắng nghe? Nhiều doanh nghiệp thua lỗ hàng triệu đô la Mỹ năm truyền thông giao tiếp bị lệch lạc, bắt nguồn từ thất bại lắng nghe không hiểu nhu cầu khách hàng Sinh viên không hiểu ... lĩnh phản bác lại ý kiến mà bạn chống đối họ cách xác đáng, lúc bạn vô ê chề giống chúa sơn lâm bị kiến quật ngã - Một rào cản phổ biến khác lắng nghe có chọn lọc Bạn có kinh nghiệm lắng nghe ... cách đóng cửa lại, tắt điện thoại di động, tiến gần tới người nói chuyện - Hãy lắng nghe để nắm khái niệm tư tưởng kiện; biết khác biệt kiện nguyên tắc, ý kiến ví dụ, chứng lập luận - Hãy trước...
- 5
- 738
- 4
Tài liệu Rèn luyện kỹ năng đặt câu hỏi giúp bạn giao tiếp thông minh hơn doc
... khích suy nghĩ, đáng ý nhiệt tình Tuy nhiên, người đàn ông bị người phụ nữ hỏi câu có phản ứng ngược lại, cảm thấy bị thăm dò cách khó chịu, bị yêu cầu tiết lộ cảm giác tình cảm cho người vừa gặp ... hỏi: “Ông gặp phải khó khăn khởi nghiệp? Những vấn đề ảnh hưởng đến phần ngân quỹ chi cho thiết bị ông? Ông nghĩ nhà cung cấp công ty? Ông có tìm kiếm công ty khác để thay cho nhà cung cấp không?” ... Trong nghiên cứu thị trường ,người ta thường hay dùng câu hỏi mở nhiều hơn, người đc hỏi không bị gò bó trả lời Người đc hỏi trả lời theo suy nghĩ thực họ, điều tốt cho việc nghiên cứu ,điều...
- 4
- 1,854
- 22
Kỹ năng lắng nghe chủ động để giao tiếp tốt hơn pptx
... biết bạn nghe họ nói 1 Hãy ýHãy người nói cảm thấy ý đón nhận thông điệp cách trọn vẹn Nhận giao tiếp không lời “quan trọng không kém” o Nhìn thẳng vào người nói o Tránh bị phân tâm yếu tố môi ... gắng để hiểu thông điệp đầy đủ gửi Để làm điều bạn phải ý đến người khác cẩn thận Bạn cho phép bị phân tâm điều khác xảy xung quanh bạn, cách nhảy vào miệng người khác để tranh luận họ ngưng ... khoảng từ 25% đến 50% từ nghe Điều có nghĩa bạn nói chuyện với sếp bạn, đồng nghiệp, khách hàng 10 phút, họ ý nửa đàm thoại Đó nói chuyện ảm đạm Điều cho thấy bạn nhận hướng dẫn trực tiếp trình...
- 7
- 716
- 1
Rèn luyện kỹ năng đặt câu hỏi giúp bạn giao tiếp thông minh hơn. pptx
... khích suy nghĩ, đáng ý nhiệt tình Tuy nhiên, người đàn ông bị người phụ nữ hỏi câu có phản ứng ngược lại, cảm thấy bị thăm dò cách khó chịu, bị yêu cầu tiết lộ cảm giác tình cảm cho người vừa gặp ... doanh năm rồi? Hiện ông có nhân viên? Ngân sách ông dành để chi cho loại thiết bị mà cung cấp? Hiện ông mua thiết bị từ đâu? Liệu ông có phải người có quyền định cuối không?”, bạn phản ứng Nếu ... hỏi: “Ông gặp phải khó khăn khởi nghiệp? Những vấn đề ảnh hưởng đến phần ngân quỹ chi cho thiết bị ông? Ông nghĩ nhà cung cấp công ty? Ông có tìm kiếm công ty khác để thay cho nhà cung cấp không?”...
- 7
- 921
- 2
hệ thống bài tập rèn luyện kĩ năng diễn đạt trong quá trình tạo lập văn bản
... Dạng C.II.2.b Dựng đoạn kể có câu chủ đề đầu đoạn Trong đoạn văn này,câu chủ đề câu nêu ý chung, khái quát Các câu sau cụ thể hóa nội dung câu chủ đề Dạng tập RLKN dựng đoạn có câu chủ đề đầu ... theo yêu cầu đề bài: Ví dụ: Viết đoạn văn kể rắc rối chó bị lác chủ Nhìn chung, hướng dẫn HS viết đoạn văn tự câu chủ đề theo bước sau: (1) Dựa kết quan sát, tưởng tượng, xây dựng dàn ý cho đoạn ... xuất đối tượng giới thiệu cảm nhận (ấn tượng) chung người viết đối tượng, có người viết dẫn dắt qua câu thơ, câu hát, qua kỉ niệm khó quên Để chuẩn bị bối cảnh, tạo không khí cho đối tượng tự...
- 25
- 1,526
- 1
Một số phương pháp rèn luyện kỹ năng nghe có hiệu quả cho học sinh khối 6
... 6A 28 12 42.9 16 6B 29 10 34.5 19 2006-2007 33 15 45.5 18 2007-2008 6A 30 12 40.0 18 6B 29 13 44.5 16 2008-2009 6B 33 14 42.4 19 Đạt yêu cầu : Nghe lặp lại theo băng gấp sách lại % 57 .1 75.5 ... % cầu Không đạt % yêu cầu 6A 28 22 78.6 21. 4 6B 29 25 86.2 13 .8 2006-2007 33 29 87.8 12 .2 2007-2008 6A 30 24 80.0 20.0 6B 29 27 93 .1 6.9 6B 33 29 87.8 12 .2 2005-2006 2008-2009 III/ KẾT LUẬN : ... Huyền Trang Một số phương pháp rèn luyện kỹ nghe có hiệu cho học sinh khối - Ví dụ : Khi dạy Unit 11 : Making plans – Section A : Vacation destination lesson : A 4, , gợi ý cho học sinh nơi mà Phương...
- 15
- 695
- 1
Phương pháp rèn luyện kỹ năng Địa Lý Cực Hay
... 10 0 11 5,3 11 7,5 12 4 ,1 146,0 Sn lng (nghỡn tn) 10 0 11 3,2 15 4,2 18 6,8 268,6 Nng sut(t/ha) 10 0 98 ,1 1 31, 1 15 0,4 18 3,9 Bi 1: Cho bng s liu di õy: DN S V SN LNG LNG THC NG BNG SễNG HNG Ch s 19 95 ... 19 21 19 99 Nm 19 21 1960 19 80 19 85 19 90 19 93 19 99 15 ,6 30,2 53,7 59,8 66,2 70,9 76,3 S dõn (triu ngi) Vớ d 2: V biu NG th hin s phỏt trin dõn s v sn lng lỳa nc ta (19 81 19 99) Nm 19 81 1984 19 86 ... bng 21 Tr 91, hỡnh 22 Tr 93, BT 3,4 Tr 97, hỡnh 26 .1 Tr 11 3; hỡnh 27.2 Tr 119 ; BT 1, 2 trang 12 8; bi Tr 13 6; Hỡnh 31. 1; Hỡnh 31. 2, Hỡnh 31. 3 Tr 13 8; hỡnh 31. 6; Bi 1- Tr 14 3; Hỡnh 33.2; Bi Tr 15 4,...
- 21
- 2,877
- 4
skkn phương pháp rèn luyện kỹ năng nhảy xa cho học sinh bậc thcs
... HIỆU QUẢ - Ý NGHĨA KHẢ THI CỦA ĐỀ TÀI B BÀI HỌC KINH NGHIỆM 01 – 03 01 – 02 02 02 03 03 03 – 12 03 – 05 05 05 – 12 13 – 14 13 13 – 14 TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo khoa Thể dục 6, 7, 8, Điền ... đấu bóng đá người 25 – 30 phút 12 – 15 phút lần - Chia nhóm cho HS tập luyện + Nhóm I Học Nhảy xa + Nhóm II Học Bóng đá •••••••• Cát •••••••• 12 – 15 phút Sau 1/ 2 thời gian nhóm đảo nội dung ... có hiệu nhảy lực Năm học : 2008 - 2009 Phương pháp rèn luyện kỹ nhảy xa cho học sinh THCS TT 10 11 12 13 Chạy đà giậm nhảy Hoàn thiện nâng cao Tốc độ chạy đà tăng bước (đà ngắn, kỹ thuật chạy đà...
- 16
- 2,194
- 2
skkn phương pháp rèn luyện kỹ năng đọc vàkhai thác bản đồ địa lý 12” thpt chuyên lê quý đôn
... hệ yếu tố tự nhiên kinh tế - xã hội x x x Trang 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 ∑x % x x x x x x x x x x x x x x x ... KHÁNH MY 10 TRẦN T THANH NGUYÊN 7 10 NGUYỄN VŨ THÙY NGA 11 ĐẶNG T HỒNG NGUYỆT 11 NGUYỄN T NGỌC NỮ 6 12 VÕ NGUYỄN YẾN NHI 12 LÊ TH KIỀU OANH 13 PHAN T CẨM NHIÊN 13 NGUYỄN TH HỒNG PHƯƠNG 7 14 ĐẠO ... OANH 14 VÕ TH KIM PHƯỢNG 15 LÊ NỮ CHÂU PHƯƠNG 15 NGUYỄN XUÂN QUỲNH 16 PHẠM NGỌC MAI PHƯƠNG 16 TRẦN TH KIM SON 17 TRẦN THỊ DIỄM SƯƠNG 17 HỒ THỊ BÍCH THẢO 18 HỒ THỊ THU THẢO 18 TRÌNH TH BẢO THOA 19 ...
- 14
- 681
- 0
skkn một số biện pháp rèn luyện kỹ năng thí nghiệm trong dạy và học vật lý lớp 6 thcs hương mỹ
... Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm Đo trọng lượng vật F1= 2N F1= 2N F1= 2N F1= 2N Đo lần 1: F2 độ F2 = 1, 5 N F2 = 1, 5 N F2 = 1, 6 N F2 = 1, 5 N F2 = N F2 = N F2 = 1, 1 N F2 = 1, 2N F2 = 0,5 N F2 = 0,5 N F2 = 0,6 N ... môn 13 Xếp loại Năm học 2 011 -2 012 So sánh Chưa áp Khi áp dụng Giỏi 20% Khá 27.5% Trung bình 40% 12 .5% Yếu dụng 32.5% 37.5% 27.5% 2.5 % Năm học 2 012 -2 013 So sánh Chưa áp Khi áp hiệu dụng Tăng 15 .4% ... thức trách nhiệm hoạt động học tập II.Chuẩn bị Dụng cụ thí nghiệm cho nhóm, lớp H19.2, 19 .3 Nội dung phiếu giao việc: ( Học sinh chuẩn bị trước nhà tuần ) 1. Có em thấy nước làm bể chai đựng không?...
- 14
- 977
- 0
skkn một số phương pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp - ứng xử cho học sinh
... pháp nghiên cứu: - Phương pháp chung: Lý luận khoa học gắn với lý luận thực tiễn - Phương pháp cụ thể: So sánh, thống kê 5.Phạm vi nghiên cứu: -Thời gian: 2009 - 2 011 6.Đối tượng nghiên cứu: - Nghiên ... nhân cách cho em, hướng em trở thành người có ích cho xã hội tương lai Bình An, ngày 20 tháng 12 năm 2 011 Người viết Nguyễn Thúc Hải ************************************************************************************ ... hạn chế + Giáo viên phụ trách chưa có nhiều kinh nghiệm - Về phía học sinh: Đại đa số em nhúc nhác, khả diễn đạt suy nghĩ ngôn ngữ - Về phía giáo viên: Một số thầy cô giáo chưa thực bắt kịp thay...
- 24
- 3,683
- 17
skkn PHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẼ, PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ, BẢNG SỐ LIỆU, ĐỌC VÀ PHÂN TÍCH ATLAT ĐỊA LÍ
... Chú ý khoảng thời gian: + 19 01- 19 56: 55 năm dân số tăng gấp đôi + 19 56- 19 81: 25 năm dân số tăng gấp đôi - Khi nhận xét phải đưa số liệu để chứng minh: + 19 01- 19 56: từ 13 ,0 triệu người tăng lên ... nhanh: + 19 01- 19 56: dân số tăng gấp đôi( 13 ,0 triệu người => 25,7 triệu người) phải 55 năm + 19 56- 19 81: dân số tăng gấp đôi( 25,7 triệu người => 54,9 triệu người) cần 25 năm + 19 81- 19 99 dân ... triệu người GV Dương Thị Mộng Hà Trang 11 Trường THCS Vĩnh Mỹ A Sáng kiến kinh nghiệm + 19 56- 19 81: từ 25,7 triệu người tăng lên 54,9 triệu người + 19 81- 19 99: từ 54,9 triệu người tăng lên 76,3...
- 16
- 781
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008