Tài liệu về " tiểu thuyết tự lực văn đoàn " 12 kết quả
các cơ chế khu vực về quyền con người
. III- Các hệ thống văn kiện khu vực 1. Châu Âu: * Các văn kiện châu Âu về quyền con người: - Công ước châu Âu về bảo vệ quyền con người và tự do cơ bản(ECHR. quyền con người và quyền dân tộc - Hiến chương là văn kiện khu vực về quyền con người, nó nhằm thúc đẩy và bảo vệ quyền con người và quyền tự do cơ bản
- 26
- 570
- 7
Chính sách ngoại giao Việt Nam- Trung Quốc năm 1979
Chính sách ngoại giao Việt Nam- Trung Quốc năm 1979 . luận Chính sách ngoại giao Việt Nam- Trung Quốc năm 1979 MỤC LỤC TÓM TẮT 3 [2] LỜI MỞ ĐẦU 4 1. Nguyên nhân dẫn đến cuộc chiến Việt. đến cuộc chiến Việt Nam – Trung Quốc 1979 Giống như tất cả các quốc gia khác, lợi ích chủ yếu của Việt Nam và Trung Quốc cũng gồm ba mặt chính là phát
- 19
- 597
- 1
đặc điểm thơ sijo từ góc nhìn cảm thức thẩm mỹ
. của sijo 2.2.1 Pyeong sijo 2.3.2 Eot sijo và Saseol sijo 2.3.3 Sijo hiện đại Chương 3. Đặc điểm thơ sijo từ góc nhìn cảm thức thẩm mỹ 3.1 “Đạo”và Mỹ . DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Chương 3. Đặc điểm thơ sijo từ góc nhìn cảm thức thẩm mỹ 3.1 “Đạo” và “ Mỹ Thơ sijo ra đời cùng lúc với việc Tống Nho du
- 88
- 825
- 1
đoàn giỏi – những đặc trưng phong cách
. qua đối tượng phản ánh *Tiểu kết CHƯƠNG 3. ĐOÀN GIỎI – NHỮNG ĐẶC TRƯNG PHONG CÁCH 3.1 Văn xuôi Đoàn Giỏi nhìn từ phương diện kết cấu 3.2 Chất thơ. Khóa luận khoa văn học ĐOÀN GIỎI – NHỮNG ĐẶC TRƯNG PHONG CÁCH DẪN NHẬP 1. Lý do chọn đề tài 2. Mục tiêu và nhiệm
- 50
- 1,386
- 6
lịch sử hình thành khối nato
. 1 Tiểu luận Lịch sử hình thành khối NATO 2LỜI MỞ ĐẦU Chiến tranh lạnh ra đời. có thể trang bị vũ khí, hình thành liên minh với những quốc gia khác, hay đàm phán kiểm soát vũ khí, Ở đây Nato đã chọn hình thành liên minh với những
- 20
- 799
- 1
ngô kha trường ca và thơ tự do
ngô kha trường ca và thơ tự do . Ngô Kha: trường ca và thơ tự do Trong nền thơ đa dạng ở miền Nam giai đoạn 1954-1975, Ngô Kha là một nhà thơ độc đáo và có số phận bi kịch. Thơ. nổi bật hơn là thế giới trường ca và thơ tự do của ông. 3.1. Ngô Kha – nhà thơ dấn thân Ngô Kha là một trong số ít những nhà thơ có số phận khá đặc biệt
- 28
- 495
- 1
Thị trường lương thực thế giới thời kì sau khủng hoảng lương thực 2007-2008 đến nay
Thị trường lương thực thế giới thời kì sau khủng hoảng lương thực 2007-2008 đến nay . tài: Thị trường lương thực thế giới thời kì sau khủng hoảng lương thực 2007-2008 đến nay. I. Tình hình sản xuất lương thực thế giới. (13-01-2011) III.An ninh lương thực thế giới sau khủng hoảng lương thực 2007-2008 đến nay: 1. Cuộc khủng hoảng lương thực thế giới 2007-2008: a. Tổng ...
- 25
- 202
- 0
tiểu thuyết của các nhà văn nữ nam bộ đầu thế kỉ xx, nhìn từ phê bình xã hội học
... đoạn sau, tạm chia xã hội học văn học thành hai loại: xã hội học văn học vĩ mô xã hội học văn học vi mô Với xã hội học văn học vĩ mô, văn học hiểu theo nghĩa rộng hoạt động xã hội Nó đặt bối cảnh... pháp 1.1.1 Phê bình Xã hội học, quan niệm Trong kỉ XX, cách nhất, tạm chia lí luận phê bình phương Tây theo ba khuynh hướng chính: Tâm lí học văn học, Ngôn ngữ học văn học, Xã hội học văn học ...
- 55
- 934
- 8
tìm hiểu phong cách thơ tản đà
. thời tiêu biểu: Tản Đà ………. 22 1.3. Tản Đà - Một phong cách thơ. ………………………………………… 28 CHƯƠNG 2: PHONG CÁCH CÁI TÔI TRỮ TÌNH TRONG THƠ TẢN ĐÀ…………………………………………………………………………………. thời tiêu biểu: Tản Đà ………. 22 1.3. Tản Đà - Một phong cách thơ. ………………………………………… 28 CHƯƠNG 2: PHONG CÁCH CÁI TÔI TRỮ TÌNH TRONG THƠ TẢN ĐÀ…………………………………………………………………………………
- 21
- 1,138
- 4
tổng quan chung về hiệp định tự vệ trong wto
. động bảo hộ tự vệ thương mại cũng như của pháp luật về tự vệ thương mại ở Việt Nam, Nhóm 18 đã chọn đề tài Tổng quan về hiệp định tự vệ trong WTO nhằm. khoản tự vệ đặc biệt dành cho Nông Nghiệp Hiệp định về Nông nghiệp có qui định đặc biệt (Điều 5) về tự vệ. Điều khoản tự vệ đặc biệt đối với Nông nghiệp
- 21
- 517
- 4
tổng quan về liên văn bản
. tính chất liên văn bản như một đặc trưng phổ quát của mọi văn bản văn học. Mọi văn bản đều có tính liên văn bản, đều có những dấu vết của văn bản này và. 13 1.2.2.1. Liên văn bản như một hình ảnh thế giới 13 1.2.2.2. Liên văn bản như một yếu tính của văn bản văn học 15 1.2.2.3. Liên văn bản như một
- 38
- 444
- 0
vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học với việc biên soạn giáo trình lý luận văn học ở việt nam sau 1986 và mục lục của khóa luận
... đề người đọc tiếp nhận văn học với việc biên soạn giáo trình lý luận văn học Việt Nam sau 1986 2.4.1 Vấn đề người đọc tiếp nhận văn học tổng thể kết cấu giáo trình lý luận văn học 2.4.2 Vấn đề. .. giáo trình nước ta 2.4.2 Vấn đề người đọc tiếp nhận văn học – biểu đổi tư biên soạn giáo trình lý luận văn học Ở phân tích cách trình bày tổ chức vấn đề người đọc tiếp nhận văn học bốn giáo trình. ...
- 28
- 1,206
- 3