Tài liệu về " tình dục học " 8 kết quả
giao duc hoc.doc
giao duc hoc . buổi giao lưu dôid thoại giữa nha GD va đối tượng GD để thực hiện mục đích nhiệm vụ và nội dung GD nhất định-HTTC các mối quan hệ giao. xemina:Chuẩn bị cemina: G chuẩn bị chủ đề cemina, thong nhat va huong dan nguoi hoc chuẩn bị.Nguoi học phải xác định rõ mục đích, yêu cau của cemina, xem lại
- 6
- 1,330
- 30
giao trinh GIAO DUC HOC.pdf
Giáo trình giáo dục học ... chức hớng dẫn loại hình hoạt động giao lu học sinh, bao gồm việc chọn lựa đối tợng hoạt động quy định chuẩn mực giao lu Kích thích điều chỉnh phơng thức hoạt động giao lu em Quá trình giáo dục gồm... lặp lặp lại nhiều lần cho quen b Đa họ vào mối quan hệ, giao tiÕp: - Thi øng xö, giao tiÕp häc tËp, vui chới, lao động sản xuất ngoại giao xà hội Qua tìm hành vi chuẩn, ...
- 46
- 1,276
- 20
Vận dụng dạy học nêu vấn đề vào hình thức Xemina môn giáo dục học quân sự
Đề tài: Vận dụng dạy học nêu vấn đề vào hình thức Xemina môn giáo dục học quân sự đối với học viên đào tạo giáo viên khoa học xã hội và nhân văn cấp quân đội ở Học viện chính trị quân s
- 69
- 1,320
- 10
Một số biện pháp giáo dục học sinh chưa ngoan trong công tác chủ nhiệm
Một số biện pháp giáo dục học sinh chưa ngoan trong công tác chủ nhiệm . Một số biện pháp giáo dục học sinh cha ngoan trong công tác chủ nhiệmPhần i: đặt vấn đề I. lý do chọn đề tài Giáo dục học sinh và giáo dục học. Xá14 Một số biện pháp giáo dục học sinh cha ngoan trong công tác chủ nhiệm Trong buổi họp giáo viên chủ nhiệm tuần 4 hàng tháng, giáo viên chủ nhiệm
- 29
- 13,768
- 62
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong quá trình dạy học môn giáo dục học ở trường cđsp ngô gia tự - bắc giang
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong quá trình dạy học môn giáo dục học ở trường cđsp ngô gia tự - bắc giang ... sử dụng phương pháp dạy học phương pháp tích cực nói riêng trường CĐSP Ngô Gia Tự Bắc Giang 6.3 Vận dụng ? ?phương pháp dạy học tích cực? ?? q trình dạy học môn giáo dục học cho sinh viên trường CĐSP... nghiên cứu: Vận dụng ? ?phương pháp dạy học tích cực? ?? q trình dạy học môn ...
- 104
- 4,091
- 14
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh ... th vận dụng lý thuyết cho việc dạy học phần “Hạt nhân nguyên ử” Đó lý lựa chọn đề tài: “ Vận dụng tư t tư? ??ng sư phạm tích hợp dạy học số kiến thức “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất. .. 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh? ?? II ...
- 120
- 1,852
- 7
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong quá trình dạy học môn giáo dục học ở trường cđsp ngô gia tự - bắc giang.pdf
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong quá trình dạy học môn giáo dục học ở trường cđsp ngô gia tự - bắc giang . trong trường CĐSP Ngô Gia Tự Bắc Giang 6.3 Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong quá trình dạy học môn giáo dục học cho sinh viên trường CĐSP Ngô. nghiên cứu: Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong quá trình dạy học môn giáo dục học ở trường CĐSP Ngô Gia Tự Bắc Giang. 2. ...
- 104
- 193
- 3
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh.pdf
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh.pdf . trong dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu vận dụng TTSPTH. tích hợp môn học trong nhà trường. Tác giả Nguyễn Văn Khải (2007): Vận dụng tư tưởng sư phạm ...
- 120
- 188
- 0