0

Tài liệu về " sáng kiến kinh nghiệm " 13 kết quả

sang kien kinh nghiem - ap dung loi day cua bac trong giao duc mam non.doc

sang kien kinh nghiem - ap dung loi day cua bac trong giao duc mam non.doc

Mầm non - Tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm trong vận dụng tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong việc dạy và học tại trường mầm non. ... Huyện ủy Cát Bà sau: - Trời sa mù thường hay cá - Vâng - Mùa thường nhiều cá đẻ phải không chú? - Vâng - Ở có thuyền lắp máy để đánh cá chưa? - Dạ thưa Bác, chưa có Bác nói: - Rồi phải đưa máy... và hỏi: - Tại cháu không chịu nhận kẹo của Bác cho? - Dạ thưa Bác hôm không ...
  • 30
  • 5,377
  • 13
sang kien kinh nghiem - cho tre lam quen voi van hoc va chu viet.doc

sang kien kinh nghiem - cho tre lam quen voi van hoc va chu viet.doc

Mầm non - Tiểu học

Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ với sáng kiến kinh nghiệm cho trẻ làm quen với văn học và chữ viết. ... làm quen với văn học chữ viết gồm có hình thức sau: - Hình thức cho trẻ làm quen với văn học chữ viết qua hoạt động chung - Hình thức cho trẻ làm quen với văn học chữ viết qua hoạt động khác -. .. thức cho trẻ làm quen với văn học chữ viết qua hoạt động chung: * Giờ học cho trẻ làm quen với văn ...
  • 13
  • 7,385
  • 43
Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập Vật lí 6

Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập Vật lí 6

Trung học cơ sở - phổ thông

Tài liệu tham khảo, tài liệu hướng dẫn học sinh vận dụng được kiến thức giải thích một số hiện tượng thường gặp trong đời sống ... Ngoài phương pháp hướng dẫn học sinh bước tiến hành giải tập Vật lí 6, giáo viên cần trọng vấn đề hướng dẫn học sinh phương pháp giải tập tiết học, cụ thể sau: -Giải tập tiết học mới: Giải tập. .. 0 ,66 7 (m3) b) 45000(N) Hai phương pháp suy luận để giải tập vật lí Đối ...
  • 22
  • 20,179
  • 49
Đề tài sử dụng các thiết bị vật lí máy tính để mô tả trực quan

Đề tài sử dụng các thiết bị vật lí máy tính để mô tả trực quan

Tài liệu khác

Đề tài sử dụng các thiết bị vật lí máy tính để mô tả trực quan . trình bày sáng kiến kinh nghiệm “SỬ DỤNG THIẾT BỊ VẬT LÍ MÁY TÍNH ĐỂ MÔ TẢ TRỰC QUAN ”. Các thiết bị vật lí của một máy tính để bàn được đặt lên một bảng mica. THPT Trần Phú Nguyễn Văn ĐuaĐề tài :“SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ VẬT LÍ MÁY TÍNH ĐỂ MÔ TẢ TRỰC QUAN ”A. PHẦN MỞ ĐẦUI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀINgày nay, cùng với sự phát
  • 7
  • 1,492
  • 22
2011-HOA-SKKN-PPGD-NGHIA

2011-HOA-SKKN-PPGD-NGHIA

123doc.vn
  • 27
  • 397
  • 0
Phương pháp những dạng toán phổ biến Trung học phổ thông

Phương pháp những dạng toán phổ biến Trung học phổ thông

Trung học cơ sở - phổ thông

Phương pháp những dạng toán phổ biến Trung học phổ thông ... có tìết dạy học sinh giải tốn Việc nêu phương pháp phân dạng toán giúp em giải toán cách nhanh xác D NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHỮNG DẠNG TỐN HĨA HỌC PHỔ BIẾN Phương pháp bảo toàn... học, tơi xây dựng đề tài sáng kiến: “PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHỮNG DẠNG TOÁN PHỔ BIẾN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG” Đề tài nghiên cứu giới hạn phạm vi giải toán ...
  • 26
  • 809
  • 4
Sáng kiến kinh nghiệm : Biện pháp phát huy hiệu quả tiết thực hành qua mẫu tường trình thí nghiệm môn hóa học ở trung học phổ thông

Sáng kiến kinh nghiệm : Biện pháp phát huy hiệu quả tiết thực hành qua mẫu tường trình thí nghiệm môn hóa học ở trung học phổ thông

Trung học cơ sở - phổ thông

Sáng kiến kinh nghiệm : Biện pháp phát huy hiệu quả tiết thực hành qua mẫu tường trình thí nghiệm môn hóa học ở trung học phổ thông . dụng mẫu tường trình thí nghiệm được xem là biện pháp phát huy hiệu quả nhất của tiết thực hành ở Trung Học Phổ Thông. Qua mẫu tường giúp học sinh phát huy. Tổ : Hóa SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BIỆN PHÁP PHÁT HUY HIỆU QUẢ TIẾT THỰC HÀNH QUA MẪU TƯỜNG TRÌNH THÍ NGHIỆM MÔN ...
  • 9
  • 2,160
  • 21
Đảng bộ thị xã Hà Tĩnh với ựu phát triển giáo dục- đào tạo giai đoạn năm 1991-2001

Đảng bộ thị xã Hà Tĩnh với ựu phát triển giáo dục- đào tạo giai đoạn năm 1991-2001

Báo cáo khoa học

Đảng bộ thị xã Hà Tĩnh với ựu phát triển giáo dục- đào tạo giai đoạn năm 1991-2001 ... nét thị xã Hà Tĩnh giáo dục-? ?ào tạo Hà Tĩnh trước năm 1991 Chương 2: Đảng thị xã Hà Tĩnh với nghiệp giáo dục-? ?ào tạo giai đoạn 1991-2001 Chương 3: Thành tựu, hạn chế số học kinh nghiệm giáo dục-. .. riêng Đảng mà cần nỗ lực tham gia, xây dựng toàn dân 18 THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN CHƯƠNG ĐẢNG BỘ THỊ XÃ HÀ ...
  • 83
  • 427
  • 3
Cau truc viet Sang kien kinh nghiem

Cau truc viet Sang kien kinh nghiem

Trung học cơ sở - phổ thông

SKKN . CẤU TRÚC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Các phần chính Ghi chú Bìa Trang phụ bìa Mục lục Danh mục chữ. 1.Đặt vấn đề ( Lý do chọn đề tài ) 2.Giải quyết vấn đề ( Nội dung sáng kiến kinh nghiệm ) 2.1 Cơ sở lý luận của vấn đề 2.2 Thực trạng của vấn
  • 2
  • 6,644
  • 35
Sang kien kinh nghiem tin hoc 11

Sang kien kinh nghiem tin hoc 11

Trung học cơ sở - phổ thông

SKKN . lệnh lặp (Chương III, bài 10, mục 3, tiết 13, tuần dạy 11, tin học 11) . II. Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm. Sử dụng các ví dụ cụ thể trước hết để học. TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.Sách giáo khoa tin học 11 Hồ Sĩ Đàm chủ biên 2. Sách giáo viên tin học 11 Hồ Sĩ Đàm chủ
  • 6
  • 4,914
  • 157
Phương pháp giảng dạy loại bài thực hành trong giảng dạy phần Động vật học 7

Phương pháp giảng dạy loại bài thực hành trong giảng dạy phần Động vật học 7

Trung học cơ sở - phổ thông

Phương pháp giảng dạy loại bài thực hành trong giảng dạy phần Động vật học 7 . chỉ nghiên cứu một số phương pháp giảng dạy loại bài thực hành trong giảng dạy phần Động vật học 7 , ở trên lớp 7A1, 7A3 năm học 2009-2010( từ tuần. SGK Sinh học 7( phần Động vật học 7) gồm rất nhiều bài thực hành. Các bài thực hành này giữ vai trò rất quan trọng trong dạy và học môn Sinh học 7. Tuy
  • 25
  • 2,487
  • 11
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHÂN MÔN VẼ TRANG TRÍ

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHÂN MÔN VẼ TRANG TRÍ

Trung học cơ sở - phổ thông

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHÂN MÔN VẼ TRANG TRÍ ... đề tài Một số phương pháp nâng cao hiệu dạy học phân mơn vẽ trang trí để viết sáng kiến kinh nghiệm hi vọng góp phần q thầy tìm phương pháp tối ưu để giảng dạy phân mơn vẽ trang trí có hiệu III... tài : cho phân mơn vẽ trang trí từ lờp đến lớp môn Mĩ thuật trường THCS * Giới hạn lĩnh vực đối tượng nghiên cứu : đổi số phương ...
  • 16
  • 8,049
  • 26
239437

239437

  • 15
  • 310
  • 0
1 2 3 >