Tài liệu về " hàm số lượng giác " 9 kết quả
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác ở lớp 11 trường THPT (chương trình nâng cao)
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác ở lớp 11 trường THPT (chương trình nâng cao) . là: Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác ở lớp 11 trƣờng THPT (chƣơng trình nâng cao). . XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƢƠNG TRÌNH ...
- 168
- 497
- 3
ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG
ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG . 400m/s V = ? Yêu cầu: + Xác định ĐK hệ đạn và sóng là hệ kín. + Áp dụng ĐLBT động lượng. + Xác định phương động lượng bảo toàn. Lời giải: - Hệ đạn và súng. khi: + Xét chuyển động của một vật bị ném xiên, xác định độ cao cực đại. + Xác định phương bảo toàn động lượng và biểu diễn vectơ động lượng của các mảnh
- 14
- 4,495
- 5
ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG
Mỗi môn học trong chương trình Vật lý phổ thông đều có vai trò rất quan trọng trong việc hình thành và phát triển tư duy của học sinh. . 400m/s V = ? Yêu cầu: + Xác định ĐK hệ đạn và sóng là hệ kín. + Áp dụng ĐLBT động lượng. + Xác định phương động lượng bảo toàn. Lời giải: - Hệ đạn và súng. khi: + Xét chuyển động của một vật bị ném xiên, xác định độ cao cực đại. + Xác định phương bảo toàn động ...
- 14
- 348
- 2
skkn xay dựng và sử dụng phương tiện trực quan nhằm giúp học sinh phát huy tính tự học và tự rèn luyện kỹ năng trong quá trình giải toán phần hàm số mũ, hàm số logarít
. sử dụng phơng tiện trực quan nhằm giúp học sinh phát huy tính tự học và t rèn luyện kỹ năng trong quá trình giải toán phần hàm số mũ, hàm số logarít xY DNG V sử dụng phơng tiện trực quan nhằm. sử dụng phơng tiện trực quan nhằm giúp học sinh phát huy tính tự học và t rèn luyện kỹ năng trong quá trình giải toán phần hàm số mũ, hàm số logarít Chơng 1 Cơ sở lý luận và thực tiễn. i. Tính. v ...
- 24
- 434
- 0
Hàm số lượng giác và phương trình lượng giác
. Bà Điểm GV: Lê Thị Ngọc Bích 4 HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC VẤN ĐỀ 1: HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC DẠNG 1. Tìm tập xác định của các hàm số sau: Phương pháp. tanyu TXĐ: cos 0u . đúng thì 2 uk là nghiệm phương trình. +) (*) sai thì 2 uk không là nghiệm phương trình. TH2. cos 0u . Chia 2 vế phương trình (*) cho 2 cos u Ta được phương trình: 22 tan tan (1 tan. VẤN ĐỀ 7: ...
- 18
- 433
- 0
Chuyên đề sử dụng lượng giác giải bài toán dãy số
. a aa 2 3 tan31 tantan3 − + 2)_ Đọc kĩ giả thi t của đề bài … => phân tích đặc điểm của dãy số => chọn hàm số lượng giác phủ hợp => giải bài toán… (Chú ý khi dụng hàm sin và cos cần phải có trị tuyệt. MỞ ĐẦU: Dãy số là một dạng toán rất hay và khó trong chương trình toán phổ thông, đặc biệt là trong kì thi HSG chúng ta thường gặp rất nhiều dạng toán về dãy số. ngoài những dạng dãy ...
- 18
- 1,275
- 1
các quy tắc tính đạo hàm và ứng dụng
. ) ' ' log ln a u u u a = IV. Đạo hàm cấp cao Cho hàm số ( ) y f x= có đạo hàm cấp 1n − , kí hiệu là ( ) ( ) 1n f x − . Nếu ( ) ( ) 1n f x − có đạo hàm thì đạo hàm của nó được gọi là đạo hàm cấp n của. 4. Hàm số y = sin 4 x + cos 4 x có đạo hàm tại x = π/4 là A. 0. B. 2 . C. 1. D. –1. Câu 9. Tính đạo hàm hàm số 1 1 − + = x x y tại x = 2 là A. –1/ 3 . B. 1/ 3 . C. 1. D. 2. Câu ...
- 12
- 623
- 0
chủ đề các phương pháp tìm nguyên hàm
. +C 4.SỰ TỒN TẠI NGUYÊN HÀM : ĐỊNH LÍ :Mọi hàm số f(x) liên tục trên đoạn [a ;b] đều có nguyên hàm trên đoạn đó 5.BẢNG CÁC NGUYÊN HÀM Nguyên hàm của các hàm số sơ cấp Nguyên hàm của các hàm số hợp 1. ∫ dx=. CHỦ ĐỀ 1: NGUYÊN HÀM 1.ĐỊNH NGHĨA: Hàm số F(x) được gọi là nguyên hàm của hàm số f(x) trên khoảng (a;b) nếu với mọi x ∈ (a;b),ta có:. LÍ: F(x) là một nguyên hàm của f(x) trên (a;b) thì F(x) ...
- 19
- 581
- 0