Đổi mới phương pháp dạy học môn giáo dục công dân theo hướng nâng cao tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn ở trường THPT cầm bá thước thường xuân thanh hoá

... và thực tiễn ở trờng THPT Cầm Bá Thớc - Thờng xuân - Thanh Hoá B. Nội dungChơng 1 Cơ cở lý luận và thực tiễn của việc đổi mới phơng pháp dạy học môn giáo dục công dân theo hớng nâng cao tính ... tìm hiểu thực trạng dạy học và tiến hành thực nghiệm đổi mới PPDH môn GDCD theo hớng nâng cao tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn tại trờng THPT Cầm Bá Thớc - Thờng Xuân - Thanh Hoá, trên ... trạng dạy học môn GDCD ở trờng THPT Cầm Bá Thớc - Thờng Xuân - Thanh Hoá, đề tài đa ra một số giải pháp chủ yếu đổi góp phần mới PPDH môn GDCD dân theo hớng nâng cao tính thống nhất giữa lý luận...

... cao tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12613.1 Phương hướng nâng cao tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong dạy học môn GDCD lớp 12 ở ... việc nâng cao tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong dạy học môn GDCD lớp 1228Chương 2: Thực nghiệm vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong dạy học môn Giáo dục ... môn Giáo dục công dân lớp 12 là một yêu cầu khách quan 81.1. Cơ sở lý luận của việc nâng cao tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong dạy học môn GDCD lớp 12 81.2. Cơ sở thực tiễn của...

... trường: BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHTRẦN THỊ THỤC ANHNÂNG CAO TÍNH THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬNVÀ THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC MÔNGIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 12(QUA KHẢO SÁT Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ ... trò và ý nghĩa của việc nâng cao tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong dạy học môn GDCD lớp 12 1.1.5.1. Sự cần thiết phải nâng cao tính thống nhất giữa lý luận với thực tiễn trong dạy ... !IA[CPY:!6!7-=6!"8BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHTRẦN THỊ THỤC ANHNÂNG CAO TÍNH THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬNVÀ THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC MÔNGIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 12(QUA KHẢO SÁT Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ...

...

... nghiên cưú và thực hiện chuyên đề: " ;Đổi mới phương pháp dạy học môn Đạo đức ở lớp 2". II. CƠ SỞ LÝ LUẬN: Ở tiểu học nói chung và ở lớp 2 nói riêng, mỗi môn học đặc biệt là môn Đạo ... đó môn Đạo đức còn giúp cho học sinh tiểu học có cơ sở cần thiết để học môn Giáo dục công dân ở THCS. Từ thực tế giảng dạy môn Đạo đức ở trường Tiểu học Đằng Hải, đáp ứng yêu cầu đổi mới ... đồng xã hội và môi trường tự nhiên. đức trong các môn học ở tiểu học. Bồi dưỡng chuyên môn về phương pháp dạy học đạo đức cho giáo viên, hướng dẫn giáo viên học cách đánh giá học sinh theo cách...

... giờ đổi mới. Thực tiễn này làm cho mục tiêu dạy học phải điều chỉnh kèm theo sự thay đổi về nội dung và phương pháp dạy học. Đổi mới phương pháp dạy học được hiểu là đưa phương pháp dạy học mới ... TDTT - NXB Giáo dục 1998.3. Đổi mới phương pháp dạy học trường THCS - Viện KHGD 1999.4. Phương pháp dạy học môn Thể dục trong trường phổ thông - NXB Giáo dục. 5. Chuyên san Giáo dục và thời đại.6. ... học mới vào nhà trường trên cơ sở phát huy mặt tích cực của phương pháp truyền thống để nâng cao chất lượng dạy học, nâng cao hiệu quả đào tạo của giáo dục. Đổi mới phương pháp dạy học phải...

... :Vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn của chủ nghĩa Mác-Lênin vào công tác đổi mới giảng dạy môn hóa học ở phổ thôngNăm học 2013-2014&q!*‚43#t"@A).%(3C9,-(M-1+$)*C4&V3C90<+$B4ƒ()CC/t"@A*7SA#,&43;3<$=>?@," ... 8R@+(*D)t=@A~+x((M-M$M<=*D$)*(#OC*D&#<12?t=1?t=*3*71@A,t)/)3t=@A3#3t=1&>0)(~@A3"#(9Q$@"=+3SM73&&&G2SQD) Học viên :Lưu Thị Lương Lớp:Hóa Vô Cơ Trang 5:Vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn của chủ nghĩa Mác-Lênin vào công tác đổi mới giảng dạy môn hóa học ở phổ ... N!:9 Học viên :Lưu Thị Lương Lớp:Hóa Vô Cơ Trang 1:Vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn của chủ nghĩa Mác-Lênin vào công tác đổi mới giảng dạy môn hóa học ở phổ...

... thức và họat động thực tiễn Trả lời:1. Tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn: Nguyên lý phản ánh thế giới vật chất, lý luận phải luôn bám sát thực tiễn , phản ánh được yêu cầu của thực tiễn, ... của thực tiễn: Nhận thực phải bám sát quá trình vận động và biến đổi của thực tiễn. Nếu lý luận không phản ánh đúng và phù hợp với nhu cầu của thực tiễn sẽ bị bác bỏ. Tính thống nhất giữa lý luận ... Câu 9: Anh/ chị hãy phân tích cơ sở lý luận, nêu ra các yêu cầu phương pháp luận của nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn. Việc tuân thủ các nguyên tắc này sẽ khắc...