Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học phân môn tập làm văn lớp 2 và lớp 3 ở các trường tiểu học huyện thuận thành tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học tiếng anh ở các trường trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn thành phố hồ chí minh
... sở lý luận của vấn đề nghiên cứuChương 2: Thực trạng chất lượng dạy học tiếng Anh ở các trường TCCNtrên địa bàn thành phố Hồ Chí MinhChương 3: Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy ... ,;)A=>(m7'TS'#"o-;UW5R55)F 3 :5)".S4).OP9 3 ; &_ 3 V\N Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học tiếng ... cô giáo giảng viên khoa Sau Đại học trường Đại học Vinh; quýthầy cô giáo giảng viên đã trực tiếp giảng dạy, tư vấn và giúp đỡ tôi trong suốtkhoá học. Các đồng chí Lãnh đạo của Sở Giáo dục và...
- 109
- 968
- 8
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học môn âm nhạc ở trường cao đẳng sư phạm bắc ninh
... niệm về nhà trường , trường Cao đẳng, trường Sư phạm.- Các khái niệm về Quản lý , Quản lý giáo dục, Quản lý nhà trường Quản lý bộ môn , các khái niệm về chất lượng , chất lượng giáo dục. - Đề ... động dạy - học và quản lý việc dạy - học của thày (người dạy ) và của trò ( người học) trong nhà trường Cao đẳng cũng như đưa ra vai trò của quản lý trong việc nâng cao chất lượng dạy học bộ môn. ... " ;Quản lý trường học là lao động của các cơ quan quản lý nhằm tập hợp và tổ chức lao động của giáo viên, học sinh và các lực lượng giáo dục khác, cũng như huy động tối đa các nguồn lực giáo dục...
- 108
- 955
- 5
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học môn thế dục ở các trường trung học cơ sở thành phố tam kỳ tỉnh quảng nam
... q9C2h](;,<<H# *2& quot;#.h,$TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN THỊ THUẬNMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ TAM KỲ TỈNH QUẢNG NAMLUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC ... l%lal#B/>kk 2 k8e#-&4e!>#*a•B•%ak#/k#k/‚4(l#`*j8•:j%!(•/‚%j%:l:%*l:!el%#/>k!l%l!%(•*²jk#!ekk 2 9•k#!ekkD•8aal#B/>k%l*k#•#/>•1.5. Nâng cao chất lượng dạy học môn thể dục ở trường ... !/0q#$#(>Xf#,!\#'w`*B;%%Z,k#!\%,&#€Z8&#%(*!W#/[1 .3. Môn thể dục ở trường THCS1 .3. 1. Ý nghĩa, vị trí của môn thể dục ở trường THCS.%1 ;2 H #C:AL6aF#B/0,%,#,%,$%>Xf}e#%!;%G,%,?´•a2wZ!%"*4%7c# %3# h.# 23 *9%7aF#B/0 ;2 ...
- 125
- 593
- 1
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học môn tin học tại các trường trung học cơ sở huyện phú ninh tỉnh quảng nam
... TÂNMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN TIN HỌC TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN PHÚ NINH TỈNH QUẢNG NAMLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCVINH - 20 101 26 . XHCN ... GIẢI PHÁP QUẢN LÝ DẠY HỌC TIN HỌC Ở CÁC TRƯỜNG THCS HUYỆN PHÚ NINH, TỈNH QUẢNG NAM 92 3 .2. 1. Nhóm giải pháp 1: Nhóm giải pháp đối với đội ngũ giáo viên 92 3 .2. 2. Nhóm giải pháp 2: Nhóm giải pháp ... THCS ở huyện Phú Ninh 76 Tiểu kết chương 2: 89Chương 3 GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC TIN HỌC Ở CÁC TRƯỜNG THCS HUYỆN PHÚ NINH, TỈNH QUẢNG NAM 3. 1. NGUYÊN TẮC ĐỀ RA CÁC GIẢI PHÁP...
- 156
- 1,271
- 6
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học ở các trường THPT huyện thọ xuân, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... ^<*D^ `W Vaa d W!a[ _ `![b` 'G 4 42 100 2 4.76 2 4.76b 'G` 35 100 3 8.57 0 0.00FI# *J* ,ee *G f+g* GJ ,1+3J'eHD&+-L_P_$_%^W,e?[jZb,<(:I$Š>nm()+@^#")?>$() 2 M$$<F! ... ^#" _ V [ a V [d! ^<*D^ _ [ V a V [`!'G 4 3 0 3 0 1 2 b!'G` 3 1 2 0 0 2 'eHD&+-L_P_$_%^W,e?[jA]#)-())K_))KV+-(H),[+-(H)!B:)#)-FM)-4/D)E,ƒ5?n,6;L$Sn4F,0X#)Mn(')!<HvI4/I)(<)$<-44/M#,:,;,-(#sM)-4/I()R)-EK09))-,1T#)4/!AUI4/()(:I(<&$'nm()+@^<^S_I4/(:I$Š()+@'G`#! 42 ... b[!VW$I#=G31 J1 e+g, *f1 G+g* ,1fg ,J+1f g3,G 3f+G3!($']$"/DAK)6=6 u: u=u6 A=6 /A=A ))DK K6K:A =D6)47ANO(T#MX() 2 H)65S)I)c!+R#Es6)(:I0))q+()R)D )2 3 I4hT#I*,+%()0$,'!...
- 113
- 1,045
- 3
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học ở các trường trung học phổ thông tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... 80.07 29 8 17.47 38 2. 23 4 0 . 23 Đào Duy Từ 36 1 631 1184 72. 59 27 3 16.74 139 8. 52 35 2. 15Nguyễn Trãi 28 14 62 809 55 .34 5 02 34 .34 131 7.98 20 1 .37 Tô Hiến Thành 15 628 3 42 54.50 22 0 35 .00 63 10.00 3 ... 20 15 500 40% 22 67Tô Hiến Thành 36 5 30 .3% 22 50 20 4 34 .3% 22 34 105 40% 22 24Tổng cộng 1985 1 829 1 729 (Nguồn Sở GD -ĐT tỉnh Thanh Hóa) 2. 3. Thực trạng quản lí chất lượng dạy học ở các trường THPT ... 0.50 20 10 20 11Hàm Rồng 36 1690 135 6 80 .24 29 1 17 .22 41 2. 43 2 0. 12 Đào Duy Từ 36 16 53 125 3 75.80 27 4 16.58 91 5.51 35 2. 12 Nguyễn Trãi 27 127 6 7 62 59. 72 411 32 . 21 78 6.11 25 1.96Tô Hiến Thành...
- 113
- 976
- 3
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện chư păh tỉnh gia lai
... 8 35 6)7.@% 39 Rij`N?T)7)2RnJ)71:)'$).%.6.@%n$).=1.4. Chất lượng hoạt động dạy học ở trường PTDTNT1.4.1. Chất lượng giáo dục và chất lượng hoạt động dạy học ở trường PTDTNT-d=.Y3,KL)71C%.Y3,KL)77$/6?+%f.Y3,KL)7$J)7).KO./$)$P'}:).S-~i}.Y3,KL)7~,C'a3O./$)$P'O.SAu).?-).%.D).j/%o]$>3K])71B%.Y3,KL)75Y35a)7i3xN 3. „6'y$7S%Aa 3$ 2R%9)=]$ 3. 2iAk%S).$B8 3/ %7$&ABj8Y3%/%%/%..$I8O./%) ... ).i 3. $28 )$E)%/%?`)3a% 3. $I8nJcvd1h$).$P'1+ 3\ 6)78ƒ)AC6 3\ 6%/)oa1C)78ƒ)).`),T%%S 35 g).Aa%.61x)7?`)3a%i'$B))Z$=@%n$).%W- 35 K#)7QAKL%.C)Kh%)8_$?\N1Co&6A&'%/%A$B8O$P)AIR. /3 35 $I)=5K#)7Q)‰' 35 6)7.P 3. J)7%/% 35 K#)7R.^ 3. _)7%_)7,9R%W-%&)Kh%=5K#)7]1u 35 D's$).@) 35 6)7nT)7.$PR7$/6?+%]'$B))Z$i1x)7!f8N 23 Au).GG!…fi)7CN!GfHf![[V< 3. J)7).Y33E)7@$,C5K#)7Q=!"8NP).KQ:.3l).$--$AKL% 3. C).,9R)7CNb"…b!…![[Mi.8NP)%S!Hjkib! 3. u 35 Y)=$). 32 %.WN28,C)_)7)7.$PRn&)j8Y3 3. „6.Kh)73T%8)7i3T%YRi%(n].\3p)7 3. $28 3. J)†A#$nJ)7%W-).`)?`)O.SO.:)i 3 ,P.aAS$i)7.Š65Y3%-6† 35 g).Aa?`) 35 D 3. YR===56)7).0)7):' ... šR7$-™)7?-˜Nd=;! 3. „6R.K()7.Kh)7%W-'+% 3$ E87$/6?+%=vT 3. T%O./$)$P'%S).$B8%YRAaiD3).Y3%S"%YRAa%.WN28YR1ˆ'_1C%YR1$'_=J$1h$%YR1ˆ'_AKL%.$I8,C).0)7 3/ %Aa)73T7$/%c%S> 3. F%i%S'+%AD%.i%SO2.6\%.i%S.P 3. J)7i.LRe8N,893d%W-%.W 3. Ie8&),>A2)3Y3%&%/%' 43 jD%.%W-.P 3. J)7c3w%YR%-6).Y3A2)%/%%(n],C).C 35 K#)7d).‰' 3. T%.$P)%S%.Y3,KL)71C.$P8e8&'+% 3$ E8R. /3 35 $I)7$/6?+%iAC6 3\ 6 3 .2 .P 35 •'Cjk.a$AX35-%.6)7C).=J$1h$%YR1$'_AKL%.$I8,C.P 3. J)7).0)7 3/ %Aa)73T7$/%c%S> 3. F%i%S'+%AD%.i%SO2.6\%.i%S.P 3. J)7i.LRe8$,893d%W-%.W 3. Ie8&),>A2) 39 R 3. I7$/61$E)i%_)7).`)1$E)i 39 R 3. I.@%n$).i%...
- 111
- 745
- 4
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học ở trường truyền thông đa phương tiện VTC luận văn thạc sỹ
... nhau và tạo ra một hệ toàn vẹn.16BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHHÀ THỊ THANH HẰNGCHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤCMÃ SỐ: 60.14.05LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa ... hình 26 . QLDH Quản lý dạy học 27 . QLGD Quản lý giáo dục 28 . TCCN Trung cấp chuyên nghiệp 29 . THCS Trung học cơ sở 30 . THPT Trung học phổ thông 31 . TTB Trang thiết bị 32 . UBND Ủy ban nhân dân 33 . ... dạy học ở Trường Truyền thông đa phương tiện VTC.4. Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất và thực hiện được các giải pháp có cơ sở khoa học và có tính khả thi có thể nâng cao chất lượng dạy học ở Trường...
- 133
- 627
- 1
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học phân môn tập làm văn lớp 2 và lớp 3 ở các trường tiểu học huyện thuận thành tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... sở lý luận về quản lý nâng cao chất lượng dạy học phân môn Tập làm văn lớp 2 và lớp 3 ở các trường Tiểu học. Chương 2: Thực trạng quản lý chất lượng dạy học phân môn Tập làm văn lớp 2 và lớp 3 ... chất lượng, chất lượng dạy học, chất lượng dạy học phân môn Tập làm văn và quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn Tập làm văn lớp 2 và lớp 3 ở các trường Tiểu học huyện Thuận Thành, tỉnh ... lớp 3 ở các trường Tiểu học huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh. Chương 3: Các giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn Tập làm văn lớp 2 và lớp 3 ở các trường Tiểu học huyện Thuận...
- 105
- 1,699
- 7
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học tại các trường THPT công lập trên địa bàn quận thanh xuân thành phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Xuân – thành phố Hà Nội”. 2. Mục đích nghiên cứuĐề xuất một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học tại các trường trung học phổ thông công lập nhằm nâng cao chất lượng giáo dục THPT ... giáo dục. Quản lý dạy học ở trường THPT nhằm:- Đảm bảo chất lượng dạy và chất lượng học của học sinh theo chuẩn kiến thức kĩ năng cần đạt ở từng khối lớp. - Góp phần nâng cao kết quả học tập ... sáng tỏ cơ sở lý luận của công tác quản lý nâng cao chất lượng dạy học, trên cơ sở đó đề xuất các giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học tại các trường THPT công lập trên địa bàn...
- 123
- 663
- 4
Từ khóa: một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động dạy học ở trường trung cấp nghề vinashin luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcmột số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho học sinh các trường thptmột số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho học sinh các trường thpt trên địa bàn huyện đô lương tỉnh nghệ anmột số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho học sinh các trường thpt trên địa bàn huyện đô lươngmột số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục trẻ ở các trường mầm non huyện lấp vò tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcmột số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo nghề ở trường trung cấp nghề hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụccác biện pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học của hiệu trưởng ở trường thcs hải lâm gồm 3 phầncác biện pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học của hiệu trưởng ở trường thcs hải lâmgiải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên trường đại học đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụchực trạng và giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ giáo viên trường trung cấp nghề tỉnh hoà bình trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước là của aimột số giải pháp quản lý công tác thiết bị dạy học3 một số giải pháp kiến nghị nâng cao chất lượng công tác thi hành án dân sự và kiểm sát thi hành án dân sựmột số giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng giáo dục thcs thành phố móng cáimột số giải pháp kiến nghị nâng cao chất lượng dịch vụ cho vay tiêu dùng tại nhnn amp ptnt phòng giao dịch long trường chi nhánh 9 tp hcmtiểu luận quan ly nang cao chat luong day hoc o trương thcsBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ