giáo trình lập trình c++ của thầy phạm văn ất chương 4

... public:~DT(){this->n=0; delete this->a;} } ;5 .4. Vai trò của hàm huỷ trong lớp DT5 .4. 1. Khiếm khuyết của chương trình trong §3 Chương trình trong §3 định nghĩa lớp DT (đa thức) khá đầy ... hằng, thì CTBD (Chương trình biên dich) sẽ cảnh báo (warning):Non-const function called for const objectTuy nhiên, chương trình EXE vẫn được tạo và khi thực hiện chương trình, thì nội dung ... tượng kiểu DT (cần huỷ) đang quản lý.Chúng ta hãy phân tích các khiếm khuyết của chương trình này:+ Khi chương trình gọi tới một phương thức toán tử để thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân...

giáo trình lập trình c++ của thầy phạm văn ất chương 1

... %d",imax,jmax);getch();}§ 4. Một số mở rộng đơn giản của C++ so với CTrong mục này trỡnh bầy một số mở rộng của C++ , tuy đơn giản,ngắn gọn nhưng đem lại rất nhiều tiện lợi. 4. 1. Viết cỏc dũng ghi chỳTrong C++ ... <conio.h>§ 3. Lập trình cấu trúc và lập trình hướng đối tượng3.1. Phương pháp lập trỡnh cấu trỳc- Tư tưởng chính của lập trỡnh cấu trỳc là tổ chức chương trỡnhthành cỏc chương trỡnh con. Trong ... (i=1;i<=n;++i){8 9 Chương 1 C++ và lập trỡnh hướng đối tượngTrong chương này trỡnh bầy cỏc vấn đề sau:- Cách sử dụng phần mềm TC++ 3.0- Những sửa đổi cần thiết một chương trỡnh C để biến nó thànhmột chương...

16
1,266
19

giáo trình lập trình c++ của thầy phạm văn ất chương 2

... tp(sin,0,3. 14/ 2);getch();}§ 5. Các hàm trực tuyến (inline)5.1. Ưu, nhược điểm của hàmViệc tổ chức chương trình thành các hàm có 2 ưu điểm rõ rệt : Thứ nhất là chia chương trình thành các ... vị độc lập, làm cho chương trình được tổ chức một cách khoa học dễ kiểm soát dễ phát hiện lỗi, dễ phát triển, mở rộng.Thứ hai là giảm được kích thước chương trình, vì mỗi đoạn chương trình ... *, int );f4 = tinh_max ; // Lấy địa chỉ của hàm thứ tư 6.6. Các ví dụVí dụ 1: Chương trình giải bài toán tìm max của một dẫy số nguyên và max của một dẫy số thực. Trong chươmg trình có 6...

giáo trình lập trình c++ của thầy phạm văn ất chương 3

... thức của một lớp (giả sử lớp A) có thể sửdụng:+ Các thuộc tính của lớp A+ Các phương thức của lớp A+ Các hàm tự lập trong chương trình. Vì phạm vi sử dụng của hàmlà toàn chương trình. 93 94 - ... công cộng của lớp có phạm vi sử dụng trongtoàn chương trình. Như vậy nếu một thuộc tính được khai báo làpublic, thì nó có thể được truy nhập trong thân của bất kỳ hàm nàotrong chương trình. Ví ... Hàm có các tính chất sau:+ Phạm vi của hàm là toàn bộ chương trình, vì vậy hàm có thểđược gọi tới từ bất kỳ chỗ nào. Như vây trong các phương thức có thểsử dụng hàm.+ Đối của hàm có thể là...

giáo trình lập trình c++ của thầy phạm văn ất chuong 5

... 306cout<<"\n\nH2:";h2.xuat();cout<<"\n\nH1:";h1.xuat();getch();}§ 9. Phát triển, hoàn thiện chương trình Có thể dùng tính thừa kế để phát triển khả năng của chương trình. 9.1. ý tưởng của việc phát triển chương trình như sau: Sau khi đãxây dựng được ... trùng tên trong lớp dẫn xuất, cần sửdụng thêm tên lớp (xem ví dụ trong 4. 4). 4. 4. Sử dụng các thành phần trong lớp dẫn xuấtNhư đã nói ở trên: Thành phần của lớp dẫn xuất gồm:+ Các thành phần ... thể dùng tính thừa kế để sửa đổi, bổ sung, nâng cấp chương trình. 10.1. ý tưởng của việc nâng cấp chương trình như sau: Giả sử đãcó một chương trình hoạt động tốt. Bây giờ cần có một số bổ sungthay...

giáo trình lập trình c++ của thầy phạm văn ất chuong 6

... 326int k [4] ,i1,i2,i3,i4;for (i1=0;i1< ;4; ++i1)for (i2=0;i2< ;4; ++i2)if (i2!=i1)for (i3=0;i3< ;4; ++i3)if (i3!=i2 && i3!=i1)for (i4=0;i4< ;4; ++i4)if (i4!=i3 && i4!=i2 && ... sở trừu tượng phải định nghĩa lại tất cả các phương thức 343 344 Chương 6Tương ứng bội và phương thức ảoTương ứng bội và phương thức ảo là công cụ mạnh của C++ cho phép tổ chức quản lý các ... sẽ chứa địa chỉ của một đối tượng kiểu CON_MEO hoặc CON_CHO.Lớp sẽ có 3 phương thức để thực hiện 3 chức năng nêu trên của chương trình. Nội dung chương trình như sau://CT6- 04 // Lop co so...

giáo trình lập trình c++ của thầy phạm văn ất chuong 7

... Ví dụ với các câu lệnh:int n =45 67, m=-23 ;float x = -3. 141 6 ;char ht[] = “Tran Van Thong” ;thì:Độ rộng thực tế của n là 4, của m là 3, của x là 7, của ht là 14. + Độ rộng quy đinh là số vị ... tellg()18 .4. Các phương thức của lớp ostream1. operator<< 2. ostream& flush()3. ostream& put(char) 4. ostream& seekp(long)5. ostream& seekp(long, seek_dir) 44 4 44 5cout.precision(2);cout.fill('*');cout.setf(ios::left); ... kết thúc chương trình, dữ liệu từ bộ đệm sẽ đượctự động đẩy ra máy in. Chương trinh minh hoạ: Chương trình dưới đây tương tự như chương trình trong mục 7.3 (chỉ sửa đổi phương thức xuất) nhưngthay...

giáo trình lập trình c++ của thầy phạm văn ất chuong 8

... ATT400C3 (3) 320 x 200 ATT400MED (4) 640 x 40 0 ATT400HI (5) 640 x 40 0 PC3270 (10) PC3270HI (0) 720 x 350IBM85 14 (6) IBM8514LO (0) 640 x 48 0, 256 mầu 44 8 44 9IBM8514HI (1) 10 24 x 768, 256 mầuChú ... 200 MCGAMed (4) 640 x 200 MCGAHi (5) 640 x 48 0 EGA (3) EGALO (0) 640 x 200 EGAHi (1) 640 x 350 EGA 64 (4) EGA64LO (0) 640 x 200 EGA64Hi (1) 640 x 350 EGAMONO (5) EGAMONOHi (0) 640 x 350 VGA ... VGALO (0) 640 x 200 VGAMED (1) 640 x 350 VGAHI (2) 640 x 48 0 HERCMONO (7) HERCMONOHI 720 x 348 ATT400 (8) ATT400C0 (0) 320 x 200 ATT400C1 (1) 320 x 200 ATT400C2 (2) 320 x 200 ATT400C3 (3)...

giáo trình lập trình c++ của thầy phạm văn ất chuong 9

... break;buf[p+2*i]=kt;buf[p+2*i+1]=mau;}} Chương trỡnh 2. Biết địa chỉ của cỏc thủ tục xử lý ngắt được lưutrữ trong bộ nhớ từ địa chỉ 0000:0000 đến 0000:0x 040 0. Chương trỡnh sẽ cho biết địa chỉ của thủ tục xử lý ngắt ... 80x25 ký tự, do đú cần 80x25x2 =40 00byte bộ nhớ. Thực tế mỗi trang màn hỡnh được phõn bố 40 96 =0x1000 byte. Như vậy 4 trang màn hỡnh được phõn bố như sau: 49 1 49 2+ Trang màn hỡnh thứ 0 bắt ... hiện thủ tục khởi động lại mỏy của DOS, biết địa chỉ đầu của thủ tục này là 0xFFFF:0000 . Chương trỡnh yờu cầu nhập mật khẩu.Nếu chọn đỳng (bấm ABCD và Enter) thỡ chương trỡnh tiếp tục làmviệc,...

giáo trình lập trình c++ của thầy phạm văn ất chương 10

... đối tượng trên C++ Chương này trình bầy thêm một số chương trình hướng đối tượng trên C++. Đây là các chương trình tương đối phức tạp, hữu ích và sử dụng các công cụ mạnh của C++ như: Cách truy ... t[i].xuat();delete sa;getch();} Chương trình 2//CT10-09// Lop co so truu tuong 546 547 Chương trình sử dụng phương pháp truy nhập trực tiếp bộ nhớ màn hình trình bầy trong chương 9.// CT10_01.CPP// ... 3 -> 1).5 04 505hoan_vi(1,i);shift(1,i-1);}}§ 6. Ví dụ về Các lớp sắp xếpTrong mục này trình bầy 2 chương trình minh hoạ cách dùng các lớp nói trên. Chương trình thứ nhất minh hoạ cách...

Xem thêm

Từ khóa: giáo trình c của aptech giáo trình lập trình hướng đối tượng phạm văn ất c và lập trình hướng đối tượng phạm văn ất giáo trình c của aptech elementary programming with c download giáo trình c của aptech giáo trình c của aptech full lập trình hướng đối tượng của gs phạm văn ất giáo trình autocad của thầy nguyễn hữu lộc lập trình hướng đối tượng phạm văn ất giáo trình lò công nghiệp phạm văn trí giáo trình khí cụ điện phạm văn chới pdf giáo trình kết cấu thép phạm văn hội giáo trình khí cụ điện phạm văn chới câu 7 trình bày mô hình tăng trưởng kinh tế solow các bạn có thể tham khảo thêm trong sgk kinh tế phát triển của thầy nguyễn trọng hoài chương 4 nguồn gốc tăng trưởng kinh tế phần 4 2 trang 85 103 giáo trình ngôn ngữ lập trình c của phạm văn ất Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọ Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000 Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ