Mô hình quản lý trường phổ thông Dân tộc bán trú ở các xã đặc biệt khó khăn

... Mở đầu. - Kết quả nghiên cứu: Chương 1. Cơ sở lý luận của mô hình quản lý trường PTDT Bán trú ở các xã đặc biệt khó khăn. Chương 2. Thực trạng các trường PTDT Bán trú dân nuôi ở các xã đặc biệt ... mô hình trường PTDT Bán trú dân nuôi tại các xã đặc biệt khó khăn. - Xây dựng qui trình tổ chức hoạt động và hoàn thiện mô hình quản lý trường PTDT bán trú dân nuôi tại các xã đặc biệt ... khảo nghiệm các giải pháp hoàn thiện mô hình quản lý trường PTDT Bán trú dân nuôi thuộc các xã đặc biệt khó khăn. 6. Phạm vi nghiên cứu - Nghiên cứu các mô hình quản lý trường Tiểu học,...

... cơ sở lý luận và thực tế trên, bản thân chọn ñề tài:“Biện pháp quản lý ñội ngũ giáo viên chủ nhiệm ở trường Phổ thông dân tộc nội trú Tỉnh Quảng Ngãi”. 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên cơ sở nghiên ... 5 NỘI DUNG Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GVCN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ 1.1. Tổng quan vấn ñề nghiên cứu Báo cáo của BCH TW Đảng khóa IX về phương hướng, nhiệm ... sở nghiên cứu lý luận, khảo sát thực trạng quản lý của HT luận văn ñề xuất các biện pháp quản lý ñội ngũ GVCN các trường 4 phổ thông DTNT trên ñịa bàn huyện miền núi Tỉnh Quảng Ngãi. 3....

... PTDTNT5K#)7Q.8NP)?x,C35K#)7%.8NE)o$P3).K)7%s)7,C35K#)7v=g19NiAI)`)7%-6%.Y3,KL)7?\N.@%A•$.‚$356)7e8&),>?\N.@%1C356)7.6\3Aa)7?\N.@%R.&$7$&$e8N233J3'J$e8-).P7$0-%/%N283JA$B8O$P)?Kh$A`N= Sơ đồ tóm tắt hệ các điều kiện trong quản lý DH ở trường PTDTNTHGTác động của chủ thể quản lý - Hiệu trưởngHệ các điều kiện Đủ: (chủ quan)Thực hiện chu trình ... cô giáo khoa Quản lý -Giáo dục, phòng Quản lý Khoa học - Thư viện trường Đại học Vinh đã giúpđỡ tôi trong học tập và nghiên cứu.Xin trân thành cảm ơn lãnh đạo UBND Tỉnh Gia Lai, Sở Giáo dục ... bị chu kỳ sau Hệ các điều kiện Cần:(khách quan)1. Thông tin quản lý 2. Mục tiêu, CT, ND, PP 3. Đội ngũ GV, HS4. CSVC - TBDH5. Nguồn tài chínhNâng cao chất lượng DH ở trường PTDTNT`)7%-6%.Y3,KL)7?\N.@%]35K#)7Q,C'a3e8/35g).i3.I.$P)nTR.J$.LRfO23.LR%.X3%.‘7$0-.P%/%A$B8O$P)%p)1CAW356)7'a3e8N35g).e8&),>?\N.@%fP%/%A$B8O$P)AW-67ƒ'%/%N283J%W-'a3%.835g).e8&),>9RO2.6\%.†3^%.F%3.T%.$P)†%.lA\63.T%.$P)1CO$I'35-A/).7$/=h$35K#)7QiO2.6\%.e8&),>%.8NE)'_)o-67ƒ'2.6\%.):'.@%%W-36C)35K#)7†O2.6\%.%W-3^%.8NE)'_)†O2.6\%.%W-3^)a$35Z†O2.6\%.%W-7$/61$E)oa'_)i7$/61$E)%.W).$P'†3.#$O.S-o$I81C,u%.%_)73/%38p)=5E)%(n]O2.6\%.AkAKL%j`N?T)71C3._)7e8-i.$P835K])71C).C35K#)73^%.F%%.l?\63.T%.$P)1CO$I'35-1$P%3.T%.$P)O2.6\%.%W-7$/61$E)1C%/%A6)1u,$E)e8-)=fP%/%A$B8O$P)%p)-67ƒ'%/%N283JO./%.e8-)).K._)73$)R.+%1+%_)73/%.6\3Aa)7?\N.@%†'+%3$E8i%.K()735g).)a$?8)77$/6?+%†R.K()7R./R1C.g).3.F%7$/6?+%†Aa$)7s7$/61$E)1C.@%n$).†%(n]193%.Y3i3.$23ou?\N.@%1C%/%A$B8O$P)1B193%.Y31C3C$%.D).=f/%N283J'_$35K#)73T).$E)O$).32fjk.a$1x)7?`)3a%1C'$B))Z$=9Ni)`)7%-6%.Y3,KL)7?\N.@%A•$.‚$A^$'h$)`)7%-6%.Y3,KL)7%W-.P%/%A$B8O$P)%p)1CAWi%/%A$B8O$P)1p3T).$E)iO$).32fjk.a$=1.4.4....