Nghiên cứu xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo phần cơ học lớp 10 THPT – nâng cao

... và 6.2 nhằm xây dựng cơ sở lí luận của việc xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo. Nhiệm vụ 6.3 và 6.4 nhằm xây dựng cơ sở thực tiễn của việc xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo. Nhiệm vụ 6.5 và ... dục và đào tạo Trờng đại học VinhVũ thị minh nghiên cứu xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo trong dạy học phần cơ học lớp 10 - trung học phổ thôngLuận án tiến sĩ giáo dục học tạo ... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ THPT Mục đích nghiên cứu của luận án là hướng tới dạy học bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho HS thông qua dạy học bài tập sáng tạo...

Sử dụng bài tập thí nghiệm phần cơ học lớp 10 và dao động sóng cơ học lớp 12 trong dạy học vật lý phổ thông

... tợng nghiên cứu. - Phơng pháp thực nghiệm vật lý.- Hệ thống các bài tập thí nghiệm phần cơ học lớp 10 và dao động sóng cơ học lớp 12.- Quá trình dạy và học vật lý phần cơ học lớp 10 và dao ... học sinh với việc nâng cao hiệu quả dạy học 10 chơng 2: Sử dụng bài tập thí nghiệm phần cơ học lớp 10 và dao động sóng cơ học lớp 12 trong dạy học vật lý phổ thông 2.1. Bài tập thí nghiệm 122.2. ... hiểu bài tập thí nghiệm vật lý.- Tuyển chọn, biên soạn hệ thống bài tập thí nghiệm vật lý phần cơ học lớp 10 và dao động sóng cơ học lớp 12.- áp dụng vào dạy học trong khuôn khổ thực tập s...

46
1,569
11

Vận dụng triz xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý phần từ trường và cảm ứng điện từ lớp 11

... mức độ độc lập và sáng tạo của học sinh trong tư duy. CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRƯỜNG THPT 1.1. Mục tiêu và nhiệm vụ cụ ... “Vận dụng TRIZ xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý phần “Từ trường và cảm ứng điện từ” lớp 11 THPT, nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh.” 2. Mục đích nghiên cứu ... Học sinh lớp 11 THPT; - Đối tượng nghiên cứu: Quá trình dạy và học bài tập Vật lý; 4. Phạm vi nghiên cứu - Bài tập sáng tạo dùng cho phần “ Từ trường và cảm ứng điện từ ” lớp 11 THPT. 5....

122
1,947
19

Xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học phần cơ học vật lí 10 chương trình nâng cao

... tài nghiên cứu Xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học phần Cơ học Vật lý 10 chương trình nâng cao .2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo phần Cơ học và đề ... bài tập sáng tạo trong dạy học vật lý.5.3 Nghiên cứu mục tiêu, nội dung kiến thức phần Cơ học lớp 10 chương trình nâng cao. 5.4 Thực trạng dạy học bài tập vật lí phần Cơ học lớp 10. 5.5 Xây dựng ... sáng tạo ở bậc THPT. - Quá trình dạy học Vật lí THPT. 3.2.Phạm vi - Phần Cơ học lớp 10 chương trình nâng cao. - Bài tập sáng tạo. 4. Giả thuyết khoa học - Có thể xây dựng được hệ thống bài tập...

Xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học phần cơ học lớp 10 ( chương trình nâng cao)

... góp của đề tài- Xây dựng được hệ thống gồm 30 bài tập sáng tạo dùng cho dạy học phần Cơ học lớp 10 chương trình nâng cao. - Đề xuất 4 hình thức dạy học sử dụng bài tập sáng tạo nhằm phát triển ... tốc?45- Xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo phần Cơ học lớp 10 chương trình nâng cao. 6.2. Phương pháp nghiên cứu thực nghiệm:- Điều tra thực trạng dạy học bài tập vật lí ở trường trung học phổ ... tính.+ Bài tập thí nghiệm định lượng.18Sơ đồ 2.1: Cấu trúc logic phần cơ học lớp 10 nâng cao 2.3. Tìm hiểu thực trạng dạy bài tập nói chung, bài tập sáng tạo nói riêng phần Cơ học lớp 10 chương...

Xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học phần quang hình học vật lí 11 trung học phổ thông luận văn thạc sĩ giáo dục học

... <P)..!:%uV.9982"=&1,L1.1.3.1. Tích cực sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề ở các mức độkhác nhau nhằm lôi cuốn học sinh tham gia vào giải quyết các vấn đề học tập. m+&12Lp&1"="2@48) ... =K@+U":D1&W&1,;&&Z/.bC5M!=.D)0-0b.3<uv.C*6 !=.I!f_(6`!=.6(?a5M!=.D)1.2.1. Khái niệm Bài tập sáng tạo về vật lí1.2.1.1. Bài tập vật líU289 &C=2.!8) < &C@K*:V,$]4>,AF ... E$:D.:&',L&@;t*•?.*N.QD!=(Daf/.bC!q*?!=‚f/.bC5M!=.D)!qQ:!=C*l!m?1!=*ƒ2!**)4f1!c2.3.1& Nhận thức của giáo viên về bài tập nói chung, bài tập sáng tạo nói riêng-K8I.=$%*@189+8.!,?"&#i!...

114
1,084
8

SOẠN THẢO VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC NGHIỆM PHẦN QUANG HÌNH LỚP 11 NÂNG CAO NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CHO HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

... hỏi, bài tập, chú ý xác định đâu là câu hỏi chính, đâu làcâu hỏi phụ.- Rà soát lại để đảm bảo sự cân đối giữa bài tập cơ bản, bài tập nâng cao, bài tập thực hành, bài tập tái hiện, bài tập sáng ... đó hạn chế tác dụng phát triển tư duy tìm tòi và sáng tạo của học sinh.302.3.3. Hệ thống bài tập thực nghiệm phần Quang hình lớp 11 nâng cao Bài tập về hiện tượng khúc xạ ánh sáng, hiện tượng ... phần: 7Chương 2SOẠN THẢO VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰCNGHIỆM PHẦN QUANG HÌNH LỚP 11 NÂNG CAO 2.1. Mục tiêu dạy học của phần Quang hình lớp 11 nâng cao 2.1.1. Mục tiêu kiến thức- Học sinh nêu...

139
1,876
12

Biên soạn và sưu tầm một số bài tập định tính phần cơ học vật lý lớp 10

... II. Giải bài tập định tính phần cơ học trong chương trình lớp 10 (cơ bản)1. Đặc điểm chung phần cơ học trong chương trình vật lý 10 2. Hệ thống bài tập và phương pháp giải bài tập định ... xích trong hệ thống bài tập, đóng góp một phần nào đó vào việc củng cố, hoàn thiện và mở rộng kiến thức. - Hệ thống bài tập cần bao gồm nhiều thể loại bài tập: bài tập giả tạo và bài tập có nội ... giải bài tập. II. Giải bài tập định tính phần cơ học trong chương trình lớp 10 (cơ bản ) 1. Đặc điểm chung phần cơ học trong chương trình vật lý 10 Phần cơ học trong chương trình vật lý 10 nghiên...

77
4,422
30

Luận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập định tính trong dạy học phần cơ học lớp 10 nâng cao

... Cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn của việc nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập định tính trong dạy học vật líChương 2: Nghiên cứu xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập địnhtính trong dạy học ... với tập thể dựa vào sức mình là chính.1Bộ giáo dục và đào tạo Trờng đại học vinhHoàng T hị hồn g Nghiên cứu xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập định tính trong dạy học phần cơ học lớp 10 - nâng ... CƠ HỌCLỚP 10- NÂNG CAO 2.2.1. Kiến thức cơ bản phần cơ học -vật lý 10 nâng cao THPT Cơ học là một phần của vật lí học nghiên cứu hiện tượng chuyển động cơ học của các vật. Chuyển động cơ học của...

85
1,216
3

NGHIÊN CỨU SẢN XUẤT VÀ SỬ DỤNG CHẾ PHẨM NẤM ĐỐI KHÁNG Trichoderma viride PHÒNG TRỪ MỘT SỐ BỆNH NẤM HẠI VÙNG RỄ CÂY KHOAI TÂY, LẠC, ĐẬU TƯƠNG

... pathology, vol 62,(2), 248pp. 10 2 Tạp chí Khoa học và Phát triển 2012: Tập 10, số 1: 95 - 102 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI NGHIÊN CỨU SẢN XUẤT VÀ SỬ DỤNG CHẾ PHẨM NẤM ĐỐI KHÁNG Trichoderma ... 12,5 - 8,50 - 101 Nghiên cứu sản xuất và sử dụng chế phẩm nấm đối kháng lạc, đậu tương Nấm đối kháng T.viride có khả năng phòng trừ bệnh lở cổ rễ hại lạc ở mức khá, tùy thuộc vào phương pháp ... CP2 hoà vào 1 lit nước xử lý cho 10kg củ giống Trộn CP4 vào phân hữu cơ hoai mục: Cân 200g CP4 trộn vào 1 tạ phân chuồng (tức 20kg /10 tấn phân chuồng/ha). Ủ phân 7 ngày rồi đem bón vào các...

8
1,489
17

Xem thêm