...
21
thì xác su t ý tưởng dẫn ñến lời giải càng lớn, suy nghĩ xuất hiện trong
vùng ý thức càng lớn.
1.1.5.6. Trí tưởng tượng
Theo [16], trí tưởng tượng là sự xây dựngtrong óc hình ảnh ... triển trong hoàn cảnh có vấn ñề vàsự
sáng tạo chỉ nảy sinh trong khi giải quyết vấn ñề ñó. Vì vậy, người giáo
viên nên dạyhọc theo phương pháp dạyhọc nêu và giải quyết ñề. Tùy theo
nội dung ... tạotrong
dạy học [88].
1.2.3. Các biện pháp dạyhọcsángtạotrong môn vật lí ở trường phổ thông
Theo [88] [51], có một số biện pháp sau ñây nhằm phát huy năng lực
sáng tạo của học sinh trong...
... SMD trong bảng tiêu chí Cohen: 0,8 < 0,9 < 1 thì mức ảnh hưởng của việc
sử dụng BTST vào dạyhọc là lớn. So sánh với TNSP vòng 1 thì trong TNSP vòng 2, tác
giả đã có điều chỉnh về nội dung, ... thuộc thì không có 3 loại tư
duy còn lại.
1.1.2.3. Vai trò của tư duy
Theo tư duy có vai trò rất lớn đối với đời sống và hoạt động nhận thức của con
người. Tư duy mở rộng giới hạn của nhận thức, ... và để đánh giá năng lực TDST theo tiêu chí
không ảnh hưởng đến đánh giá năng lực TDST theo điểm bài kiểm tra.
Trong khi dạy, giáo viên chia tình huống có vấn đề trong một BTST thành nhiều
tình...
... thông qua biến trở R.
a.Giữ con chạy C cố định thì trong cuộn B có dòng điện không?
b.Dịch chuyển con chạy từ M N thì trong cuộn B có dòng điện không? Nếu có thì theo
chiều nào?
c.Thay nguồn ... điện cảm ứng theo định luật Len-xơ.
- Tính được su t điện động tự cảm trong lòng ống dây khi dòng điện qua ống dây biến đổi đều
theo thời gian.
- Tính được năng lượng từ trường trong ống dây. ... vật lý trong tự nhiên, trong đời sống hằng ngày và
trong các thí nghiệm, biết điều tra, sưu tầm, thu thập thông tin cần thiết cho việc học môn vật lý.
- Sửdụng các dụng cụ đo phổ biến trong...
... phântrong môi
trường kiềm thu được muối và anđehit hoặc xeton
CH
3
COOCH=CH
2
+ NaOH→ CH
3
COONa +CH
3
CHO
CH
3
COOC(CH
3
)=CH
2
+ NaOH→ CH
3
COONa + CH
3
COCH
3
-Este phenyl thủy phântrong ...
+(CH
3
CO)
2
O
+
+
+
+
+
xenlulozơ
triaxetat
+CH
3
OH(HCl)
Tạo nhóm
metylglicozit
-
-
Tạo nhóm
metylglicozit
-
-
H
2
O/H
+
-
-
glucozơ +
fructozơ
glucozơ
Glucozơ
glucozơ ... Để phân biệt glucozơ và fructozơ thì thuốc thử phải dùng là
A. dung dịch AgNO
3
/NH
3
, t
o
. B. Cu(OH)
2
/ NaOH, t
o
.
C. dung dịch nước brom. D. dung dịch phenolphtalein.
Trong bàitập này,...
... 75%.
B. HCOOH 50%; CH
3
COOH 50%.
C. HCOOH 50%; C
3
H
7
COOH 50%.
D. HCOOH 34,33%; C
3
H
7
COOH 65,67%.
Bài 30. Cho 18,4 gam hỗn hợp gồm phenol và axit axetic tác dụng với dung dịch
NaOH 2,5M cần ... chỉ tạo ra 1 anken duy nhất ?
A. 3 ancol. B. 5 ancol.
C. 4 ancol. D. 6 ancol.
Bài 15. Cho 3 chất: benzen (1), phenol(2), p-crezol(2). Dãy nào sắp xếp đúng theo
thứ tự tăng dần nhiệt độ sôi?
A.(1) ... Cu(OH)
2
. B. quỳ tím, dung dịch NaOH.
C. quỳ tím, dung dịch Br
2
. D. quỳ tím, dung dịch Na
2
CO
3
.
Bài 16. Sắp xếp các hợp chất: CH
3
COOH, C
2
H
5
OH và C
6
H
5
OH theo thứ tự tăng axit.
Trường...
... và Visual Basic sẽ trình bày cụ thể trong chương 2.
cùng với Visual C#, Visual C++, Visual J# hợp thành ngôn ngữ lập trình mới Visual
Studio.Net.
+ Chương trình hay còn gọi là mã lệnh (code) ... chuyển sang công
việc nhập dữ liệu cho các field name bằng cách chỉ đường dẫn đến các file tương
ứng trong folder “Noidungchuong”, “Baimoi” và “Phieuhoctap” để hiển thị đúng
phần nội dung khi ... table bằng cách nhấp chuột vào
Datasheet\Relationships, chọn các table cần tạo quan hệ ràng buộc. Ví dụ như trong
tblTrungGian sẽ chứa mã MSChuong, MSDang, MSBaiTap có quan hệ với
tblCHUONG là...
... Internet,
hút thuốc lá, quay cóp bàitrong giờ kiểm tra…
34
34
Lập luận trong văn nghị luận.
Mở bài, kết bàivà chuyển đoạn trong văn nghị luận.
Hành văn trong văn nghị luận.
+ Phân tích tác ... khai nôi dung nghiên cứu, chúng tôi chia luận văn thành 3
phần: phần mở đầu, phần nội dungvàphần kết luận.
Phần mở đầu luận văn trình bày những nội dungcơ bản có tính định
hướng trong việc ... được giữa các tôn giáo,
đảng phái trong xã hội.
+ Sự ích kỉ, độc ác, vô nhân tính của con người khiến con người mất đi
sự tỉnh táo của lí trí, sự sâu sắc trong nhận thức.
- Hậu quả:
+ Đe dọa...
... = 2
3
cos( 100πt - π/6) (A) B i = 2
3
cos( 100πt + π/6) (A)
C i = 2
2
cos( 100πt + π/6) (A) D i = 2
2
cos( 100πt - π/6) (A)
Câu 18( Cao đẳng khối A 2010) Đặt điện áp xoay chiều u = U
0
cosωt ... – π/6) cm B x = 40 cos (5πt +π/6) cm
C x = 40 cos (5t – π/6) cm D x = 4 cos (5t + π/6) cm
Câu 4 Một con lắc lò xo gồm vật nhỏ có khối lượng m = 100(g) dao động điều
hoà theo phương ngang với ...
Năm học : 2013 – 2014
Trang 1
+ : Cosϕ
1
= cosϕ
2
=> ω
1
ω
2
LC = 1 thêm điều kiện L = CR
2
2
1C1L
2
1
)ZZ(R
R
cos
−+
=
φ
=>
2
1
2
2
1
1
2
1
1
cos
−+
=
ω
ω
ω
ω
φ
h...
... Xác Su t
c, Phương trình có hai nghiệm phân biệt
12. Gieo một con xúc xắc 2 lần . Tính xác su t để :
a. Mặt 4 chấm xuất hiện ở lần đầu tiên
b. Mặt 4 chấm xuất hiện ở ít nhất 1 lần
13. Trong ... ghế.
15. Gieo 3 con đồng xu. Tính xác su t để
a. Có đồng xu lật ngửa
b. Không có đồng xu nào sấp
16. Gọi (x,y) là kết quả của việc gieo hai con xúc xắc khác nhau. Tính xác
su t để :
a. x ... nhau.
Lấy ra 2 quả cầu. Tính xác su t để :
a. Hai quả cầu lấy ra màu đen
b. Hai quả cầu lấy ra cùng màu
14. Sắp xếp 5 người ngồi vào 5 ghế thẳng hàng. Tính xác su t để :
a. A, B ngồi cạnh nhau...
... nồng độ ban đầu
của ion
3
CH COO
trong dung dịch bằng Cm (mol/l). Xét cân bằng của
CH
3
COOH và
3
CH COO
trongdung dịch.
CH
3
COOH
H
+
+
3
CH COO
Nồng độ ban đầu(mol/l) ...
33
Thí dụ: Tính pH của dung dịch gồm CH
3
COOH có nồng độ ban đầu là
C
a
(mol/l) và NaCH
3
COO có nồng độ ban đầu là Cm (mol/l).
Trong dung dịch, muối NaCH
3
COO phân li hoàn toàn nên nồng ... dung dịch của CH
3
COOH và
NaCH
3
COO.
- Bazơ yếu và muối của nó, chẳng hạn nhƣ dung dịch của NH
3
và
NH
4
Cl.
- Một muối trung tính và một muối axit, chẳng hạn nhƣ dung dịch của
Na
2
CO
3
...