Tài liệu Giao an lop 4- Tuan 2 - Vien

... 1 kể cho em biết chuyện gì? - Gọi HS đọc đoạn 2 và TLCH:+ Chuyện gì xẩy ra khi An- đrây- ca mua thuốc về? + Thái độ của An- đrây- ca lúc đó nh thế nào?+ An- đrây- ca tự dằn vặt mình nh thế ... mỗi tranh - Yêu cầu dựa vào tranh minh hoạ kể lại cốt truyện Ba lỡi rìuBài 2. Gọi HS đọc yêu cầu - GV làm mẫu tranh 1 - Yêu cầu HS quan sát tranh, đọc thầm ý dới bức tranh và TLCH. + Anh chàng ... Khi câu chuyện xảy ra An- đrây- ca mấy tuổi, hoàncảnh gia đình em lúc đó nh thế nào?+ Khi mẹ bảo An- đrây- ca đi mua thuốc cho ông, thái độ của cậu nh thế nào?+ An- đrây- ca đã làm gì trên...

... nhóm - Yêu cầu HS xem kĩ hình minh hoạ Sgk trang 35 và thực hành nấu cháo muối và pha dung dịch - r - dôn - Gọi 2 nhóm lên thi - Nhận xét, kết luận* Hoạt động 3: Trò chơi: Em tập làm bác sĩ - ... xởng xanh là lời thoại trực tiếp hay lời kể? - Gọi HS kể mẫu lời thoại giữa Tin-tin và em bé thứ nhất - Treo bảng phụ viết sẵn cách chuyển lời thoại thành lời kể - Yêu cầu HS quan sát tranh ... nhóm - GV giúp HS yếu và chấm chữa bài cho các em - Củng cố cách làm bàiBài 2. .(HS cả lớp) Gọi HS đọc bài toán+ Bài toán thuộc dạng toán nào? - Yêu cầu HS giải theo 2 cách ( 2 dãy)-GV củng...

... chuyệnc) Kể tr ớc lớp - Tổ chức cho HS thi kể - HS khá kể trớc sau đó 4-5 em thi kể - Gọi HS nhận xét theo các tiêu chí đã nêu3. tổng kết dặn dò (2P) - Gv nhận xét giờ học - Dặn HS VN kể chuyện ... học - GV: Bảng phụ, tranh minh hoạ Sgk trang 94 - HS: Giấy, bút III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò1. KTBC - Giới thiệu bài ( 3P) 2. Tìm hiểu VD( 12P) - ... gian Hoạt động của trò1. Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học - Cho HS khởi động 2. Phần cơ bảna) Bài TD phát triển chung - Ôn động tác vơn thở và tay( 2 lần) - Học...

... dọc đợc 20 điểm - Trò chơi kết thúc khi ô chữ hàng dọc đợc đoán ra - GV tổ chức cho HS chơI mẫu - Tổ chức cho các nhóm chơi chính thức ( Nội dung ô chữ trang 9 6- Thiết kế Khoa học) - GV nhận ... hiệnbụng: Ôn 3 lần, mỗi động tác 2x8 nhịp - Lần 1: GV điều khiển - Lần2: Thi xem tổ nào tập đúng - Lần 3: GV hô nhịp sửa sai * Học động tác Toàn thân: 4 Lần - Lần 1 ,2 GV cho hS tập theoLần 3,4 ... nào? - Yêu cầu HS làm nháp theo 2 dãyBài 3a. Yêu cầu HS làm theo 2 dãy - Nhận xét, nêu cách thực hiện BTBài 4. Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu HS làm vở - GV chấm và chữa bài4. Tổng kết dặn dò-...

... lu loát không váp váp các tên riêng nớc ngoài: Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la, ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô. - Biết đọc diễn cảm truyện- giọng đọc gây tình huống bất ngờ, hấp dẫn, đọc phân ... đoạn - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - Gọi HS đọc chú giải - GV đọc mẫub) Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đoạn giới thiệu chuyện, trao đổi TLCH:+ Bu-ra-ti-nô cần moi điều bí mật gì ở lão Ba-ra-ba? - ... cảm - Gọi 4 HS đọc phân vai - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn và toàn bài3. Tổng kết dặn dò - Giới thiệu chiếc chìa khoá vàng hay chuyện li kì của Bu-ra-ti-nô.-...

... lu loát không váp váp các tên riêng nớc ngoài: Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la, ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô. - Biết đọc diễn cảm truyện- giọng đọc gây tình huống bất ngờ, hấp dẫn, đọc phân ... đoạn - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - Gọi HS đọc chú giải - GV đọc mẫub) Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đoạn giới thiệu chuyện, trao đổi TLCH:+ Bu-ra-ti-nô cần moi điều bí mật gì ở lão Ba-ra-ba? - ... văn cần luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn và toàn bài3. Tổng kết dặn dò - Giới thiệu chiếc chìa khoá vàng hay chuyện li kì của Bu-ra-ti-nô. - Nhận xét tiết học - Dặn tìm đọc chuyện,...