tie 51 ôn tập phần van học(cực hot)

... Ngày soạn : 6/10/2010Ngày dạy : 8/10/2010 ÔN TẬP PHẦN VĂN HỌC PPCT tiết 51 A. Mục tiêu bài học Giúp học sinh: Kiến thức: Nắm đựơc một cách có hệ thống ... độ: sự kiện, tác giả, tác phẩm, hình tượng, ngôn ngữ văn học…B. Phương tiện dạy học.SGK, SGV, dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng Ngữ văn 12 tập 1 và một số tai liêu liên quan… C. Cách thức ... nghệ thuật độc đáo.- Về tác giả Tố Hữu, cần nắm vững: ông là nhà thơtrữ tình – chính trị lớn của thời đại mới, chủ đềxuyên suốt đời thơ ông là ca ngợi lí tưởng cộngsản, nét nổi bật của phong...

2
4,058
12

Bài 32: Ôn tập phần văn và tập làm văn

... thông minh, dũng cam, Vẽ giỏiÔng lão đánh cá và con cá vàng Ông Lão, Mụ Vợ- Hiền lành, tốt bụng, nhu nhược- Tham lam, vô lối, ác mà ngu Bài 32 – Tiết 133: Ôn tập phần văn và Tập ... chuột trù- Sáng kiến viển vông-ẹuứn đẩy trách nhiệm, công việc khó cho người khácChân tay, tai, mắt, miệngChân tay, tai, mắt, miệng- Ghen tức vô lối, không hiểu chân lí đơn gian- ... giầy- Sơn Tinh, Thuỷ Tinh- Thạch Sanh- Cây bút thần- Ông lão đánh cá và con cá vàng- Con hổ có nghĩa- Mẹ hiền dạy con- đêm nay Bác không ngủ-B ức tranh của em gái tôi- Lao xao Th loi...

12
8,971
20

Ôn tập phần văn học

... Ôn tập văn họcA. Mục tiêu bài họcGiúp học sinh củng cố, hệ thống hoá những kiến thức cơ bản về ... văn học Việt Nam+Cả hai bài thơ: đều thể hiện phần nào cái tôi, ý thức cá nhân. Vẻđẹp lãng mạn hào hùng ở Phan Bội Châu, cái tôi tài hoa, ngông ở 1(Tố Hữu)quê hơng, con ngời. Hoạt động ... điệuchậm, mỉa mai, đợm buồn.Bài 8 Nhân vật Giăng Van- giăng- Cách đối xử với Gia-ve và Phăng-tin, cảnh bà xơ chứng kiến -> Trong hoàn cảnh bất công, tuyệt vọng, con ngời chân chính vẫn có thể...

3
12,312
147

Bài soạn Tai lieu on tap anh van cuc hot

... chính chỉ có động từ đặc biệt không có “ not “ thì phần câ hỏi đuôi ta phải thêm “ not “ sau động từ đặc biệt.- Nếu mệnh đề chính sau động từ đặt biệt có “ not “ thì phần câu hỏi đuôi ta chỉ giữ ... and abilities. However, theregimentation resulting from grades still exists. Grades often stifle creativity. Competing for better gradescauses many students to turn down opportunities to pursue ... and choose the correct answer among A, B, C or D ( 10 points)TRAFFIC IN OUR CITIESThe volume of traffic in many cities in the world today continues to expand. This causes manyproblems, including...

Ôn tập phần văn bản 9

... sống, sự vươn lên, trỗi dậy. Giữa dòng sông rộng lớn, không gian mênh mông chỉ một bông hoa thôi mà không hề gợi lên sự lẻ loi đơn chiếc. Trái lại, bông hoa ấy hiện lên lung linh, sống động, ... con bé bỏng mà ông vô cùng thương nhớ.Việc ông sắp làm không phải là cách ông thực hiện lời hứa mà điều chủ yếu là giúp ông giải toả nỗi ân hận vì đã lỡ đánh con, lại vừa giúp ông bày tỏ nỗi ... trang ông Ba mang theo chỉ có tài liệu và một kỷ vật của người bạn gửi ông trước lúc hy sinh, 1 cây lược bằng ngà voi nhờ ông đem về trao tận tay cho người con gái.* Phần trích học: Ông Sáu...

39
1,615
2

Ôn tập phần văn lớp 7 - văn mẫu

... việc học tập các tác phẩm văn học đã có, phát biểu những điểm chính sau về ý nghĩa của văn chương:- Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.- ... lam.9. Gợi ý: Xem lại phần giới thiệu SGK lớp 6.10. Đọc kĩ nhiều lần bảng tra cứu các yếu tố Hán Việt (ở cuối SGK Ngữ văn 7, tập hai) để ghi vào sổ tay những từ khó hiểu và tập thói quen tra cứu ... dụng và phương tiện trừng trị kẻ thù.- Công dụng của văn chương là giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha. Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn...

2
15,333
29

Ôn tập Ngữ văn 6 (Phần Tiếng Việt)

... hợp từ do danh từ và một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành. +Mô hình cụm DT : 3 phần : Phần trớc phần trung tâm và phần sau + Hoạt động trong câu giống nh danh từ Động từ+ Khái niệm : Là những ... tạp hơn động từ nhng hoạt động trong câu giống nh động từ.+ Mô hình cụm ĐT : 3 phần : Phần trớc phần trung tâm và phần sau Tính từ +Khái niệm : TT là những từ chỉ đặc điểm ,tính chất của sự ... - Nhóm chỉ ý nghĩa tập hợp ( những , các , mấy ) hay phân phối ( mọi, mỗi, từng ) Chỉ từ : Là những từ dùng để trỏ vào sự vật , nhằm xác định vị trí của sự vật trong không gian hoặc thời gian.Chỉ...

3
4,492
89

Ôn tập Ngữ văn 9 ( Phần Tiếng Việt)

... củamình bằng cách nói.- Nếu tôi không lầm thì.- Tôi không nhớ rõ trong- Tôi không dám chắc trong- Tôi đoán là (hai đứa giận nhau)2. Nếu không thể thông tin đầy đủ (vi phạm nguyên tắc về ... phơng châm lịch sự, từ ngôn ngữ đến cử chỉ phải tế nhị,khiêm tốn và biết tôn trọng, kính trọng ngời đang đối thoại với mình.- Trong Tiếng Việt các đại từ nhân xng nh ông, bà, anh, chị cùng với ... ng THCS A n Khỏnh ễn t p Ng vn 9 Chim khôn kêu tiếng rảnh rangNgời khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe- Lịch sự: Tế nhị + khoan dung + khiêm tốn + cảm thông đến ngời khác.6. Những lời rào đón...

7
2,565
85

On tap Ngu van 9 ( Phan Tieng Viet)

... bằng cách nói.- Nếu tôi không lầm thì.- Tôi không nhớ rõ trong- Tôi không dám chắc trong- Tôi đoán là (hai đứa giận nhau)2. Nếu không thể thông tin đầy đủ (vi phạm nguyên tắc về lợng) thì ... phơng châm lịch sự, từ ngôn ngữ đến cử chỉ phải tế nhị, khiêm tốn và biết tôn trọng, kính trọng ngời đang đối thoại với mình.- Trong Tiếng Việt các đại từ nhân xng nh ông, bà, anh, chị cùng với ... Chuẩn mực xã hội giao tiếp không chỉ thể hiện ở lời mà con thể hiện ở giọng, ở điệu.1Tr ng THCS A n Khỏnh ễn t p Ng vn 9 Chim khôn kêu tiếng rảnh rangNgời khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe-...

7
3,687
42

Tiết 97-98 Ôn tập phần làm văn

... ®èi.5’3’Hoạt động 8:Hoạt động 9:Hướng dẫn học sinh làm bài tập Hoạt động 8:Học sinh trả lời Hoạt động 9:Học sinh làm bài tập C©u 10:* Tr×nh bµy mét vÊn ®Ị lµ kÜ n¨ng giao tiÕp quan träng...

5
2,612
15

Xem thêm