0
  1. Trang chủ >
  2. Thể loại khác >
  3. Tài liệu khác >

Chuyển trường đối với học sinh trung học phổ thông

Chuyển trường đối với học sinh trung học cơ sở.

Chuyển trường đối với học sinh trung học cơ sở.

. Chuyển trường đối với học sinh trung học cơ sở. Thông tin Lĩnh vực thống kê:Giáo dục và Đào tạoCơ. Đào tạo (đối với cấp THCS), giấy giới thiệu chuyển trường do Giám Đốc Sở Giáo dục & Đào tạo (đối với cấp THPT) nơi đi cấp (trường hợp xin chuyển từ...
  • 4
  • 373
  • 0
Chuyển trường đối với học sinh trung học phổ thông.

Chuyển trường đối với học sinh trung học phổ thông.

. Chuyển trường đối với học sinh trung học phổ thông. Thông tin Lĩnh vực thống kê:Giáo dục và Đào tạo, Quy chế thi, tuyển sinh Cơ quan có. xin chuyển trường do cha hoặc mẹ hoặc người giám hộ ký. 2. Học bạ (bản chính). 3. Bằng tốt nghiệp cấp học dưới (bản công chứng). 4. Bản sao giấy khai sinh. ...
  • 3
  • 300
  • 0
Thực trạng công tác quản lý của hiệu trưởng đối với hoạt động tự học của học sinh trung học phổ thông huyện Thốt nốt, Cần Thơ

Thực trạng công tác quản lý của hiệu trưởng đối với hoạt động tự học của học sinh trung học phổ thông huyện Thốt nốt, Cần Thơ

... toàn phù hợp với khả năng của học sinh THP. Bởi vì, trước khi vào trường trung học phổ t hông, học sinh đã trải qua 9 năm học tập có thầy và tự học với các nguồn tài liệu, tự học trong cuộc ... động tự học của học sinh trung học phổ thông, huyện Thốt Nốt, Cần Thơ”. 1.2. Tự học của học sinh THPT 1.2.1. Khái niệm về tự học Hiểu theo cách thông thường, tự học là tự mình ... động dạy học trường THPT. 3.2. Đối tượng: Công tác quản lí hoạt động tự học của Hiệu trưởng ở trường trung học phổ thông. 4. Giả thuyết khoa học Hiện nay, học sinh THPT...
  • 100
  • 764
  • 4
Thủ tục xin học lại tại trường khác đối với học sinh trung học

Thủ tục xin học lại tại trường khác đối với học sinh trung học

. Thủ tục xin học lại tại trường khác đối với học sinh trung học 1. Trình tự thực hiện 1. Đối với học sinh THCS- Xin học lại tại trường trong cùng. trường theo nơi cư trú, kèm theo hồ sơ đã được kiểm.2. Đối với học sinh THPT:- Xin học lại tại trường trong cùng tỉnh, thành phố; Hiệu trưởng nhà trường...
  • 2
  • 423
  • 0
Biện pháp quản lý của hiệu trưởng đối với công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện đức phổ tỉnh quảng ngãi

Biện pháp quản lý của hiệu trưởng đối với công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện đức phổ tỉnh quảng ngãi

. TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG DƯƠNG CÔNG DŨNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG ĐỐI VỚI CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG ĐỐI VỚI CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN ĐỨC PHỔ, TỈNH QUẢNG NGÃI 2.1.Tình hình...
  • 13
  • 606
  • 0
Tài liệu Xin học lại tại trường khác đối với học sinh trung học. Thông tin Lĩnh vực pdf

Tài liệu Xin học lại tại trường khác đối với học sinh trung học. Thông tin Lĩnh vực pdf

. Xin học lại tại trường khác đối với học sinh trung học. Thông tin Lĩnh vực thống kê:Giáo dục và Đào tạoCơ. chính Thời hạn giải quyết:Việc xin học lại được thực hiện trong thời gian hè trước khi khai giảng năm học mới. Đối tượng thực hiện:Cá nhânTTHC yêu...
  • 2
  • 244
  • 0
Trường THPT Chuyên Tiền Giang tổ chức hội thảo  “Phát huy khả năng tự học tự rèn của học sinh Trung học phổ thông Chuyên”

Trường THPT Chuyên Tiền Giang tổ chức hội thảo “Phát huy khả năng tự học tự rèn của học sinh Trung học phổ thông Chuyên”

... Trường THPT Chuyên Tiền Giang tổ chức hội thảo “Phát huy khả năng tự học tự rèn của học sinh Trung học phổ thông Chuyên” Vào lúc 14 giờ ngày 01-11-2012, trường THPT Chuyên ... chức buổi hội thảo “Phát huy khả năng tự học tự rèn của học sinh Trung học phổ thông Chuyên”. Khách mời tham dự có thầy Nguyễn Văn Kỷ - Trưởng phòng trung học của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tiền ... Đạt với đề tài “Rèn luyện khả năng tự học, tự rèn cho học sinh Chuyên”. Bên cạnh đó, thầy Đạt cũng giới thiệu một tấm gương học sinh tự học, tự rèn tiêu biểu: em Nguyễn Minh Chánh – học sinh...
  • 5
  • 777
  • 1
Biện pháp quản lí của tổ trưởng chuyên môn đối với hoạt động dạy học tại các trường tiểu học quận cầu giấy   hà nội

Biện pháp quản lí của tổ trưởng chuyên môn đối với hoạt động dạy học tại các trường tiểu học quận cầu giấy hà nội

... tin học: tất cả các trường TH đều có máy tính, số trường có hai phòng tin học là 8/16 trường; có 1/16 trường có 3 phòng tin học và có 7/16 trường có 1 phòng tin học. Số máy vi tính của một trường ... trưởng chuyên môn đối với hoạt động dạy học trường Tiểu học. Khảo sát, đánh giá thực trạng quản lí của tổ trưởng chuyên môn đối với hoạt động dạy học ở các trường Tiểu học quận Cầu Giấy. ... của tổ trưởng chuyên môn đối với hoạt động dạy học trường Tiểu học. Chương 2: Thực trạng quản lí của tổ trưởng chuyên môn đối với hoạt động dạy học ở các trường Tiểu học quận Cầu Giấy Chương...
  • 25
  • 1,677
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: quy định chuyển trường đối với học sinh tiểu họcquy định chuyển trường đối với học sinh thptthủ tục chuyển trường đối với học sinh thptbảo vệ môi trường đối với học sinhphí bảo vệ môi trường đối với nước sinh hoạtdanh sách học sinh trúng tuyển phổ thông năng khiếumột số chất ức chế sinh trưởng đối với vi sinh vậtthư mời dự chuyên đề dạy hóa học phổ thông hiện đạithực trạng và giải pháp đối với tín dụng trung dài hạn tại chi nhánh trường đại học kinh tế quốc dân chuyên đề thực tập tốt nghiệp ngân hàng báo cáo thực tập tốt nghiệpbiện pháp quản lý của tổ trưởng chuyên môn đối với công tác xây dựng hồ sơ môn học của giáo viên trường trung học phổ thôngtên đề tài đánh giá sự hài lòng của sinh viên hệ tín chỉ đối với các dịch vụ công nghệ thông tin trường đại học xây dựng miền trungthiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giớixây dựng hệ chuyên gia tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thôngbai tieu luan ve nuoc doi voi he sinh thai cua truong dai hoc nong lammột số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ tổ trưởng chuyên môn ở các trường trung học phổ thông thị xã sa đéc tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM