Ngữ văn 10 - Kì I (3 cột)

... ngôn ngữ n i và ngôn ngũ viết? 3. B i m i: * Gi i thiệu b i m i: Tiếng cư i gi i trí, mua vui, tiếng cư i tự trào (tự cư i mình) và tiếng cư i châm biếm, phê phán xã h i của ngư i bình dân Việt ... l i I .Đọc- tiếp xúc văn bản: 1. Đọc. 2. Tìm hiểu tiểu lo i: - B i 1: Ca dao h i hước tự trào (tự cư i mình). 10 Ngữ văn 1 0- cơ bản Hoàng H - Trường THPT Thanh Nưa. Gv dẫn dắt: Cư i xin là việc ... ngư i viết có i u kiện gọt giũa, kiểm tra, đạt tính chính xác cao, ngư i 5 Ngữ văn 1 0- cơ bản Hoàng H - Trường THPT Thanh Nưa. - Ngôn ngữ n i được ghi l i bằng chữ viết trong các lo i văn bản...

... Ghi nhớ III/ Luyện tập BT 1, 2, 3 BT4 đã làm trong qtrình lý thuyết BT5 9 Giáo án Ngữ Văn 7 -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- ... -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- B i 2 Tiết 7 Bố cục trong văn bản Ngày soạn. Ngày dạy I. Mục tiêu b i học: - HS hiểu sự cần thiết ... hiện sự liên kết xúc cảm lớn nhất của ng i cha v i 1 l i khuyên dịu dàng? -Soạn văn bảnCuộc chia tay của những con búp bê -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ...

... 36 Nguyễn i Quốc. Biên Hòa. Đồng Nai Giáo án 10 - Nâng cao Phan Danh Hiếu -Về nhà đọc hiểu b i sử thi SGK - Chuẩn bị các câu h i SGK và BT b i Văn bản VH Tiết 15 Tiếng việt VĂN BẢN VĂN HỌC (tt) ... tròn chữ c i đầu đ i v i hiện tượng n i, viết nào dư i đây chưa ph i là văn bản? a. B i thơ g. Một câu tục ngữ b. B i toán h. Một tin nhắn c. B i phát biểu i. Một bộ tiểu thuyết d. L i cầu nguyện ... tên các tác giả n i tiếng mà em biết II. Các th i kỳ phát triển của văn học VN - Quá trình hình thành và phát triển của văn học VN được chia thành 3 th i kỳ. - Từ TK X  hết TK XIX - Từ TK  Cách...

... chu i các sự việc, sự việc này dẫn đến sự việc kia cu i cùng dẫn đến một kết thúc thể hiện một ý nghóa. d) Tự sự là trình bày diễn biến sự việc. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - ... -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- Tuần:3 - Tiết :10, 11 NS:17/9/05 Tiếng Việt NGHĨA CỦA TỪ GV: Th i Thò Ngọc Hà Giáo án Ngữ Văn 6 Trường THCS Lộc Nam ... chiến thắng. 4)Hướng dẫn về nhà: -Kể diễn cảm l i truyện. Về nhà học b i và làm hoàn chỉnh các b i tập. Chuẩn bò b i m i : “Cách gi i thích nghóa của từ” -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- ...

... đọc tiếp. → Nhận xét đọc. - Kiểm tra việc hiểu từ mục chú thích: Đ i viên vệ quốc? Đinh ninh? Dân công? - Trả l i trước lớp. (2 HS) - Nghe - Đọc to. - Gi i thích từ. I/ Đọc – tìm hiểu chung: - ... ph i thế nào? - Nếu rõ bố cục của 1 b i văn tả ngư i. 3. B i m i: - Gi i thiệu mục đích của việc luyên n i: Tạo kỹ năng n i trước tập thể đông ngư i, diễn đạt tr i chay, tạo th i quen tự tin ... dụng Tiếng Việt. 2- Kỹ năng: Bước đầu có kĩ năng tự tạo ra một số ẩn dụ (Yêu cầu đ i v i học sinh khá và gi i) 3- Th i độ: Có ý thức vận dụng ẩn dụ trong n i và viết. II. Chuẩn bị: - Giáo viên:...