0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Vật lý >

Bai 1 ( co giao duc moi truong)

Bai 1 ( co giao duc moi truong)

Bai 1 ( co giao duc moi truong)

... lời câu hỏi: C2 Hóy nhỡn hỡnh 1. 2a. Bc tranh dỏn trờn thnh mu en bờn trong hp kớn. Trng hp no di õy ta nhỡn thy bc tranh: a) ốn sỏng (hỡnh 1. 2a) b) ốn tt (hỡnh 1. 2b) Ti sao li nhỡn thy? Nhìn ... V× sao? H×nh 1. 1 Nhiệm vụ học tập Nhiệm v 1: Hoạt động nhóm đôi *Thảo luận trả lời các câu hỏi sau: T nhng thớ nghim hoc quan sỏt hng ngy sau õy, trng hp no mt ta nhn bit ỏnh sỏng? 1. Ban ờm ng ... nhìn thấy bức tranh Hình 1. 2a Hình 1. 2b Bức tranh Bức tranh Kết luận: Ta nhìn thấy một vật khi có . truyền vào mắt ta. ánh sáng từ vật đó Trong cỏc thớ nghim hỡnh 1. 2a v 1. 3 ta nhỡn thy bc tranh...
  • 16
  • 349
  • 0
Tiet 45 bai 39 Phat trien kte...( co giao duc moi truong)

Tiet 45 bai 39 Phat trien kte...( co giao duc moi truong)

... số cảng biển và tuyến giao thông và tuyến giao thông đường biển nước ta? đường biển nước ta? Việc phát triển giao thông vận tải biển có ý nghóa to lớn Việc phát triển giao thông vận tải biển ... 4. 4. Phát triển tổng hợp giao Phát triển tổng hợp giao thông vận tải biển: thông vận tải biển:   - Thuận lợi: - Thuận lợi: + Gần nhiều tuyến giao + Gần nhiều tuyến giao thơng quốc tế. thơng ... tổng hợp giao Phát triển tổng hợp giao thông vận tải biển: thông vận tải biển: Nước ta có những điều Nước ta có những điều kiện thuận lợi gì để kiện thuận lợi gì để phát triển tổng hợp giao phát...
  • 23
  • 329
  • 0
bài thu hoặch giáo dục môi trường qua hóa phổ thông

bài thu hoặch giáo dục môi trường qua hóa phổ thông

... Mẫu 1: Lá cây trồng nơi không ô nhiễm. - Mẫu 2: Lá cây trồng ở khu vực nhà máy. - Yêu cầu HS quan sát và ghi nhận lại. * Cho HS xem 2 mẫu nước: - Mẫu 1: Nước cất + 1 mảnh vỏ quả trứng gà ( ậy ... đường hô hấp gây viêm phổi,mắt, khí quản,.. Triệu chứng Nồng độ (ppm ) - Chết nhanh - Nguy hiểm - Giới hạn ngửi thấy mùi 565-665 13 0 -16 5 10 SVTH: Huỳnh Văn Tư Trang 5 Núi lửa Công nghiệp Đốt nhiên ... ĐUN GDMT DẠNG LỒNG GHÉP CHO HÓA 10 NÂNG CAO I. Tên bài: HỢP CHẤT CÓ OXI CỦA LƯU HUỲNH (PHẦN I) II. Mục tiêu. - HS biết được sự độc hại của khí SO 2 đến sức khỏe con người và ảnh hưởng của nó đối...
  • 9
  • 1,237
  • 0
Lựa chọn, xây dựng và sử dụng bài tập hoá học thực tiễn về môi trường trong dạy học phần hoá học hữu cơ trường trung học phổ thông nhằm góp phần giáo dục môi trường cho học sinh

Lựa chọn, xây dựng và sử dụng bài tập hoá học thực tiễn về môi trường trong dạy học phần hoá học hữu trường trung học phổ thông nhằm góp phần giáo dục môi trường cho học sinh

... sau (1 ) Sợi bông. (2 ) Tơ tằm. (3 ) Len. (4 ) Tơ visco. (5 ) Tơ axetat. (6 ) Nilon -6,6.Những polime có nguồn gốc xenlulozơ là:A. (1 ) , (2 ), (3 ). B. (1 ) , (4 ), (5 ).C. (2 ), (4 ), (6 ). D. (1 ) , (4 ), (6 ).Câu ... 0.34Bài 3 1 6.36±0.26 6.09±0.27 1. 81 1. 81 0.28 0.32 6.09±0.24 5.73±0.26 1. 64 1. 72 0.27 0.3Bài 4 1 6.02±0.25 5.44±0.26 1. 72 1. 83 0.29 0.342 5.88±0.25 5. 21 ±0.25 1. 72 1. 75 0.29 ... DCBài 1 1 6.29±0.25 5.64±0.23 1. 73 1. 61 0.27 0.292 5.94±0.23 5.45±0.25 1. 59 1. 74 0.27 0.32Bài 2 1 6.34±0.26 5.53±0.27 1. 8 1. 79 0.28 0.322 6.26±0.24 5.60±0.29 1. 62 1. 92 0.26...
  • 168
  • 1,120
  • 7
Giáo dục Môi trường Trong các bài Vật Lý

Giáo dục Môi trường Trong các bài Vật Lý

... trong không khí khoảng 10 Bq/m3, nghĩa là nếu ta tập hợp một trăm triệu triệu triệu (1 0 20) phân tử không khí (khoảng một thìa càphê đầy) mới có thể tìm thấy khoảng 10 nguyên tử rađôn trong ... hành với 300 nhà dân ở HN năm 19 95, nồng độ khí rađôn trong nhà trung bình khoảng 27 Bq/m3, chỉ có 1- 2 nhà có nồng độ rađôn cao hơn mức bình thờng : khoảng 13 0 -14 0 Bq/m3 do những ngôi nhà ... Quảng Trị có nồng độ rađôn 17 1-249 Bq/m3 do trong vật liệu xây dựng có chứa phóng xạ cao ; nồng độ rađôn ở công ty khai thác khoáng sản Thừa Thiên Huế là 13 7 -14 5 Bq/m3 do ở đây dùng đất...
  • 6
  • 529
  • 7
Bài: Phóng xạ tích hợp Giáo dục Môi trường

Bài: Phóng xạ tích hợp Giáo dục Môi trường

... Eiffel năm 19 02Bản đồ mật độ sét thế giới theo vùng(Nguån: Bách khoa toàn thư mở Wikipedia)BàI 72-73: phản ứng hạt nhân (Vật lí 12 SGK thí điểm, ban khoa học tự nhiên)I. Mục tiêu. 1. Kiến ... trong không khí khoảng 10 Bq/m3, nghĩa là nếu ta tập hợp một trăm triệu triệu triệu (1 0 20) phân tử không khí (khoảng một thìa càphê đầy) mới có thể tìm thấy khoảng 10 nguyên tử rađôn trong ... với 10 triệu tấn thuốc nổ có thể phá hủy hoàn toàn một thành phố. Nếu sức công phá là 10 0 triệu tấn (mặc dù hiện nay chưa thể thực hiện được) thì có thể phá hủy một vùng với bán kính 10 0 - 16 0...
  • 45
  • 639
  • 1
Tư liệu về Tích hợp giáo dục môi trường - Phần 1 - PNT - R

Tư liệu về Tích hợp giáo dục môi trường - Phần 1 - PNT - R

... nướcSố 41- NQ/TW, Ngày 15 tháng 11 năm 2004TS. Hồ Ngọc LuậtVụ trưởng, Ban Khoa giáo Trung ươngNghệ An, ngày 16 /09/2005®­a vµo hÖ thèng gi¸o dôc quèc d©n. (Q§ 13 63/Q§-TTg 17 /10 /20 01) sù quan ... trường 1. Th nh tÝchà- HÖ thèng chÝnh s¸ch, thÓ chÕ tõng b­íc ®­îc x©y dùng vµ hoµn thiÖn, phôc vô ngµy cµng cã hiÖu qu cho c«ng t¸c b o vÖ m«i tr­êng:ả ả •LuËt B o vÖ m«i tr­êng (1 0 /1/ 1994)ả•Chỉ ... thị 36-CT/TW (2 5/6 /19 98) của Bộ Chính trị (khóa VIII) về tăng cường công tác bảo vệ môi trường trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, •Bé Tài nguyên và Môi trường (2 002). C«ng...
  • 35
  • 591
  • 1
vấn đề cơ bản về giáo dục môi trường

vấn đề bản về giáo dục môi trường

... số/dân số toàn quốc 20% (1 9 90), 25 % (2 000), 35 %(2 010 ), 45 % (2 020)GDP khu vực đô thị/GDP toàn tốc : 36 % (1 9 90), 48 % (2 000), 60 % (2 010 ) + Môi trường vật lý (Physical Environment):gồm ... (1 9 95) - Thế giới : tiêu thụ nước : 973 km3 (1 9 90 ; 24 %), 12 80 km3 (2 000 ; 25 %)nước thải 700 tỷ m3 /năm (1 9 70) 1. 3. Sinh thái môi trường : Các khái niệm cơ bản :- Hệ sinh thái (Ecosystem) ... công nguyên, tỉ suất tăng 0 ,14 ữ 0,4 % 1 tỷ - 16 50Để tăng gấp đôi : trước TK 18 mất : 200 năm, Thế kỷ 19 mất : 10 0 năm nay 40 năm Các nước đang phát triển :+ Từ 19 75 -2000 tăng thêm 2 tỉ người...
  • 68
  • 469
  • 1
Bài soạn giáo dục môi trường

Bài soạn giáo dục môi trường

... HỌCNội dung giáo dục BVMT được lồng ghép/ tích hợp ở hoạt động 1, hoạt động 2 và hoạt động 4 dưới đây. TIẾT 1 Hoạt động 1: Phân tích tình huốnga)Mục tiêu HS biết được quyền tham gia bày ... lắng nghe và ủng hộ những ý kiến đúng đắn của mọi người về vấn đề môi trường. 1 .Xác đònh mục tiêu bài học ( Dựa vào chuẩn kiến thức kỹ năng) cần trả lời đựơc các câu hỏi sau: I .TÀI LIỆU ... hại đối với cơ quan hô hấp ? Tại sao? Bước 2: Làm việc cả lớp- GV mời 1 HS lên trình bày .Mỗi HS chỉ phân tích 1bức tranh ,HS khác nhận xét bổ sung. GV bổ sung hoặc sửa chữa những ý...
  • 60
  • 784
  • 4
Giáo dục môi trường 1

Giáo dục môi trường 1

... bảo vệ người, vì vậy cần được giữ gìn, bảo vệ Cây bàngCây bàng (TV1, T2, tr 12 7)(TV1, T2, tr 12 7) (? ) (? ) Để có cây bàng đẹp vào mùa thu, nó phải được nuôi dưĐể có cây bàng ... những mùa nào ?ỡng và bảo vệ ở những mùa nào ? Đi họcĐi học (TV1, T2, tr 13 0)(TV1, T2, tr 13 0) (? ) (? ) Đường đến trường có những cảnh gì đẹp ?Đường đến trường có những cảnh ... đẹp mãi. TCTC Hồ GươmHồ Gươm (TV1, T2, tr 12 0)(TV1, T2, tr 12 0) Liên hệ (cuối tiết học) : Hồ Gươm là một danh lam thắng Liên hệ (cuối tiết học) : Hồ Gươm là một danh lam thắng...
  • 10
  • 269
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: nguyên tắc 1 tích hợp không làm thay đổi đặc trưng của môn học không biến bài học của bộ môn thành bài giáo dục môi trườngbài giảng giáo dục môi trường cho học sinh tiểu họcnhững định hướng cơ bản của giáo dục môi trườnggiáo dục môi trường cho học sinh trung học cơ sởbai tieu luan mot so bien phap giao duc moi truong cho hoc sinh mau giao hien naybài tiểu luận đề tài giáo dục môi trường cho trẻ mẫu giáo hiện naybài phóng xạ tích hợp giáo dục môi trườngtích hợp giáo dục môi trường vào bài 3 mấn đề mang tính toàn cầuột số vgiáo dục môi trường cho học sinh thông qua bài giảng tích hợp nội dung giáo dục môi trường chương oxi lưu huỳnh lớp 10 nâng caogiao duc moi truong bai cac dai duong tren the gioigiáo dục môi trường bài giảng về dân sốbài 1 việc giáo dục nhân viên mới vào công tygiáo dục môi trườngcông tác giáo dục môi trườnggiáo dục môi trường cho cộng đồngBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP