Sang kien kinh nghiem ( cap tinh) doc

Sang kien kinh nghiem ( cap tinh).doc

... số học sinh đáng lẽ đọc (viết) L thì lại đọc (viết) là N và ngợc lại. Để khắc phục lỗi này tôi đa ra cách sau: a/ Dựa vào âm đệm. - L: thông thờng đứng trớc các âm đôi (nguyên âm đôi). - N: thờng ... nặng (. ) và dấu huyền (- ) đều đi với Tr chứ không với Ch: Ví dụ: trịnh trọng, giá trị, trụ sở, trạm xá, trần thế, truyền thống, trừng trị... b/ Dựa vào láy âm. Khi một tiếng không rõ nói (viết) ... Nhng trong thực tế sử dụng tiếng Việt, ngoài việc phát âm chuẩn (khi nói); sử dụng từ ngữ chính xác, đúng ngữ pháp và phong cách (nói - viết) thì việc sử dụng đúng chính tả nhiều khi cha đợc các...

sang kien kinh nghiem cap tinh(Dao Xuan Quynh)

... Câu 6. Kết quả phép tính 8. 0,3. (- 125) là: A. 800 B. - 800 C. -300 D. -1000 Câu 7. Kết quả của phép tính (- 3) 2 . (- 3) 3 là : A . (- 3) 5 B . (- 3) 6 C . 9 5 D . (- 9) 6 Câu 8. Kết quả của phép ... m>n) B. x m : x n = 2) x m.n C. (x m ) n = 3) x m+n 4) x m:n II. Tự luận : Tính bằng cách hợp lý ( nếu có thể) : a) 2 1 . 3 4 - ( - 3 8 ) b, 15 4 1 : (- 7 5 ) - 25 : ( 7 5 ) Đề kiểm tra hình học ... : ( 7 5 ) Đề kiểm tra hình học - chơng I Lớp 7A I. Trắc nghiệm( 3 đ) Câu 1. Trong các câu sau, câu nào đúng ( ), câu nào sai (S ): A. Hai đờng thẳng vuông góc thì cắt nhau. B. Hai đờng thăng...

SANG KIEN KINH NGHIEM CAP TINH

... +2 (k ∈ Z) + Nếu n = 3k thì n 3 – n = (3 k) 2 - 3k = 3k (9 k 2 – 1)  3 + Nếu n = 3k + 1 thì n 3 – n = n(n + 1)(n - 1) =3k(3k + 1 )( 3k + 2)  3. + Nếu n = 3k + 2 thì n 3 – n = n(n + 1)(n - 1) = (3 k ... n+2 ) =12 2n+4 +(1 1 2 ) 2n+1 (1 1 4n+2 -11 n+2 ). =(1 2 2n+1 +(1 1 2 ) 2n+1 ) -11 n+2 (1 1 3n -1) Vì 12 2n+1 + (1 1 2 ) 2n+1 = (1 2 +11 2 ) . P  133. và 11 3n -1 = (1 1 3 -1) . Q =(n-1) (n 2 +11 +1) ... Một số tính chất: Với mọi a, b, c thuộc Z+ (mod )a a m≡ (mod ) (mod )a b m b a m≡ ⇔ ≡ (mod ); (mod ) (mod )a b m b c m a c m≡ ≡ ⇒ ≡ (mod ); (mod ) (mod )a b m c d m a c b d m≡ ≡ ⇒ ± ≡ ± Lê Thị...

Bài giảng Sáng kiến kinh nghiệm cấp tỉnh

... điểm I của ED. Gợi ý giải: + Vẽ DM // AB (M ∈BC) (hình 8) => BMCMADCD=(talet) mà BEAEADCD= (GT) A=> BEAEBMCM= => EM // AD (talet đảo) E I D => ADME là hình ... I ≡ P (P là trung điểm của AB, P cố định),+Khi M ≡ C thì I ≡ Q (Q là trung điểm của AC, Q cố định).Từ đó suy ra được I ∈ PQ (PQ là đường trung bình của ∆ABC).1.2/ Lời giải: (tóm tắt ... Kẻ AH, IK vuông góc với BC (Hình 2). A ∆AMH có IA = IM (GT), IK // AH (cùng ⊥ BC) P I Q => IK là đường trung bình của ∆AMH => 2AHIK= không đổi (vì AH không đổi). B H K M C...

Bài soạn SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP TỈNH

... chơi, trẻ ra sức tưởng tượng ( ặc biệt là các trò chơi đóng vai) và vì vậy ngôn ngữ trao đổi rất phong phú. Những hình ảnh tưởng tượng vừa ngây thơ vừa đáng yêu (cũng có lúc phi lí) này không ... (số thẻ từ bằng số nhóm)- Số giấy đủ cho các nhóm để viết câu Tiến hành:- Chia nhóm, mỗi nhóm 4- 5 học sinh, phát bộ thẻ từ cho các nhóm.- Nêu cách chơi: Từng nhóm chọn chọn các thẻ từ (không ... theo cấu tạo (hoặc từ phân loại theo nghĩa của yếu tố mang nghĩa, câu phân loại theo chức năng của vị ngữ, theo cấu tạo ). Chuẩn bị: - Các thẻ ghi các từ đơn, từ láy, từ ghép (hoặc câu Ai...

Bài giảng SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP TỈNH

... cũ : (6 - 8 phút)- Kiểm tra viết tất cả học sinh trong lớp ( có thể dùng phiếu kiểm tra). (1 học sinh lên bảng làm , yêu cầu học sinh này trình bày ở 21 bảng bên trái.) Đề bài Đáp án(Học ... m.2550 x 24 : 2 = 600 (dm2); hoặc 5 x 2,4 : 2 = 6 (m2).b) 42,5 x 5,2 : 2 = 110,5 (m2)+ HS phát hiện thêm vấn đề: số đo độ dài đáy và chiều cao không cùng đơn vị đo (câu a).+ GV tổ chức ... tổng kết theo phần a (SGK) và yêu cầu cả lớp cầm bút gạch 1 gạch dưới 3 chữ: Có mẫu số và gạch 2 gạch dưới các số 10;100,1000; (trong SGK)- Giáo viên viết sẵn 5 phân số ( bài 3 trang 8) vào...

sang kien kinh nghiem gioi tinh (cuc hot)

... axít yếu. Phơng trình hoá học: CH 3 COOH (dd) + NaOH (dd) CH 3 COONa (dd) + H 2 O (l) 2CH 3 COOH (dd) + Na 2 CO 3 (dd) 2CH 3 COONa (dd) + H 2 O (l) + CO 2 (k) Các em lại quan sát thí nghiệm phản ... cơ mà ta đã học. CH 3 COOH (l) + C 2 H 5 OH (l) CH 3 COOC 2 H 5 (l) + H 2 O (l) Hoặc trong khi dạy bài thực hành. Tôi đã chia các em trong lớp theo đơn vị nhóm hoặc tổ (trong mnỗi nhóm nh vậy tôi ... tím chuyển sang màu xanh * Quỳ tím chuyển sang màu đỏ Giải thích kết quả của các nhóm nh thế nào? GV cho các em thảo luận nhóm. Điều đó đợc giải thích là nếu axit và ba zơ tham gia hết (Trờng hợp...

sang kien kinh nghiem nam 2009.doc

... Vaờn Thaứnh *434%)8+U(33 7( ''/ *(/ '%/ ,(( /7!+ f (3 D-),4! 4() ) !() 4%% &F(!'-),4 &!/. 1)03') 3() )% ,42- %)/% )(3 () ' (8 4+ ?)!) 3(3 14)%-%) )!4[ (3 D "#$$+% ,' ... (3 D "#$$+% ,' !*Eiip,'!*)/_jp*) )&apos ;() )%,4/Ejp (( + %4-) 4(, )'! )(% (8 4 <%'A ,(, !)*)' *(+ V&apos ;(% 7) 3(3 4() + %( ) !(8 4+ )=)! q Trung Sụn,ngaứy 10 thaựng 3 naờm 2009 6 ... 4/!4/ ( X2-*3') 3, ( - () %1= ( 4+ U) (  4(  (  ( ,@/13// )+ > ()  ( -14) ( 43...

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: CÁCH TÍNH THỨ NGÀY SAU HOẶC TRƯỚC MỘT NĂM

... mò, học hỏi thêm các đồng nghiệp đi trước. Từ đó, tôi tự đúc rút kinh nghiệm dạy học cho bản thân mình. Gần đây, tôi rút ra một kinh nghiệm khi hướng dẫn học sinh làm các bài toán về tính thứ ... hay không ( năm nhuận tháng 2 có 29 ngày): a- Nếu tháng 2 của 2 năm liên quan trong đề bài có 29 ngày làm như sau: 366 : 7 = 52 dư 2, ta đếm tiếp 2 thứ liền sau thứ đề bài đã cho. ( 366 là số ... chỉ có 28 ngày, ta làm như sau: 365 : 7 = 52 dư 1, ta đếm tiếp thứ liền sau thứ ở đề bài đã cho ( 365 là số ngày của năm không nhuận) Ví dụ 2: Ngày 9 tháng 1 năm 2009 là ngày thứ sáu. Hỏi ngày...

3
6,141
49

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM (Cấp Quận)

... thần kinh : học sinh thi đua chọn vật đặt vào vị trí thích hợp Vật có màu cam Qủa xù xì Vật có vị ngọt Vật có mùi thơm C. Trò chơi: a. Cách chơi: Giáo viên sẽ đưa ra một số câu hỏi gợi ý ( hay ... nước tiểu Cơ quan thần kinh Mũi, khí quản, 2 lá phổi, phế quản. Các mạch máu, tim Ong dẫn nước tiểu, 2 quả thận, bóng đái, ống đái. Hộp sọ, não, tủy sống, các dây thần kinh. 1. Ưu điểm: _ Trò ... hoạt động nữa là” học”.Vì thế tâm sinh lí,tư duy và hành động của các em sẽ chuyển dần từ thụ động sang chủ động, trực quan sinh động.Và khoảng thời gian lớn trong ngày của các em chính là ở ngôi...

Xem thêm