Đề kiểm tra Học kỳ I môn Ngữ Văn lớp 9 1b
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 9 TRƯỜNG THCS PHƯỚC THIỀN NHƠN TRẠCH –ĐỒNG NAI
... phóng, hiếu khách của anh thanh niên C. Ca ng i anh thanh niên, mẫu ngư i lý tưởng của con ngư i m i D. Gi i thiệu việc làm quen của anh thanh niên v i m i ngư i 6. Cụm từ “còn hai mư i phút” ... trực tiếp B. L i dẫn gián tiếp C. Cả l i dẫn trực tiếp lẫn gián tiếp 8. Xét về mục đích n i, câu văn: “Còn hai mư i phút, m i bác và cô vào nhà uống chè, cho cháu nghe chuyện.” thuộc lo i câu ... theo l i của ai ? A. Tác giả B. Anh thanh niên C. Ông hoạ sỹ D. Bác l i xe 5. N i dung chính của đoạn trích là gì ? A. Anh thanh niên tự gi i thiệu về công việc của mình B. Ca ng i tính...
- 3
- 1,888
- 4
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 9 TRƯỜNG THCS NGUYỄN THIỆN THUẬT HUYỆN KHOÁI CHÂU - TỈNH HƯNG YÊN
... YÊN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 9 Th i gian làm b i 90 phút I. Trắc nghiệm khách quan (3 i m, 12 câu, m i câu trả l i đúng được 0,25 i m). Trả l i các câu h i bằng cách ... không đúng v i n i dung tác phẩm:“Chuyện ngư i con g i Nam Xương” ? A. Tố cáo chiến tranh phi nghĩa B. Ca ng i phong cảnh thiên nhiên C. Ca ng i phẩm chất tốt đẹp của ngư i phụ nữ D. ... lòng biết ơn thầy cô giáo D. Bàn về đạo lý “Uống nước nhớ nguồn” II. Tự luận (7 i m): Câu 1. (2 i m): Viết một đoạn văn ngắn nêu cảm nhận của em về đoạn thơ sau: R i sớm r i chiều bếp...
- 3
- 935
- 5
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 9 TRƯỜNG THCS NGUYỄN QUỐC ÂN - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯNG YÊN
... liễu vì hoa Trẻ thơ đã biết đâu mà dám thưa. B. Cỏ non xanh tận chân tr i Cành lê trắng i m một v i bông hoa. C. Đừng i u nguyệt nọ hoa kia Ngo i ra ai l i tiếc gì v i ai ? D. N i ... Câu 1 (2 i m): Viết một đoạn văn gi i thiệu ngắn gọn về nhà thơ Phạm Tiến Duật và“B i thơ về tiểu đ i xe không kính” . Câu 2 (5 i m): Tưởng tượng lúc ông Sáu hấp h i, ông đã nhớ l i cuộc gặp ... h i tho i? A. Anh, em, cô, chú, cậu, mợ, bố, mẹ B. Chúng nó, chúng em, chúng t i C. Con, cháu, thiếp, trẫm, ng i, khanh D. Ông, bà, t i, ta, con ngư i, dân chúng II. Tự luận (7 i m)....
- 3
- 1,164
- 4
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 9 TRƯỜNG THCS HUỲNH PHƯỚC NINH PHƯỚC –NINH THUẬN
... ngữ nào là nhiều nhất ? A. Tiếng La tinh B. Tiếng Pháp C. Tiếng Anh D. Tiếng Hán II. Tự luận (7 i m). Câu 1 (2 i m). Tóm tắt diễn biến tâm lý, th i độ và hành động của bé Thu trong ... C i mở D. Khiêm tốn 7. Câu văn nào dư i đây thể hiện rõ yếu tố lập luận ? A. Nét hớn hở trên mặt ngư i l i xe chợt du i ra, r i bẵng i một lúc, bác không n i gì nữa. B. Thế nhưng, đ i ... thức 9. Thành ngữ nào không liên quan đến phương châm h i tho i về chất ? A. Lúng búng như ngậm hột thị B. N i nhăng n i cu i C. Ăn không n i có D. Ăn ốc n i mò 10. “Con heo” là từ ngữ...
- 3
- 1,034
- 3
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 TRƯỜNG THCS HIỆP PHƯỚC NHƠN TRẠCH –ĐỒNG NAI
... c i là gì ? A. Danh từ chỉ đơn vị B. Danh từ chỉ sự vật C. Số từ D. Lượng từ 1TRƯỜNG THCS HIỆP PHƯỚC NHƠN TRẠCH –ĐỒNG NAI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 6 Th i gian ... ngư i dũng sỹ, ngư i có t i năng kỳ lạ, ngư i thông minh… C. Truyện mượn chuyện lo i vật, đồ vật hoặc con ngư i để n i bóng gió, kín đáo chuyện con ngư i nhằm khuyên nhủ và đưa ra b i học. ... hiện quan niệm của nhân dân về công lý xã h i và ước mơ về t i năng kỳ diệu của con ngư i B. Thể hiện quan niệm của nhân dân về sự giàu sang phú quý C. Thể hiện ước mơ, khát vọng tiêu diệt...
- 3
- 1,723
- 3
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 PHÒNG GIÁO DỤC BẢO LỘC - LÂM ĐỒNG
... 1PHÒNG GIÁO DỤC BẢO LỘC - LÂM ĐỒNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 6 Th i gian làm b i 90 phút I. Trắc nghiệm khách quan (4 i m, 16 câu, m i câu trả l i đúng được 0,25 i m). ... vật mà từ biểu thị C. Đưa ra từ đồng nghĩa v i từ cần gi i thích D. Đưa ra từ tr i nghĩa v i từ cần gi i thích II. Tự luận (6 i m). Chọn một trong hai đề sau, viết b i văn d i khoảng ... thuyết nào sau đây liên quan đến việc đánh giặc ngo i xâm ? A. Bánh chưng, bánh giầy B. Con Rồng, cháu Tiên C. Thành Gióng D. Sơn Tinh, Thuỷ Tinh 312. Từ nào dư i đây là từ ghép ?...
- 3
- 1,441
- 5
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN SÔNG MÃ - SƠN LA
... ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 6 Th i gian làm b i 90 phút I. Trắc nghiệm khách quan (2,5 i m, 10 câu, m i câu trả l i đúng được 0,25 i m). Đọc đoạn trích sau và trả l i các ... C. Đưa ra từ đồng nghĩa v i từ cần gi i thích D. Đưa ra từ tr i nghĩa v i từ cần gi i thích 10. Mục đích giao tiếp của văn bản tự sự là gì ? A. T i hiện trạng th i sự vật B. Bày tỏ tình ... ngựa phi thẳng đến n i có giặc, đón đầu chúng đánh giết hết lớp này đến lớp khác, giặc chết như rạ.” ( Ngữ văn 6, tập 1) 1. Đoạn văn trên được viết theo phương thức biểu đạt nào ? A. Miêu...
- 3
- 1,623
- 4
đề kiểm tra học kỳ i môn ngữ văn lớp 12
... bình đề kiểm tra học kỳ I Trờng THPT BC Lệ Thủy MÔN : NGữ VĂN 12 Th i gian: 90 phút Đề 1. A Phần trắc nghiệm (3 i m):Hãy chọn phơng án trả l i đúng nhất r i ghi vào b i làm.Câu 1: b i thơ ... bình đề kiểm tra học kỳ I Trờng THPT BC Lệ Thủy MÔN : NGữ VĂN 12 Th i gian: 90 phút Đề 2.A Phần trắc nghiệm (3 i m):Hãy chọn phơng án trả l i đúng nhất r i ghi vào b i làm.Câu 1: Giá trị ... thơ là chiến sỹ trên mặt trận văn hóa. C. Văn chơng ph i có tính chiến đấu. D. Cả A, B, C.Câu 3: Văn học Việt nam giai đoạn 194 5- 197 5 đợc xem là: A. Nền văn học cổ i n B. Nền văn học lãng...
- 4
- 1,514
- 10
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 9 TRƯỜNG PTDTNT KONG CHRO GIA LAI
... PTDTNT KONG CHRO GIA LAI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 9 Th i gian làm b i 90 phút I. Trắc nghiệm khách quan (4 i m, 16 câu, m i câu trả l i đúng được 0,25 i m). Đọc đoạn trích ... Vòm tr i cũng như cao hơn […] Suốt đ i Nhĩ đã từng i t i không sót một xó xỉnh nào trên tr i đất, đây là một chân tr i gần g i, mà l i xa lắc vì chưa hề bao giờ i đến – c i bờ bên kia sông ... tỉnh con như i hãy biết tìm đến chỗ dựa tình thân m i khi gặp khó khăn 7. Ý nào dư i đây không ph i là đặc i m nghệ thuật n i bật của truyện Bến quê ? A. Nghệ thuật miêu tả thiên nhiên B....
- 4
- 875
- 2
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 9 PHÒNG GIÁO DỤC MƯỜNG KHƯƠNG - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÀO CAI
... kia, thế, vậy B. C i này, việc ấy, vì vậy, tóm l i C. Nhìn chung, tuy nhiên, vì thế, việc ấy D. Và, r i, nhưng, để, nếu 3 11. Đề b i nào sau đây không thuộc b i nghị luận về vấn đề ... đánh giá về c i hay, c i đẹp của đoạn thơ, b i thơ C. Cần bám vào ngôn từ, hình ảnh, giọng i u,… để cảm nhận, đánh giá về tình cảm, cảm xúc của tác giả D. Bố cục mạch lạc, l i văn g i cảm ... thể hiện cảm xúc chân thành II. Tự luận (7 i m). Câu 1 (2 i m): Phân tích cấu tạo ngữ pháp và nhận dạng kiểu câu của các câu văn sau: 1. Sách đưa ta vào những thế gi i cực lớn, như thiên...
- 3
- 840
- 3
Từ khóa: đề kiểm tra học kỳ môn ngữ vănkiểm tra học kỳ 2 ngữ văn lớp 9kiểm tra học kỳ 2 ngữ văn lớp 7đề kiểm tra học kì 1 ngữ văn lớp 8đề kiểm tra học kì môn ngữ văn lớp 7đề kiểm tra học kì ii ngữ văn lớp 9chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP