Chuan giao vien
CHUẨN GIÁO VIÊN TIỂU HỌC
...
- 26
- 963
- 6
Qui định CHUẨN GIÁO VIÊN MẦM NON
...
- 1
- 2,035
- 3
Phiếu đánh giá chuẩn giáo viên MN theo QĐ 02
... động giáo dục trẻ. a b c d Điểm y/c 3 4. Kĩ năng quản lí lớp học. a b c d Điểm y/c 4 5. Kĩ năng giao tiếp ứng xử với trẻ, đồng nghiệp, phụ huynh và cộng đồng. a b c d Điểm y/c 5 Điểm lĩnh vực...
- 3
- 8,603
- 31
Minh chứng chuẩn giáo viên mầm non
... Yờu cu 5: K nng giao tip, ng x vi tr, ng nghip, ph huynh v cng ng. a/ Tiờu chớ 1: Cú k nng giao tip, ng x vi tr mt cỏch gn gi, tỡnh cm. Cha t mc 1(Y) Mc 1(TB) Mc 2(K) Mc 3(G) Giao tip, ng x vi ... Tiờu chớ 2: Cú k nng giao tip, ng x vi ng nghip mt cỏch chõn tỡnh, ci m, thng thn. Cha t mc 1(Y) Mc 1(TB) Mc 2(K) Mc 3(G) Giao tip ng x vi ng nghip cha chõn tỡnh, thng thn Giao tip, ng x vi ng ... bo v mụi trng, giỏo dc an ton giao thụng, phũng chng mt s t nn xó hi. Cha t mc 1(Y) Mc 1(TB) Mc 2(K) Mc 3(G) Cha cú kin thc v giỏo dc bo v mụi trng, giỏo dc an ton giao thụng, phũng chng mt s t...
- 13
- 6,132
- 34
Chuẩn giáo viên tiểu học
... nhập trẻ khuyết tật, giáo dục môi trường, quyền và bổn phận của trẻ em, y tế học đường, an toàn giao thông, phòng chống ma túy, tệ nạn xã hội; c) Biết và sử dụng được một số phương tiện nghe nhìn ... dạy học có giá trị thực tiễn cao; d) Lời nói rõ ràng, rành mạch, không nói ngọng khi giảng dạy và giao tiếp trong phạm vi nhà trường; viết chữ đúng mẫu; biết cách hướng dẫn học sinh giữ vở sạch ... động tự quản. 4. Thực hiện thông tin hai chiều trong quản lý chất lượng giáo dục; hành vi trong giao tiếp, ứng xử có văn hoá và mang tính giáo dục. Bao gồm các tiêu chí sau: a) Thường xuyên trao...
- 10
- 636
- 2
kh danh gia chuan giao vien
... (tổ, khối).- Điểm 7- 8: Giáo viên đã có cố gắng khắc phục khó khăn và hoànthành nhiệm vụ được giao. Có thể hiện sự đầu tư công sức, trí tuệ hoặc cóđúc rút kinh nghiệm. Kết quả hoàn thành nhiệm ... giờ lên lớp4. Thực hiện thông tin hai chiều trong quản lí chất lượng giáo dục; hành vi trong giao tiếp, ứng xử cóvăn hoá và mang tính giáo dục.5. Xây dựng, bảo quản và sử dụng có hiệu quả ... giờ lên lớp4. Thực hiện thông tin hai chiều trong quản lí chất lượng giáo dục; hành vi trong giao tiếp, ứng xử cóvăn hoá và mang tính giáo dục.5. Xây dựng, bảo quản và sử dụng có hiệu quả...
- 11
- 1,476
- 0
Từ khóa: Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ