Kể chuyện tuần 2: Nàng tiên Ốc
Kể chuyện tuần 2: Nàng tiên Ốc
... kể với điệu bộ,nét mặt. 4. Củng cố: Câu chuyện Nàng tiên Ốc giúp các em hiểu điều gì? Câu chuyện nói về tình thương yêu lẫn nhau giữa bà lão và nàng tiên Ốc. Bà lão thương Ốc không nỡ bán. Ốc ... Câu chuyện kết thúc như thế nào? 2. Kể chuyện trước lớp 3. Ý nghĩa của câu chuyện Câu chuyện nói về tình thương yêu lẫn nhau giữa bà lão và nàng tiên Ốc. Bà lão thương Ốc không nỡ bán. Ốc biến ... rồi kể lại bằng lời của em: Nàng tiên Ốc (Trích) Đọc bài thơ dưới đây rồi kể lại bằng lời của em : Nàng tiên Ốc (Trích) Xưa có bà già nghèo Chuyên mò cua bắt ốc Một hôm bà bắt được Một con ốc...
- 9
- 3,490
- 9
Kể chuyện tuần 2
...
- 4
- 464
- 0
Dựa vào bài thơ Nàng tiên Ốc hãy kể lại bằng lời của em và nêu ý nghĩa của câu chuyện - văn mẫu
... con ốc, một nàng tiên xinh đẹp hiện lên, rồi nhẹ nhàng bước vào nhà làm việc. Nhân lúc nàng tiên đang cắm cúi làm việc, bà rón rén đến bên chum nhặt chiếc vỏ ốc lên rồi đập vỡ ra. Thấy động nàng ... van mau nang tien oc• dua vao loi nhan vat hay ke lai cau chuyen nang tien oc• kể chuyện bang loi van nàng tiên ốc • ke lai cau chuyen nang tien oc ... ngồi rình xem chuyện gì đã xảy ra ở nhà mình. Bỗng nhiên, bà thấy một người con gái từ trong chum nước bước ra. Nàng đẹp như một cô tiên giáng trần, tuổi độ mười tám đôi mươi. Nàng mặc một...
- 2
- 27,739
- 21
kể chuyện lớp 2 tuần 31
... mỗi tranh. Hoạt động 2: Kể lại từng đoạn của câu chuyện. Mục tiêu : Giúp HS kể lại từng đoạn của câu chuyện. Hình thức : Thảo luận Kể trong nhóm - Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm dựa ... : Ai ngoan sẽ được thưởng. Gọi HS kể lại câu chuyện Ai ngoan sẽ được thưởng. - Qua câu chuyện kể em học được - Cả lớp hát - 1 HS kể toàn bộ câu chuyện. - 1 HS kể đoạn em thích và nêu lí do vì ... ý và kể trong nhóm. - HS tham gia trò chơi kể “ Nối dây” từng đoạn câu chuyện. - Nhận xét – Tuyên dương. - Thi kể trước lớp : - Nhận xét - Tuyên dương. Hoạt động 3: Kể lại toàn bộ câu chuyện. ...
- 4
- 686
- 3
BIỆN PHÁP VÀ QUY TRÌNH GIẢNG DẠY PHÂN MÔN KỂ CHUYỆN LỚP 2
...
- 6
- 5,647
- 20
tap doc, chinh ta, luyen tu va cau,ke chuyen tuan 1.doc
... Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa , HS kể lại được câu chuyện đã nghe ; phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt một cách tự nhiên . Có khả năng tập trung nghe GV kể chuyện , nhớ chuyện . Nhận ... nghe thầy kể chuyện , các em hãy quan sát tranh minh họa , đọc thầm yêu cầu của bài kể chuyện hôm nay trong SGK . Hoạt động lớp . - Lắng nghe - Quan sát - Lắng nghe Hoạt động 2 : GV kể chuyện . ... đôi . - Đọc lần lượt yêu cầu từng BT . - Kể chuyện theo nhóm . - Thi kể chuyện trước lớp : + Vài nhóm thi kể từng đoạn truyện theo tranh . + Vài em thi kể toàn bộ truyện . - Trao đổi : Ngoài mục...
- 10
- 656
- 0
ke chuyen hki 2 lop 5
... câu chuyện các em sẽ kể. 3.Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện *. KC theo nhóm Yêu cầu viết nhanh dàn ý câu chuyện mình sẽ kể. Yêu cầu HS kể theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. GV ... cầu HS kể lại câu chuyện đã đ- 2 HS kể. Tuần : 21 Trờng : TH Nguyễn Trãi Giáo viên : Nguyễn Thị Thoa Lớp : 5 G Ngày .tháng .năm200 Kế hoạch bài dạy Môn : Kể chuyện Tiết : 21 Bài : Kể chuyện ... nói tên câu chuyện các em sẽ kể. 3.Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện *. KC theo nhóm *. Thi KC trớc lớp Yêu cầu viết nhanh dàn ý câu chuyện mình sẽ kể. Yêu cầu HS kể theo cặp,...
- 14
- 886
- 0
Tâp đọc - kể chuyện lớp 2
... Hương. 7. Nguyễn Thu Huyền. Tập đọc -Kể chuyện lớp 3 Bài: Ê-đi-xơn và cụ già Luyện đọc Đọc đúng: Ê-đi- xơn, loé lên, nảy ra. Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật 2. Nội dung: Ca ... học, cười móm mém. Tìm hiểu bài Sắp xếp lại các tranh theo đúng câu chuyện “Đối đáp với vua” Sắp xếp lại các tranh theo đúng câu chuyện “Đối đáp với vua” Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu? Cao Bá ... được nhìn thấy vua? Cao B¸ Qu¸t ® ®èi ®¸p · víi Vua nh thÕ nµo? Kết thúc câu chuyện như thế nào? Kết thúc câu chuyện như thế nào? LỜI CẢM ƠN! Các học viên lớp bồi dưỡng tin học, là giáo viên...
- 11
- 1,070
- 1
GIAO AN KE CHUYEN LOP 2.N
... làm người dẫn chuyện , HS kể truyện theo vai - Tổ chức HS tự kể truyện trước lớp - Đọc yêu cầu của bài - Kể từng đoạn trong nhóm - Nghe, nhận xét - Đại diện nhóm kể trước lớp - Kể từng đoạn trước ... xét tiết học – Tuyên dương. - Về nhà luyện kể - Nghe, nhận xét - Đại diện nhóm kể trước lớp - Kể từng đoạn trước lớp - Nhận xét bạn kể Nhận vai, tập kể -Nhận xét, bình chọn Rút kinh nghiệm:............................................................................................................ ... họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung...
- 70
- 1,217
- 8
tap doc, chinh ta, luyen tu va cau,ke chuyen tuan 1
... Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa , HS kể lại được câu chuyện đã nghe ; phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt một cách tự nhiên . Có khả năng tập trung nghe GV kể chuyện , nhớ chuyện . Nhận ... nghe thầy kể chuyện , các em hãy quan sát tranh minh họa , đọc thầm yêu cầu của bài kể chuyện hôm nay trong SGK . Hoạt động lớp . - Lắng nghe - Quan sát - Lắng nghe Hoạt động 2 : GV kể chuyện . ... đôi . - Đọc lần lượt yêu cầu từng BT . - Kể chuyện theo nhóm . - Thi kể chuyện trước lớp : + Vài nhóm thi kể từng đoạn truyện theo tranh . + Vài em thi kể toàn bộ truyện . - Trao đổi : Ngoài mục...
- 10
- 741
- 0
Từ khóa: kể chuyện theo tranh nàng tiên ốc potxkể chuyện cổ tích nàng tiên cánghe kể chuyện cổ tích nàng tiên cákể chuyện tuàn 2 lớp 3giáo án lớp 4 kể chuyện kể chuyện đã nghe đã đọc nàng tiên ốc docke ve cau chuyen nang tien ocghi lai ke chuyen nang tien ocke chuyen bang loi van cua nang tien ocke lai cau chuyen nang tien oc ket hop ta ngoai hinh cua cac nhan vatkỹ năng kể chuyện lớp 2mon ke chuyen lop 2 tuan 3hay tương tương va lâp dan y câu chuyên nang tiên ôc lơp4tả ngoại hình nhân vật câu chuyện nàng tiên ốchướng dẫn môn kể chuyện lớp 2kể chuyện lớp 2 bạn của nai nhỏNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015